優秀教師情緒管理的智慧

《優秀教師情緒管理的智慧》是2013年8月安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是王道陽，曹藍田。

基本介紹

• 書名：優秀老師情緒管理的智慧
• 作者：王道陽，曹藍田
• ISBN：978-7-5676-0333-2
• 定價：20
• 出版社：安徽師範大學出版社
• 出版時間：2013.08
• 開本：16開

內容簡介

教師是人類文化的傳遞者，也是學生心靈的塑造者，是學生心理健康的維護者。教師應該在教育教學中管理好自己的情緒，利用情緒感染學生，並且合理引導學生的情緒。本書對教師情緒管理加以研究：第一章闡述優秀教師對情緒的理論認識，第二章至第四章從教師、師生互動、學生三個維度介紹管理情緒的具體方法，第五章至第六章分別從激發學生學習動機、開展課堂教學活動兩個環節介紹管理情緒的具體方法。
本書具有專業性（從心理學角度來關注學生的心理健康）、針對性（直面中國小教師實際工作中面臨的困惑）、實用性（幫助中國小教師解決實際的問題）、理論性（有系統化、理論化的知識闡述，將實際案例分門別類），體例完整，語言通俗易懂，適合中國小教師閱讀使用。

目 錄

總 序

前 言…

第一章 優秀教師對情緒的全面認識

第一節 全面認識情緒

一、情緒的定義

二、情緒的類型

三、情緒的特點

四、情緒的外部表現

第二節把握情緒價值

一、情緒的功能

二、情緒對教師教學的影響

第三節 科學駕馭情緒

一、情緒的調節

二、情緒的管理

第二章 優秀教師情緒的自我管理

第一節 學會控制情緒

一、教師不良情緒自我控制的必要性

二、教師不良情緒自我控制的方法

第二節 保持良好心態

一、良好心態對於教師教學的積極意義

二、運用科學的方法使自身保持良好心態

第三節 善於傾聽學生

一、傾聽的定義

二、傾聽學生的重要意義

三、教學中傾聽的方法與技巧

第四節 做一個自我實現者

一、自我實現者的定義

二、如何成為自我實現者

第三章 師生關係中情緒的合理運用…

第一節 學會尊重學生

一、為什麼要尊重學生

二、如何尊重學生

第二節 善於鼓勵學生

一、鼓勵是學生成才之路的加油站

二、鼓勵後進生的方法與技巧

第三節 恰當寬容學生

一、寬容的定義

二、如何寬容學生

第四節 真誠讚美學生

一、真誠讚美學生的意義

二、如何真誠讚美學生

第四章 學生同伴關係中的情緒調節…

第一節 幫助學生保持良好的同伴關係…

一、同伴關係對學生成長的意義

二、教會學生保持良好同伴關係

第二節 消除學生的嫉妒心理…

一、嫉妒心理的消極影響

二、嫉妒心理的調節方法

第三節 讓學生學會合作

一、鼓勵學生敢於競爭

二、幫助學生樹立合作意識

第五章 學習動機激發中的情緒管理…

第一節 激發學生的學習興趣

一、興趣是學習動力的源泉

二、教師要善於培養學生的興趣

第二節 讓學生快樂學習

一、讓學習成為快樂生活的一部分

二、實現快樂中學與學習中樂

第三節 幫助學生戰勝挫折…

一、讓學生正確認識挫折

二、教會學生戰勝挫折的方法

第四節 激活學生的學習方法

一、學習方法指導

二、幫助學生找到最適合自己的學習方法

第六章 課堂教學活動中的情緒管理…

第一節 教師情緒與課堂教學

一、教師情緒影響課堂教學效果

二、教師情緒影響學生學習效果

第二節 教師課堂教學情緒管理…

一、教師課堂教學情緒的自我管理

二、教師在課堂教學中調控學生情緒

第三節 教師課堂教學良好情緒的激發

一、教師良好情緒感染學生情緒

二、教師積極心理激發學生情緒