勁葛琳克嬰幼學院是注重全腦教育的專業嬰幼兒教育學院，導入台灣知名學校--勁寶兒的教學經驗與教學系統，致力於啟動嬰幼兒全腦開發的全人教育。
基本介紹
- 中文名：勁葛琳克嬰幼學院
- 地區：台灣
- 性質：幼學院
- 教學方法：全腦學習
學院介紹,教學理念,教學方法,教學特色,師資力量,培養目標,
學院介紹
批註: 台灣勁寶兒是由旅美儲瑄博士創辦的專業嬰幼兒教育學院，成立23年來，在台灣開辦26所分校，畢業學生逾萬人，育英才無數。目前在北京、上海均設有分校。
上海校區
北京校區
教學理念
愛& 學習
Love & Learning
愛和學習 都是一種習慣 一種態度 和一種享受
以「愛」和「學習」為主軸，
推動愛& 學習的習慣，
展現愛& 學習的態度，
享受愛& 學習的過程
教學方法
全腦學習（Brain-based Learning）
1.勁葛琳克嬰幼學院是第一個以全腦學習為理論基礎, 啟動幼兒的全腦學習的專業嬰幼兒培訓機構。
全腦學習（Brain-based Learning）
人類大腦分成左右兩半球，人腦各區掌管不同的功能，左腦主語言、邏輯性思考，它會將我們五官所傳來的訊息換成語言表達，右腦主圖像、心像思考，將傳來的訊息以圖像處理。大體來說，出生至三歲是腦部發展的關鍵期。
勁葛琳克嬰幼學院的核心教育理念——全腦學習（Brain-based Learning）正是根據腦部發展的狀況來設計課程，促進左右腦同步發展。根據幼兒腦部各階段不同的發展狀況，設計不同課程，在不同階段為幼兒提供有針對性和層次性的全腦學習，以達到在大腦發育的最優時期完善左右腦的發展，發掘孩子的成功潛能的目的。
2.全語言概念
勁葛琳克嬰幼學院是第一個將“全語言概念”帶入嬰幼兒課程，從0歲開始啟動寶寶的大腦學習，同時提供Brain-based Learning理論的功能性教學環境的嬰幼兒教育學院。
0-3歲是大腦各區域奠基的關鍵期。人類出生時，都擁有1千億以上的腦細胞，但是大部分是不相連結的，後天環境影響了腦細胞連結的方式和架構。勁葛琳克嬰幼學院掌握人類學習及定性的黃金期，給與最理想的學習環境，建構優質大腦、鍛鍊堅強體魄、培養良好品格。
“全語言概念”主張，日常生活中常見的事物都是孩子最初的閱讀對象，如餅乾盒的外包裝、街上的廣告牌等等。語言學習應該融入真實世界中，融入各種環境與生活情境，帶來更多的豐富性，讓學習者更全方位的學習。其主要特點和優勢在於：沒有固定的學習材料，沒有絕對的對錯語句，凡是孩子感興趣的都能夠納入教學範圍；採用視覺卡片教學，提高學習和知識吸收效率；不再採用“填鴨式教學”，孩子自主學習，學習探究、解決問題；師生之間是平等、互助的新型關係，尊重孩子自主決策，培養其責任感和群體意識。
3.PAT教學法: 採用父母也能夠當老師陪伴孩子共同學習的「父母即老師」( Parents as Teachers, 以下簡稱PAT )互動式教學。
註解:根據美國密蘇理州所推行的一項著名「父母即老師」( Parents as Teachers, 以下簡稱PAT )計畫發現，父母參與寶寶學習過程，是PAT寶寶一路表現優良的原因之一。教育是一半學校一半家庭，唯有學校和家庭通力合作，才能成就一個完整的孩子（whole child）。
教學特色
第一個利用新科技結合機器人助教、家用複習電子書，和專業的師資教學法，領先推出創新的三動學習法，讓教學法跳脫時空限制,有效強化親師及親子互動。
三動學習法
主動學習:
機器人和電子書為孩子提供孩子不論是在學校或是家中皆想主動學習的誘因。，互動有聲數字課程內容的設計同時也讓幼兒對其產生興趣而欲主動學習
互動學習:電子書讓家長能夠不費吹灰之力即可陪伴寶寶複習每日學校老師所教之專業教學課程。同時增加親子的密切互動，除學習效果增加外，也促進了親情交流。藉由電子書與寶寶的互動學習，家長能夠更清楚掌握寶寶的學習進度，並與老師保持密切的交流。，結合優良師資的創意設計製作而成的多元化互動有聲數字課程內容並讓孩子在互動中表達想法或回答問題，培養孩子互動交流的能力，互動交流讓幼兒學習效果更佳。，行動學習:搭配可攜式的電子書可讓幼兒即使不在學校(家中、外出)皆可隨時進行學習，也便於家長隨時對孩子學習成果加以的了解、和檢測
師資力量
●葛琳克嬰幼學院有經過整套教育、保育、優質服務訓練專業的幼教專業人員，更結合來自語言(英文、日文、台語、中文)、音樂等不同領域的專業人才，培育孩子的不同技藝，挖掘孩子的不同潛能。
● 除雇用具有優良專業技能的幼教專業師資外，勁葛琳克會對老師定期的進行培訓。除了一般性育兒&教學知識的加強外，培育全能且優質富有質感的師資素質更是勁葛琳克嬰幼學院對老師們的期許。故，師資培訓還會結合音樂、美學等多方面的陶冶課程讓老師們也不斷的學習和提升，進而能以身教來教出德、智、體、群、美五育均衡的優質寶寶。
●此外，勁葛琳克嬰幼學院很注重老師和家長間的溝通交流，專業的老師們會定期向家長匯報成長情況，並了解孩子在家庭表現，給予專業的親職教育建議，為孩子提供最優成長環境。
培養目標
[為國家未來的棟樑在出生後的關鍵前三年建構德、智、體、群、美 五育均衡的優質大腦]
勁葛琳克嬰幼學院遵循“以愛和學習為主軸”的教學理念，既要培養孩子的學習能力以應對日後沉重的學習任務，也要把其塑造成一個心懷愛心的正常品格良好的人。具體地說，要培養德、智、體、群、美五育均衡發展的孩子，適應了社會對全面綜合人才的需求，追求智商、情商、美商的全面均衡發展。
五育均衡發展。道德上，人格健全，情緒穩定；智力上，語言技能(中、英、日、語彙、詩詞)、空間、數學邏輯智慧型均衡發展，掌握自然百科等基礎知識；身體上，積極參與運動，生活自理能力強；集體觀念上，積極參與、學習合作、分享，建立良好人際關係，學會尊重生命、加強社會群體公民和諧概念；生活上，貫徹生活美學，懂得欣賞音樂、繪畫等藝術。
補充說明:
儲博士指出 早期學習之優點(出生後三年內)
●可增進寶寶智商(IQ)
●10~20%可建構較優質的大腦成為終身主動學習者
●可降低約50%智障兒的風險
●可建構良知道德基礎
●可建構情緒智慧型(EQ)
