信陽師範學院（Xinyang Normal University）位於河南省信陽市，是河南省兩所重點本科師範院校之一。
信陽師範學院創建於1975年，原名為開封師範學院（今河南大學）信陽分院，1978年經國務院批准為本科建制並改為現名，被原全國人大常委會副委員長、著名社會活動家、教育家費孝通先生譽為“教師之搖籃”，2007年學校在教育部本科教學工作水平評估中被評為優秀學校。
截至2018年6月，學校占地面積2300餘畝，校舍總建築面積80餘萬平方米；學校設有20個學院，3個直屬教學教研部，擁有文學、史學、理學、工學、經濟學、管理學、法學、教育學、藝術學、農學等10大學科門類，設79個本科專業，15個碩士學位授權一級學科，涵蓋73個碩士學位授權二級學科，2個碩士學位授權二級學科，8個碩士學位授權學科，與閩南師範大學聯合培養博士生；學校有教職工1800餘人，全日制在校碩士生、普通本專科學生2.3萬餘人。
學校部分專業應屆畢業生考取研究生的比例超過了50%；畢業生就業率一直保持在95%以上。先後為國家輸送各級各類人才10萬多人，王立新等400多人成為全國和河南省優秀教師，王金安等一大批校友成為國內外知名專家學者。
基本介紹
- 碩士點：學術學位授權一級學科15個
專業學位授權類別8個 - 主管部門：河南省
- 學校官網：http://www.xytc.edu.cn
- 中文名：信陽師範學院
- 外文名：Xinyang Normal University
- 簡稱：信陽師院
- 創辦時間：1975年
- 類別：公立高校
- 類型：師範
- 屬性：全日制普通本科高校
- 現任領導：黨委書記：宋爭輝
校長：李俊 - 本科專業：75個
- 院系設定：文學院、數學與統計學院、物理電子工程學院、化學化工學院、外國語學院等
- 校訓：厚德崇實、善學敏行
- 校歌：《信陽師範學院之歌》
- 校慶日：10月28日
- 地址：河南省信陽市南湖路237號
- 院校代碼：10477
- 主要獎項：全國文明單位
基本信息,校園風光,知名校友,校史發展,學校籌建,發展歷史,辦學條件,院系機構,師資力量,學科建設,教學建設,學術研究,科研成果,科研平台,學術資源,文化傳統,學校標識,社團活動,現任領導,
校史發展
學校籌建
1974年10月10日，文化教育局黨委副書記、副局長李家寬在光山縣召開的全區普及國小教育經驗交流會上宣布了信陽地委準備建立師範專科學校的訊息。
1974年11月間，地區文教局派人到河南省教育廳，請示建立信陽師專問題。王錫璋廳長接見時表示：“省教育廳也打算在信陽辦師專，地委若能將信陽西郊的信陽高中校址讓出來，辦一所省管師專，可以在信陽地區多招些學生，信陽受益更大。”信陽高中是信陽地區重點高中，屬地區管，占用高中校址須經信陽地委同意。
1975年2月初，地委召開常委會議，正式聽取地區文教局關於建立師專問題及省廳意見的匯報。
1975年3月，文教局領導第二次向地委常委會議匯報省廳意見及其他事宜。7月6日，地委宣傳部部長、分院籌備領導小組組長劉庭璋要求籌備組開會徵求各方意見，搞一個分院籌建方案。7月18日，籌備組制訂了分院籌建整體方案，並報經地委同意實施。
發展歷史
1975年開封師範學院（今河南大學）信陽分院正式創建。1978年暑假校址正式確定啟用之前的3年多時間裡，學校一直借用信陽師範學校校舍，辦學條件十分簡陋，教材圖書儀器缺乏。
從1977年開始，學校由文革期間的邊勞動、邊學習，開門辦學轉為正規的課堂教育。
1978年暑假，學校由“開封師範學院信陽地區分院”正式更名為“信陽師範學院”，並遷入長安路237號，興建了教學樓。12月，經國務院批准為本科建制，次年成為首批學士學位授權單位。1998年經國務院學位委員會批准為碩士學位授權單位。
2016年，學校獲批中國史、計算機科學與技術兩個碩士學位授權一級學科，同時獲批法律碩士、藝術碩士兩個碩士專業學位授權。
辦學條件
院系機構
內容來源於學校官網 |
師資力量
截至2017年3月，學校共有教職工1650餘人，其中具有高級專業技術職務的近600人；具有博士、碩士學位的教師1100餘人；享受國務院特殊津貼專家5人、河南省優秀專家9人、河南省特聘教授24人、河南省學術技術帶頭人15人、河南省教學名師8人；河南省創新型科技團隊7個、河南省高校科技創新團隊6個和河南省高校哲學社會科學創新團隊2個。
河南省創新型科技團隊（5個）：
生物數學、 新型功能材料、大別山動植物遺傳資源研究與種質創新、低維材料與清潔能源、微波通信與智慧型測控
