倒閉門

概念

這些一夜之間培訓機構人去樓空，往往使得為此“買單”的那些無辜的學員和家長上百萬學費下落不明。這種關門攜款潛逃的“培訓倒閉”被稱為倒閉門。

據業內人士透露，受多種因素的影響：教育培訓市場競爭加劇，競爭加劇淘汰部分培訓機構；而隨著“後金融危機”時代的到來，教育培訓市場還將快速洗牌等。

多種原因致品牌機構出局：

毫無疑問，金融危機對白領人群的衝擊最大。金融危機只是培訓機構頻現“倒閉門”的一個導火索，深層次的原因遠不止於此。

其一，伴隨著市場的快速發展，培訓機構急劇擴容，市場競爭日趨白熱化。

其二，從經營模式來看，一些培訓機構選擇了能夠快速發展的連鎖加盟，但是由於人才儲備不足，遴選、監控不利，在師資、服務等方面難以滿足消費者的需求。而一旦這種需求得不到滿足，很容易產生學員危機、媒體危機，以至形成培訓機構自身的生存危機。

其三，從管理思路來看，高端培訓項目在布點時通常會選擇那些交通便利的高檔寫字樓，造成投入成本過高，經營難以為繼。

另外，相當一部分培訓機構，包括品牌機構都是“家族化”管理，缺乏有競爭力的薪酬、待遇，在吸引人才、留住人才等方面工作不到位，這些都是制約教育培訓機構發展，甚至最終導致其出局的重要因素。

“倒閉門”究其本質，問題出在培訓機構的商業戰場，培訓機構為了商業利益，爭相虛誇宣傳、泛濫廣告騷擾、巨額利潤驅動、哄搶訛詐生源、甚至攜款潛逃。才使得培訓機構不顧後事，敢如此草率的一了百了，拋棄為人師表之道德底線。

理智擇校關注幾大要素：

一定要“前思後想”，關注幾大要素：一是師資，在甄別一所機構的老師時，除了關注老師的名頭——特級、高級，還要注意這些名師是進班授課還是只掛名。

二是口碑，口碑是學生、家長“傳”出來的，而不是錢能“買”來的。建議家長和學員多詢問親戚朋友、同學同事的意見，如果這所輔導機構真的“過硬”，就會好評如潮。

三是管理，輔導機構的創辦人、管理階層要對教育、考試規律有深入的研究。更重要的是，學生的學習氛圍、學習環境等硬體設施是否有保障。

四是“療效”，成績、能力是否得到了提升，這是一個硬指標。