劉磊，男，生於1974年，漢族，研究生學歷，中一職稱。
基本介紹
- 中文名：劉磊
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生日期：1974年
- 職業：教師
- 性別：男
簡介,工作業績,主要事跡,
簡介
致遠中學音樂教師，教齡13年，班主任工作2年。
工作業績
一主要榮譽：
1．2006年11月被評為山東省教學能手。
2．2007年9月獲得開發區"高考突出貢獻獎"。
二主要論著：
1．2007年5月論文《我的新課改教學思路》獲中國教育學會論文評選一等獎。
2．2006年10月論文《談高中音樂鑑賞模組教學的兩個重要基礎》發表在《音樂教育與創作》（湖南出版社）。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．2005年1月獲得青島市優質課評比一等獎（第一名）。
2．2005年11月獲得山東省優質課評比一等獎（第一名）。
3．2007年6月舉行國家級公開課《走近浪漫主義音樂》。
主要事跡
劉磊，1974年4月出生，1997年7月畢業於山東師範大學音樂系，2005年7月結業于山東師範大學教育管理研究生進修班。
該教師自任現職以來一直從事中學音樂的教學工作。曾擔任過班主任工作，長期擔任畢業班的音樂專業課教學。在十多年的工作中,始終工作在教學第一線上,教學認真負責，成績突出。現將該教師任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質 作為教師，劉老師始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及"三個代表"的重要思想，和胡錦濤的"八榮八恥"的精神實質．全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定．任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局。常常超負荷地工作,始終堅持戰鬥在教學第一線，做到了教書育人，為人師表．2006年被評為山東省教學能手，2007年獲得"區高考工作突出貢獻獎"。
二、業務能力
一教學能力
1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，他始終把"教書育人、為人師表"作為已任，兢兢業業,勤勤懇懇。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，他堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，儘管有的學生基礎不是很強。在教學內容和目標的實施上，不強求"齊頭並進"，而是正視事實，追求"差異發展"。在教學方法的設計上，劉老師突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。
近幾年來，劉老師所教的音樂專業生成績突出，其中2007年他的學生周夢茵以專業第一名的成績考入了中央音樂學院，為我區第一人。
2、深入鑽研，大膽創新。 任現職至今劉老師一直擔任備課組長，他始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，積極組織教研組的備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究。
其中2005年2月，他獲得青島市高中音樂優質課比賽一等獎（第一名）；
2005年11月他獲得山東省高中音樂優質課比賽一等獎（第一名）；
2007年7月在全國高中音樂教學會議上成功開設"全國公開課"《走近浪漫主義音樂》。
二教研能力
作為教師，劉老師深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，他時刻謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去"全身心地投入到教育教學工作中。在大膽開展教學研究進行最佳化課堂教學的基礎上，又及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。
撰寫的教學論文多次在省市級刊物上發表，受到了有關專家和老師們的好評。其中《我的新課改教學思路》一文獲得由中國教育學會舉辦的論文評選一等獎。
自動化工程師 畢業於西安交通大學電氣工程學院，現在主要從事冶金行業自動化控制系統設計和調試。
