侯平，中國九三學社社員，中培教育集團董事長，山東省新泰市政協委員，一級社會工作者，二級心理諮詢師，青少年兒童心理健康專家，中國心理衛生協會會員，國家高級親職教育指導師，高級心理督導師，高級青少年成長指導師，山東省新泰市人民政府特聘應急管理專家。
基本介紹
- 中文名：侯平
- 國籍：中國
社會職務,教育經歷,職業經歷,專業課程,社會活動,
社會職務
中國九三學社社員，山東省新泰市政協委員、新泰市民辦教育協會會長、市社會組織聯合會副會長、市新的社會階層人士聯誼會監事主席、中華職教社社員、市少工委委員、市工商聯執委、中國心理衛生協會會員、市政府特聘應急管理專家。
教育經歷
2013年9月-2014年9月 電化教育館 親職教育指導師
2014年9月-2015年4月社會工作者
2015 年6月-2016年4月心理諮詢師
2017年3月-2017年9月清華大學"精神分析實務技能操作與案例督導"學習
2018 年3月-2018 年9月共青團系統"心理健康輔導員"學習
2022年2月-2023年5月中國管理科學研究院青少年成長指導師；心理督導師
職業經歷
曾創辦中培教育集團，任董事長。
曾與市少工委共同舉辦近百場親職教育講座；
曾為泰山電校等多家學校教師、家長、學生進行青少年兒童健康培訓。
專業課程
親職教育體系概論
《青少年兒童問題框架》
嬰兒期課程
《孕期與胎教》《出生方式與影響》《新生兒條件反射與智力開發》《安全保護》《安全依戀》《安全感的形成》
幼兒期課
《基本框架與自我的概念解析》《幼兒的自我中心》《影響自我中心的形成因素》《自我中心的建立與約束》《自我中心的完善的途徑 - 遊戲》《自我中心的確認與強化》《幼兒期的思維特點》《教育策略與能力開發》《性特徵發展與應對策略》《兒童性侵害防範》《幼小銜接適應與應對策略》
少兒期課程
《國小段親職教育體系框架》《國小低年級習慣概述》《國小低年級良好生活習慣養成》《國小低年級生活習慣過渡到學習習慣最佳方式》《國小低年級學習習慣之快速進入學習狀態》《國小低年級學習習慣之良好的作業習慣》《國小低年級學習習慣之尊重老師》《國小中年級專注力定義與分類》《國小中年級專注力品質特點》《國小中年級專注力不集中的主要表現與形成原因》《國小中年級專注力提升與培養》《國小中年級思維飛躍的概念與特點》《國小中年級思維飛躍》《國小中年級道德發展期》《國小中年級道德觀培育方式》《國小中年級道德觀引領與價值觀錘鍊》《國小高年級人際交往發展特點》《國小高年級人際交往的有效方式》《國小段歸納與總結》
青春期課程
《國中入學適應之應對策略》《青春期概念認知》《青春期六大行為表現之封閉》《青春期六大行為表現之逆反》《青春期六大行為表現之誇張與注重外表》《青春期六大行為表現之情感衝動》《青春期六大行為表現之隱私》《青春期教育策略【接納】》《青春期教育策略【認同】》《青春期教育策略【建立和維護家長權威】》《青春期教育策略【保護孩子隱私】》《青春期教育策略【提供成長策略與方法】》《青春期教育策略【幫助孩子排除學習三大幹擾】》《青春期自我發展概念解析》《青春期自我發展四大特點》《青春期的自我認同》《青春期影響自我認同的因素》《青春期自我認同與情緒行為的關係特點》《自我認同冥想體驗》《思維認知發展之抽象邏輯性思維》《思維認知發展之自我中心性思維》《思維認知發展之批判性思維》《思維認知發展之片面與表面性思維》《青春期思維認知基本特點與總結》《青春期場獨立型與場依賴型認知方式》
中高考心理應對策略
《調整心態》《考前之積極思維》《考前之打破心中限制》《考前之克服考前焦慮》《考前之克服考前浮躁》《考前之克服考前疲勞》《考中心理應對》《考後心理應對》《超強自信贏戰中高考【家長考生共同版】》《心理冥想技術 - 荷花滴露法》《心理冥想技術 - 考場心理控制術》《心理冥想技術 - 自我認同冥想體驗》《心理冥想技術 - 考前解壓冥想體驗》《心理冥想技術 - 催眠解壓引導》
社會活動
2022年參加慶祝建社77周年系列活動。
