北京市石景山區六一國小毗鄰風景秀麗的八大處公園，學校於1961年6月1日在宣武區龍泉寺建立，全名“中國人民解放軍北京軍區直屬隊六一國小”，1964年底學校遷移到現校址，並移交北京市教育局，更名為“北京市石景山區六一國小”。學校現有教學班32個，其中住校班9個，教職工100餘人，本科以上學歷占任課教師的95%，市骨幹教師3人，區骨幹13人、教學能手與校級骨幹教師19人；中學高級教師1人，國小高級58人，在校學生1200多人；學校占地面積23000多平方米，擁有2座教學樓、一座逸夫多功能樓、1座可容納400名學生的宿舍樓，還有學生食堂、教師食堂、南北、操場、小型運動場、攀岩腳和學生種植園等設施。2015年9月，北京市石景山區六一國小正式更名為北京大學附屬國小石景山學校。
基本介紹
- 中文名：北京市石景山區六一國小
- 外文名：BEIJINGSHISHIJINGSHANQULIUYIXIAOXUE
- 簡稱：六一國小
- 校訓：志於道 據於德 勤於業 修於身
- 創辦時間：1961年6月1日
- 類別：國小
- 現任校長：尹超
- 所屬地區：中國 北京 石景山
- 主要獎項：教育工作先進單位
校本課程建設先進學校
基礎教育課程教材改革實驗先進單位
全國綠色學校
北京市精神文明先進單位
學校簡介,概述,奮鬥目標,學校榮譽,學校歷史,學校特色,“六一”的魂,“六一”的根,“六一”的美,
學校簡介
概述
魏巍題寫的校名
北京市石景山區六一國小校徽奮鬥目標
學校以“打造六一國小品牌，創辦北京市一流名校”為總體奮鬥目標，以一切為了孩子的發展為工作出發點，運用以人為本的管理思想，倡導敢為人先的創新意識，積極探索的科研意識，為學生、家長熱誠服務的意識；調動全體教職工的積極性，激發全體學生的學習興趣，鼓勵全體家長的共同參與，全面推進素質教育，使學校辦有特色、學生學有特長，逐步實現硬體----教育設施設備的標準化，軟體----教育內容、課程和教材的現代化，隊伍----幹部、教師隊伍的專業化，以優異的成績回報社會。
學校榮譽
“一分耕耘，一分收穫”，學校受到了社會、家長的廣泛讚譽，被評為全國綠色學校、國家重點課題“整體構建學校德育體系”先進實驗學校、北京2008奧林匹克教育示範學校、北京市基礎教育課程教材改革實驗先進單位、北京市科研工作先進單位、北京市文明禮儀示範校，北京市健康促進校、北京市綠色學校、北京市校園環境示範校、連續三年被評為石景山區精神文明先進單位、教育工作先進單位等光榮稱號，成為該區乃至全市的一所頗具影響和規模的學校。
學校歷史
1976至1986年，學校進入了制度化、規範化管理階段，期間，召開了第一屆教代會，討論並通過了六一國小系列規章制度。內部管理的加強，規章制度的完善，使人人都按規範辦事，事事都有制度可循，學校工作逐步走向有序、規範、穩定。
1985至1990年，學校提出“全面發展，實現整體最佳化”的辦學方針，教育教學處於石景山區領先地位。1988年起，大力開展美育活動，創辦藝術節開始舉辦藝術節，濃厚的藝術教學氛圍，使得學校在北京市舞蹈、合唱、電子樂隊等各項比賽中遙遙領先。
1990至2000年，為配合教育教學改革，學校在石景山區率先引進現代化電教手段，建立“校園閉路系統”，探索“現代化教育媒體與傳統教育手段相結合”的課堂教學模式。校園文化建設的加強，為學校今後發展奠定了堅實的基礎。
進入新世紀以後，學校發展迅速，積極探索可持續教育教學模式，構建獨具特色的“六一”校本課程體系，開創德育工作新格局，致力學生綜合素質的培養，促進學生個性的發展。建構互動式3D無疆數字的校園，實現校內校外，學校家庭的和諧共振。
學校特色
“六一”的魂