學科建設
截至2017年3月，學校建有10個碩士學位授權一級學科，涵蓋72個碩士學位授權二級學科，另有2個碩士學位授權二級學科，7個碩士學位授權學科，與閩南師範大學聯合培養博士生，1個學科群入選省首批優勢特色學科建設工程，有7個河南省一級重點學科、3個河南省二級重點學科。
| 學科代碼 | 學科名稱 | 帶頭人 | 所屬單位 | 學科代碼 | 學科名稱 | 帶頭人 | 所屬單位 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
0305 | 馬克思主義理論 | 李俊 | 政法學院 | 0703 | 化學 | 劉彥明 | 化學化工學院 |
0817 | 化學工程與技術 | 井強山 | 化學化工學院 | 0710 | 生物學 | 袁紅雨 | 生命科學學院 |
0701 | 數學 | 李學志 | 數學與信息科學學院 | 0201 | 理論經濟學 | 鄭雲 | 經濟學院 |
0702 | 物理學 | 余本海 | 物理電子工程學院 |
| 學科代碼 | 學科名稱 | 帶頭人 | 所屬單位 | 學科代碼 | 學科名稱 | 帶頭人 | 所屬單位 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
040202 | 發展與教育心理學 | 許遠理 | 教育科學學院 | 081203 | 計算機套用技術 | 劉宏兵 | 計算機科學學院 |
050201 | 英語語言文學 | 劉世理 | 外國語學院 |
| 學科代碼 | 學科名稱 | 所屬門類 | 所屬學院 |
|---|---|---|---|
0201 | 理論經濟學 | 經濟學 | 經濟學院 |
0305 | 馬克思主義理論 | 法學 | 政法學院 |
0401 | 教育學 | 教育學 | 教育科學學院 |
0501 | 中國語言文學 | 文學 | 文學院 |
0602 | 中國史 | 文學 | 文學院 |
0701 | 數學 | 理學 | 數學與信息科學學院 |
0702 | 物理學 | 理學 | 物理電子工程學院 |
0703 | 化學 | 理學 | 化學化工學院 |
0710 | 生物學 | 理學 | 生命科學學院 |
0711 | 系統科學 | 理學 | 數學與信息科學學院 |
0812 | 計算機科學與技術 | 工學 | 計算機與信息技術學院 |
| 學科代碼 | 學科名稱 | 所屬一級學科 | 所屬學院 |
|---|---|---|---|
020207 | 勞動經濟學 | 套用經濟學 | 政法學院 |
030203 | 科學社會主義與國際共產主義運動 | 政治學 | 政法學院 |
040202 | 發展與教育心理學 | 心理學 | 教育科學學院 |
050201 | 英語語言文學 | 外國語言文學 | 外國語學院 |
081704 | 套用化學 | 化學工程與技術 | 化學化工學院 |
| 學科代碼 | 學科名稱 | 學科領域 | 所屬學院 |
|---|---|---|---|
0351 | 法律碩士 | 法律（法學） | 政法學院 |
法律（非法學） | |||
0451 | 教育碩士 | 教育管理 | 教育科學學院 |
學科教學（思政） | 政法學院 | ||
學科教學（語文） | 文學院 | ||
學科教學（數學） | 數學與信息科學學院 | ||
學科教學（物理） | 物理電子工程學院 | ||
學科教學（化學） | 化學化工學院 | ||
學科教學（生物） | 生命科學學院 | ||
學科教學（英語） | 外國語學院 | ||
學科教學（歷史） | 歷史文化學院 | ||
學科教學（地理） | 城市與環境科學學院 | ||
學科教學（音樂） | 音樂學院 | ||
學科教學（體育） | 體育學院 | ||
學科教學（美術） | 美術學院 | ||
心理健康教育 | 教育科學學院 | ||
學前教育 | 教育科學學院 | ||
0551 | 翻譯碩士 | 英語筆譯 | 外國語學院 |
英語口譯 | |||
1351 | 藝術碩士 | 音樂學院、美術學院 |
教學建設
- 教學成果
截至2017年3月，學校建有3個國家級特色專業、1個國家級專業綜合改革試點專業、13個省級特色專業、9個省級專業綜合改革試點專業、1個省級工程教育人才培養模式改革試點專業、8個省級優秀教學團隊、1門國家級精品資源共享課程、14門省級精品課程、10門省級精品資源共享課程、2門省級精品視頻公開課、3門省級雙語教學示範課程、7個河南省高校實驗教學示範中心，建有河南省基礎教育研究中心和3個河南省研究生教育創新培養基地，1個全國教育碩士專業學位研究生聯合培養基地，1個河南省特色品牌碩士專業學位授權點，2門河南省研究生教育優質課程。。
