劉紹龍，男，1959年11月，籍貫湖南，致公黨黨員，博士，現在浙江工業大學任教。
基本介紹
- 中文名：劉紹龍
- 出生地：湖南
- 出生日期：1959年11月
- 職業：教師
人物經歷,主講課程,研究方向,社會兼職,發表論文,出版著作,承擔課題,表彰與獎勵,
人物經歷
1984年7月畢業於湖北師範學院（學士）
1991年7月畢業於廣州外國語學院（碩士）
2003年7月畢業於廣東外語外貿大學（博士）
1996年4月至10月英國蘭開夏大學高級訪問學者
1976年參加工作
1990年至2007年，廣東外語外貿大學任教，歷任講師、副教授、教授、系/部主任、副院長
2007年起，揚州大學外國語學院教授
主講課程
本科生： 漢英翻譯、英語聽說、口譯（大學英語拓展課程）等
研究生： 心理語言學、翻譯心理學、翻譯研究方法、二語習得、研究設計等
研究方向
二語習得、翻譯心理學
社會兼職
《現代外語》(CSSCI源刊) 匿名審稿人、《暨南大學華文學院學報》(CSSCI源刊) 匿名審稿人
發表論文
劉紹龍：口譯的神經心理語言學研究—連續傳譯過程模式的構建，《外國語》，2008年第4期
劉紹龍：中國翻譯認知研究—問題、反思與展望，《外語研究》，2008年
劉紹龍：口譯譯員的“元交際”功能研究— 基於對口譯“傳播模式”的再思考，《外語與外語教學》，2008年第1期
劉紹龍：論雙語翻譯的認知心理研究，《中國翻譯》，2007年第1期
劉紹龍：對近十年中國口譯研究現狀的調查與分析，《廣東外語外貿大學學報》，2007年第1期
劉紹龍：中國英語學習者所犯 的“預設”和“冗餘”兩類錯誤的調查報告，《外語電化教學》，2004年第3期
劉紹龍： 個別差異與外語教學，《山東外語教學》，2002 年第3期
劉紹龍：認知、元認知與第二語言習得，《西安外國語學院學報》，2002年第6期
劉紹龍：論二語辭彙的習得與發展，《外語教學》，2003年第6期
劉紹龍：論視聽說的認知基礎和實踐策略，《外語電化教學》，2002年第3期
劉紹龍：輸入理論、二語習得與外語教學，《福建外語》，2002 年第1期
劉紹龍：英語辭彙知識的維間發展與習得特徵，《解放軍外國語學院學報》，2002年第2期
劉紹龍：論英語認知辭彙的發展特徵，《外語與外語教學》，2001年第11期
劉紹龍：論二語辭彙深度習得及發展特徵，《外語教學與研究》，2001第6期
劉紹龍：英語中介語錯誤及其動態範式，《現代外語》，2000年第1期
劉紹龍：二語習得及其邏輯問題探析，《解放軍外國語學院學報》， 2000年第2期
劉紹龍：英語中介語句法範疇變異的動態研究，《現代外語》，1998年第2期
出版著作
劉紹龍：《翻譯心理學》，武漢大學出版社 ，2007年（獨著）
劉紹龍： 《英漢詞語互譯研究》，武漢大學出版社，2008年（合著）
劉紹龍： 《英語聽說教程》（1至4冊），上海外語教育出版社，2007年（主編）
劉紹龍：《英語辭彙學習與發展模式研究》，科學出版社，2006年（獨著）
劉紹龍：《漢英常用成語詞典》，世界圖書出版公司，2003年
劉紹龍： 《淘金式突破英語辭彙6000》，世界圖書出版公司，2002年
劉紹龍：《淘金式突破英語辭彙8000》，世界圖書出版公司，2003年
劉紹龍：《淘金式突破英語辭彙10000》，世界圖書出版公司，2003年
劉紹龍：《商務英語入門》，華南理工大學出版社，2001年
劉紹龍：《翻譯實證研究方法論》（撰寫中），武漢大學出版社，2008年
承擔課題
“基於詞義習得表征的翻譯辭彙轉換心理模型研究”, 國家哲學社科基金項目（全國哲學社會科學規劃辦），2008-2011(主持)
“中國兒童英語單詞拼讀拼寫能力的發展”，全國基礎教育外語教學研究資助金項目2001-2002年立項課題（主持）
“英語聽說教程”，國家級“十五”規劃教材建設項目，2002年
“商務英語入門”，廣東省“九五”規劃教材建設項目，1996年
表彰與獎勵
廣東外語外貿大學“千百十”工程首批中青年學術骨幹培養對象
兩次獲得廣東外語外貿大學嘉德士教學優秀成果獎
兩次獲得廣東外語外貿大學科研先進分子稱號
兩次獲得廣東外語外貿大學高級翻譯學院行政管理優秀獎