“六一”是孩子們的節日，我們更希望六一國小是孩子們健康成長的樂園。兒童教育如鴻蒙初開，少壯失之毫釐，老大謬之千里。在可持續發展教育理念的引領下，所以我們提出了“六一教育”，即“六年為一生奠基”是“六一教育”主旨內涵，以“和諧校園孕育和諧發展的人”的辦學理念，以“志於道、據於德、勤於業、修於身”的校訓作為學校文化的核心。
“六一”的根
●優質高效的師資團隊
要想實現“六一的教育”獨特的辦學特色，就要傾力打造一支能實現六一教育目標的高效團隊。我們一是要鑄師魂——讓教育充滿愛。我們引導每一名教師“靜心做教育”、“潛心做學問”，我們倡導的師德，是一本厚厚的書，值得每一位教師用一生的時間去不斷地品味；二是要錘師能——讓教育充滿智慧。為教師制定職業生涯發展規劃，開展實用多樣的培訓。搭建舞台，使每位教師形成了自己獨有的教學風格。六一國小從建校時的32名學生髮展的目前在校生一千一百多名學生，培養46屆畢業生總計八千多名，已畢業的學生分布在各行各業、遍布世界各個國家，其中不乏湧現出了很多各個行業的傑出領軍的人才。
●豐富多彩的德育活動
學校探索出以“課堂教學為載體、養成教育為主線、寓教育於活動之中、校園環境薰陶”的四位一體的德育工作新格局。我們致力學生綜合素質的培養，開展了富有時代氣息的教育主題。主題實踐活動使學生走進社會，回歸世界，感悟生命；“陽光體育節”、“快樂英語節”、“探索科技節”、“多彩文藝節”等校園生活，為學生搭設舞台，滿足需求，張揚個性；“文明禮儀”、“誠信守紀”、“寬容負責”、“熱愛勞動”等德育體驗活動，讓孩子們沐浴著知識和道德的光輝，全面智慧地成長。
要想實現“六一的教育”獨特的辦學特色，就要傾力打造一支能實現六一教育目標的高效團隊。我們一是要鑄師魂——讓教育充滿愛。我們引導每一名教師“靜心做教育”、“潛心做學問”，我們倡導的師德，是一本厚厚的書，值得每一位教師用一生的時間去不斷地品味；二是要錘師能——讓教育充滿智慧。為教師制定職業生涯發展規劃，開展實用多樣的培訓。搭建舞台，使每位教師形成了自己獨有的教學風格。六一國小從建校時的32名學生髮展的目前在校生一千一百多名學生，培養46屆畢業生總計八千多名，已畢業的學生分布在各行各業、遍布世界各個國家，其中不乏湧現出了很多各個行業的傑出領軍的人才。
●豐富多彩的德育活動
學校探索出以“課堂教學為載體、養成教育為主線、寓教育於活動之中、校園環境薰陶”的四位一體的德育工作新格局。我們致力學生綜合素質的培養，開展了富有時代氣息的教育主題。主題實踐活動使學生走進社會，回歸世界，感悟生命；“陽光體育節”、“快樂英語節”、“探索科技節”、“多彩文藝節”等校園生活，為學生搭設舞台，滿足需求，張揚個性；“文明禮儀”、“誠信守紀”、“寬容負責”、“熱愛勞動”等德育體驗活動，讓孩子們沐浴著知識和道德的光輝，全面智慧地成長。
●充實靈動的課堂
我校一直以“教學是學校的主線，更更是學校的生命線”來倡導教學工作的在學校工作中分量。教學專注於教學實踐，匯總教學實踐後的疑難，使之問題或進一步形成教學研究課題。
我們積極進行可持續教學模式中教師“教”和學生“學”，形成了“課前預習探究——課中合作探究——課中或課後拓展探究”的學生自主學習模式，減輕學生過重的課業負擔。我們還積極構建校本課程體系，促進學生個性的發展。形成了以學科、地域為基礎、區分選修與必修的四大門類45門課程構成的校本課程體系，初步構建了獨具特色的“六一的課程”。其中，“六一國學苑”，就是運用當下先進的3D技術，學生以角色扮演的方式進入虛擬的環境學習，新穎、動態的方式，引領學生走進國學的殿堂。
●充滿現代氣息的數字校園
學校建構互動式3D無疆數字的校園，為高效、靈動的課堂提供豐富的教學資源，能夠實現無障礙的溝通，實現校內校外，學校家庭的和諧共振。