| 課程名稱 | 課程主要負責人 | 課程名稱 | 課程主要負責人 | 課程名稱 | 課程主要負責人 |
|---|---|---|---|---|---|
公共教育學 | 朱桂琴 | 高等代數 | 胡余旺 | 高級語言程式設計 | 鄔長安 |
政治經濟學 | 王文臣 | 有機化學 | 化學學院 | 常微分方程 | 數學學院 |
中國古代文學 | 楊有山 | 英語語言學 | 外語學院 | 植物學 | 盧東升 |
數學分析 | 郝涌、李學志 | 現代漢語 | 陳偉琳 | 馬克思主義哲學原理 | 衡彩霞 |
分子生物學 | 袁紅雨 | 體育教學論 | 王小美 | 內容資料來源於學校官網 | |
國家級特色專業（3個）：
國家級專業綜合改革試點項目（1個）：
思想政治教育
省級特色專業（13個）：
校體育館雙語教學示範課程（2門）：
人文地理學、拓撲學
河南省高校實驗教學示範中心（7個）：
音樂教育教學中心、生物實驗教學中心、物理實驗教學中心、化學實驗教學中心、教師技能訓練示範中心、數學媒體藝術實驗教學中心等
省級專業綜合改革試點項目（6個）：
數學與套用數學、文化產業管理、英語等
- 交流合作
學校先後與美國、英國、加拿大、澳大利亞、、法國、紐西蘭、日本、韓國、義大利、以色列等國高校建立了校際聯繫，開展合作辦學。選派學生到韓國、紐西蘭等高校深造，並接收美國和馬達加斯加等國留學生。
學術研究
科研成果
2007-2016年間，學校教師主持承擔省部級以上科研項目700餘項，其中國家社科基金項目、國家自然科學基金項目152項。在國內外公開發表學術論文11500餘篇，其中被SCI、EI、ISTP、CSSCI、等國內外權威資料庫收錄1600餘篇；出版著作360餘部，獲地廳級以上科研獎勵3200餘項。
科研平台
截至2017年3月，學校建有4個河南省高校人文社科重點研究基地、5個廳級社科研究機構；1個河南省協同創新中心、3個河南省重點實驗室、1個河南省工程技術研究中心、2個河南省產業集聚區產學研共建工程研發創新平台、1個河南省科學技術企業孵化器、1個河南省眾創空間、1個河南院士工作站、2個河南省高校工程技術研究中心、2個河南省高校重點實驗室培育基地、2個河南省高校重點學科開放實驗室。
學校與河南大學、信陽市人民政府合作建設“信陽森林生態系統定位研究站”、與中國林科院共建“大別山種群生態模擬與控制重點實驗室”、與信陽市人民政府共建“信陽市機電公共技術服務平台”、與信陽市上天梯非金屬礦管理區共建“綠色建材協同創新中心”等。。
- 人文社科研究機構
河南省高校人文社科重點研究基地：當代馬克思主義研究所、課程與教學改革研究所、淮河文明研究中心、大別山區經濟社會發展研究中心
音樂學院前的彩虹
音樂學院前的彩虹河南省非物質文化遺產研究基地
河南省中原文化與閩台尋根研究中心
河南省紅色資源研究中心
- 自然科學研究機構
河南省重點實驗室：豫南非金屬礦資源高效利用河南省重點實驗室
河南省協同創新中心：建築節能材料河南省協同創新中心
河南省產業集聚區產學研共建工程研發創新平台：河南省建材設備節能與智慧型化控制工程研究中心 、新型節能礦物材料河南省工程實驗室
河南省院士工作站：種群生態模擬與控制院士工作站
河南省高校工程技術研究中心：礦物節能材料工程技術研究中心、大別山農業生物資源保護與利用工程中心
河南省高校重點實驗室培育基地：大別山種群生態模擬與控制實驗室、低維材料與製備實驗室
河南省高校重點學科開放實驗室：非金屬礦物加工重點學科開放實驗室、先進微納功能材料重點學科開放實驗室
- 共建研究機構
學校與中國林科院共建：大別山種群生態模擬與控制重點實驗室
學校與信陽市溮河區政府共建：信陽市機電公共技術服務平台
學校與信陽方浩實業有限公司共建：非金屬礦研發中心
學校與河南大學、信陽市政府共建：信陽森林生態系統定位研究站
- 校級研究機構
信陽師範學院中國農村綜合改革研究中心、古代文學研究所、英語語言文學研究所、區域經濟研究所、數學研究所、系統科學研究所、材料物理研究所、遺傳研究所、文獻信息研究所、非金屬材料研究所、套用化學研究所、理論物理研究所、南北過渡帶研究中心、漢語國際教育研究所、旅遊與城鄉規劃研究所、環境與規劃研究所、“豫南岩礦、寶玉石鑑定及加工中心”、大別山紅色資源與文化發展研究院、跨文化語言研究中心
