個體經濟學原理（第2版）

內容簡介

本書的一大特色是摒棄了以往教材對數學推導的過度依賴，更多地通過範例出直觀的經濟學概念。作者引入了一些核心原理，然後通過大量的事例給予說明並加以套用。書中還配有與這些原理相關的問題和練習題，以供學生課後練習使用。本書的另一特色是加強了對學生的經濟學套用能力的培養，鼓勵大家用基本的經濟學原理來理解和解釋發生在自己周圍的一些實際的問題。作為個體經濟學入門水平的教材，本書適合於大專院校經濟管理各相關專業用做教材。也可作為普通讀者了解個體經濟學的讀物

編輯推薦

◆第2版及時吸收並融入了新近的一些教學改進與創新。基於教材使用者與評論家的廣泛反饋，這一版本作了較大的更新，與舊版本的區別主要體現在：（1）在第1部分導論中對成本—收益分析方法的介紹更為簡潔明了；（2）按照例題的類型更加合理地設計練習題；（3）對於重要的或者是難以掌握的概念，進行更詳細的敘述性解釋，以便中等水平學生的理解；（4）對一些已涵蓋的重要主題的內容進行了擴充（下文將作細緻介紹）。這些改進使得本版相對前一版本，在思路上更為清晰，在內容上更具吸引力，同時也更有助於實現教學上的有效性。
◆強調核心原理：在經濟學中，為數不多的核心原理能夠解釋絕大部分經濟現象。本書正是通過對這些原理近乎不厭其煩的分析與套用，以確保大多數學生在學完這門課程時能夠對它們有深刻的理解並能紮實地掌握。相比之下，傳統的百科全書式教科書使學生陷於眾多複雜繁瑣的細節知識之中，以至於他們在結束課程之後，無法做到學以致用。
◆對微觀領域的經濟自然主義內容進行了擴充與豐富：我們的最終目的是培養“經濟自然主義者”——那些運用隱性或顯性成本-收益計算來看待所有人類行為與現象的人。作為一名經濟自然主義者，他應該能夠從新的角度去審視世界上發現的具體事件，並積極主動地付出努力、去理解這些現象的本質。
◆重視學習的主動性與積極性：如果你想掌握網球中的高球扣殺技術，或者想學會一門外語，那么你只有一種方法，那便是不斷重複地練習。學習經濟學同樣如此。因而，每次我們在介紹新的思想之後，總會輔之以一些簡單的例子作為補充，然後再繼之以一些說明這些新思想在現實經濟中如何運作的套用性內容。我們還會在各章節中頻繁地穿插一些練習，用來檢測學生對這些新思想的理解程度，同時起到鞏固其掌握水平的作用。在每章末，我們都精心設計了一系列的複習題與練習題，用以幫助學生實現對核心概念的融會貫通。使用第1版進行教學所獲得的經驗告訴我們，本書確實有助於培養學生套用基本經濟學原理解決現實世界中的經濟難題的能力。
◆體現個體經濟學的現代特徵：本書在第1章中介紹，並在後續章節中不斷套用的“經濟剩餘”概念，要比現有的其他任何一本教材的相關內容更為詳盡與完善。這一概念奠定了將經濟效率作為重要社會目標觀點的基礎。我們不再將精力投注於效率與其他目標之間權衡取捨的討論，而是重點強調最大化經濟剩餘的行為有利於所有目標的實現。我們將在第1章中講述那些被2002年諾貝爾經濟學獎得主丹尼爾·卡尼曼（DanielKahneman）教授以及其他經濟學家發現並證實的一般決策錯誤——如人們往往會忽視隱性成本、忘記忽視沉沒成本、混淆平均成本/收益與邊際成本/收益等現象。本書還開設了專門介紹信息經濟學的章節，有助於讀者對獲得2001年諾貝爾經濟學獎的喬治·阿克爾洛夫（GeorgeAkerlof）、約瑟夫·斯蒂格利茲（JosephStiglitz）與麥可·思朋斯（MichaelSpence）三位教授的核心思想形成一個比較直觀的認識。
◆擁有相關網站支持：該網站由經濟學網路教育領域的專家——美國北卡羅萊納農工州立大學（NorthCarolinaA&TStateUniversity）的斯科特·希姆金斯（ScottSimkins）建立。這一規模龐大的網站擁有能夠提高經濟學原理課堂教學效果的大量資源，其中包括動態圖形、電子郵件升級、微觀經濟實驗、最新文獻、關於本書的信息、網路學堂等。
◆《教師手冊》相比以往提供了更多的幫助信息；《試題測驗題庫》擁有更大的容量，並且其中的試題與教材的相關性也大大增強；《學習指南》為學生提供了上網獲取知識的更多機會；相關支持網站的建設也得到了加強，在更易於訪問的同時實現了內容的日趨完善；DiscoverEconTutorial軟體在學生操作的便捷性方面進行了較大改進，並且為教師增加了線上提交教學內容與大綱連結的功能等等。

個體經濟學原理（第2版）

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