●具有國際視野的六一
六一人與時俱進的進取精神和兼容並蓄的開放思想，讓六一國小走在了國際教育的前沿陣地。印尼、斯里蘭卡、香港等國家地區教師代表團來我校交流；同時，學校也到美國、加拿大、德國、奧地利、澳大利亞、日韓等不斷的交流，六一國小就是在這樣一種時代浪潮中不斷前行。
我校一直以“教學是學校的主線，更更是學校的生命線”來倡導教學工作的在學校工作中分量。教學專注於教學實踐，匯總教學實踐後的疑難，使之問題或進一步形成教學研究課題。
我們積極進行可持續教學模式中教師“教”和學生“學”，形成了“課前預習探究——課中合作探究——課中或課後拓展探究”的學生自主學習模式，減輕學生過重的課業負擔。我們還積極構建校本課程體系，促進學生個性的發展。形成了以學科、地域為基礎、區分選修與必修的四大門類45門課程構成的校本課程體系，初步構建了獨具特色的“六一的課程”。其中，“六一國學苑”，就是運用當下先進的3D技術，學生以角色扮演的方式進入虛擬的環境學習，新穎、動態的方式，引領學生走進國學的殿堂。
●充滿現代氣息的數字校園
學校建構互動式3D無疆數字的校園，為高效、靈動的課堂提供豐富的教學資源，能夠實現無障礙的溝通，實現校內校外，學校家庭的和諧共振。
●具有國際視野的六一
六一人與時俱進的進取精神和兼容並蓄的開放思想，讓六一國小走在了國際教育的前沿陣地。印尼、斯里蘭卡、香港等國家地區教師代表團來我校交流；同時，學校也到美國、加拿大、德國、奧地利、澳大利亞、日韓等不斷的交流，六一國小就是在這樣一種時代浪潮中不斷前行。
“六一”的美
近年來，我們在教育教學改革中取得了豐碩的成果，先後承辦了北方地區“網路跨越式發展科研課題”研討現場會、北京市“校本教研”“校本課程”現場會、“可持續發展教育中創造優質教育”現場會等。獲得了全國綠色學校、北京市精神文明先進單位、奧林匹克教育示範學校、基礎教育課程教材改革實驗先進單位、校本課程建設先進學校等市級以上獎項28項，被評為教育工作先進單位，獲得區級獎勵140項。學生獲得區級以上千餘人次，教師獲得600人次等，中央電視台等多家媒體對我校教育活動進行新聞的報導。教師隊伍不斷壯大，從建校時的十名教職員工發展到擁有5名市骨幹、16名區骨幹、12名區教學能手的百餘名的教職員工隊伍。
一路風雨一路行，五十春秋盡芳菲。六一國小是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盞不滅的燭燈，一個燦爛的星際。在這一片屬於夢想的天空，用陽光和希望，為無數心靈托起飛翔的翅膀。讓每一個學生從這裡開始他人生的遠航。
五十年校史，召喚著我們的傳承與創新。我們將進一步探索和實踐現代學校辦學制度、管理模式、德育實效性、可持續自主課堂教學模式、課程體系和學校文化建設創新。讓我們以此為契機，聚精會神抓質量、腳踏實地謀發展，把握現代教育發展的脈搏，讓每一個師生得到全面和諧的發展。讓我們傾灑汗水、傾注智慧，譜寫出六一國小更加壯麗的樂章！
一路風雨一路行，五十春秋盡芳菲。六一國小是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盞不滅的燭燈，一個燦爛的星際。在這一片屬於夢想的天空，用陽光和希望，為無數心靈托起飛翔的翅膀。讓每一個學生從這裡開始他人生的遠航。
五十年校史，召喚著我們的傳承與創新。我們將進一步探索和實踐現代學校辦學制度、管理模式、德育實效性、可持續自主課堂教學模式、課程體系和學校文化建設創新。讓我們以此為契機，聚精會神抓質量、腳踏實地謀發展，把握現代教育發展的脈搏，讓每一個師生得到全面和諧的發展。讓我們傾灑汗水、傾注智慧，譜寫出六一國小更加壯麗的樂章！