- 校級協同創新中心
礦物節能材料協同創新中心、新中原華夏祖根文化保護傳承協同創新中心、先進材料與清潔能源協同創新中心、河南省農村綜合改革協同創新中心、種群生態模擬與控制協同創新中心、“身心健康預測、防控與訓練協同創新中心”、區域教育綜合改革協同創新中心、當代河南文學與中原文化建設協同創新中心、大別山農業遺傳資源研究與利用協同創新中心、中原書畫協同創新中心
學術資源
- 館藏資源
截至2015年3月，信陽師範學院圖書館有圖書資源200餘萬冊。擁有中外文電子圖書資料庫，各類中文資源資料庫平台，各類外文資料庫平台和資源統一檢索和泛在化服務平台。
- 學校刊物
《信陽師範學院學報》發行10多個國家和地區，其中自然科學版先後入選全國中文核心期刊、中國科技核心期刊、中國高校優秀科技期刊，哲學社會科學版被評為全國百強社科學報、中國人文社科學報核心期刊、河南省一級期刊。
文化傳統
學校標識
- 校訓
厚德崇實，善學敏行
厚德：語出《易經》：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”厚德與大學精神一致。《大學》有雲:“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”德是做人根本，厚德是成才的前提，也是為師的職業操守，同時惟有厚德才能包載萬物，兼容並蓄，這也體現了現代大學的辦學理念。
崇實：語出《論衡·定賢》：“雖文如錦繡，深如河漢，民不覺知是非之分，無益於彌為崇實之化。”崇實本意為崇尚實際、崇尚樸實。崇，有尊重、推重之意。崇實體現了“以真為本、以實為基、以乾為榮”的理念，也與我校“四實”（誠實、紮實、踏實、樸實）人才培養目標一致。
善學：語出《禮記·學記》：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之。”善學既符合傳統為學精神，又能體現時代發展要求。在當今這個信息化時代，不僅要博學、勤學，更要善學，惟有善學，才能學有所得、學有成效。對從教者而言，理應“善學樂教”，惟有善學才能善教，善學是近知之道、立教之本。
敏行：語出《論語·里仁》：“君子欲訥於言而敏於行”。敏行，既符合傳統文化知行合一更重行的精神，又能體現時代要求。馬克思主義注重實踐，強調行動，要求行應主動、行應勇敢、行應進取、行應創新、行應有效。敏行，有利於提高人才培養質量。
- 校徽
1.三人行必有我師
《論語·述而》:“三人行，必有我師焉。”標誌的主形採取三個奮發向上的大學生，三個人物相互襯托，互為托舉，攜手共進，擁抱未來，彰顯了孔子的“三人行必有我師”的觀念。
2.身正為師德高為范《論語·子路》:“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”標誌的主形採用直線為基本造型手段，形成一種積極向上的方正感，而整體造型又是一個上升的箭頭，寓意學校的發展態勢；而標誌外形採用圓形輪廓，這種方圓相融，方形與圓形的結合塑造出天地之間溝通自由的意境，富有廣闊的內涵。
3.十年樹木百年樹人《管子·權修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”標誌的整體是一棵參天大樹，枝與枝相簇擁，體現了師範院校的育人特色。
社團活動
1988年4月29日，信陽師院在全國高校中率先推出大學生科技文化藝術節，活動得到了全校師生的大力支持，有80%以上的學生參加了各分項活動。
1993年10月，信陽師院人突發奇想，決定開展“雅室設計”活動，著力建設宿舍文化，為自己學習生活營造良好的文化環境。
學校每年都要組織師生到新縣鄂豫皖蘇區首府、確山竹溝中原局和楊靖宇紀念館等地參觀學習，舉行入黨宣誓儀式，開展“重走長征路”、“尋訪紅色文化”活動。
每年3至4月間，學校都會舉辦風箏文化節。風箏文化節並不單純是放風箏，主辦單位還開展有繪畫製作大比拼、放風箏比賽、“看到風箏我想說”主題徵文比賽以及“放飛夢想、我心飛翔”演講比賽等。
每年5月都會由該校經管學院牽頭舉辦旅遊文化節，包括校園旅遊景點導遊詞徵集、校園旅遊攝影作品大賽、旅遊消費問卷調查、“十佳校園導遊大賽”、旅遊會刊發放、旅遊文化節閉幕頒獎晚會暨首屆“旅遊之星”評選等內容。
詩歌節由校學生處、團委共同主辦，大學生通訊社、遠方文學社、方舟文學社以及各學院文通社承辦，是一個文人聚集、吟詩作賦的節日。
現任領導
黨委書記：宋爭輝
