《中日教育交流的變遷》在撰修過程中，立意描敘恢復邦交正常化以來中日兩國教育交流的大致情景，對雙方教育行政機關主導下的教育交流以及非教育行政機關主導下的教育交流進行了全面的研究，同時為了讀者能夠對古今中日教育交流有一個全方位的歷史性了解，進而探窺東方世界兩大鄰邦教育交往的運行規律，故於邦交正常化以前中日教育交流的歷史進行了事理簡明的回顧，並對新世紀以來兩國教育交流的發展趨勢進行了見解獨到的總結。
基本介紹
- 書名：中日教育交流的變遷
- 出版社：山東教育出版社
- 頁數：278頁
- 開本：16
- 作者：趙霞 餘子俠
- 出版日期：2010年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787532862658
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《中日教育交流的變遷》撰研者趙霞副教授曾作為國際交流員在日本國地方政府外事部門工作，現為湖北大學日語系主任。現在成書的文字，是她對自己的博士學位論文加以修改和豐富而成。該書在撰修過程中，立意描敘恢復邦交正常化以來中日兩國教育交流的大致情景，對雙方教育行政機關主導下的教育交流以及非教育行政機關主導下的教育交流進行了全面的研究，同時為了讀者能夠對古今中日教育交流有一個全方位的歷史性了解，進而探窺東方世界兩大鄰邦教育交往的運行規律，故於邦交正常化以前中日教育交流的歷史進行了事理簡明的回顧，並對新世紀以來兩國教育交流的發展趨勢進行了見解獨到的總結。
作者簡介
趙霞，女，漢族，生於1974年，湖北荊州人，博士，湖北大學外國語學院副教授。1997年6月畢業於湖北大學外語系日語專業，留校任教，2001～2002年作為國際交流員在日本國福島縣縣廳工作一年，隨後求學於華中師範大學，2007年6月獲教育學博士學位。長期從事日語教育以及中日文化、教育交流等相關領域的教學與研究工作，公開發表學術論文十餘篇，主持省部級人文社科類科研項目2項，參與各級各類研究課題多項。
餘子俠（餘子峽），湖北蘄春人，1953年生，恢復高考後首屆大學本科畢業生，先後獲得哲學學士、史學碩士及博士學位，現為華中師範大學教育學院教授、兩級研究生指導教師、教育部人文社會科學重點研究基地中國近現代史研究所兼職教授，主要從事中國教育史、中外教育交流史研究。在《教育研究》、《歷史研究》、《近代史研究》等刊物發表學術論文七十餘篇，獨撰及合著《山鄉社會走出的人民教育家：陶行知》等學術專著多部，主編（合作）《中國著名大學校長書系》、《日本侵華教育全史》、《湖北考試史》等大型學術著述多套，另參加《陶行知教育學說》等學術著作的編撰。
餘子俠（餘子峽），湖北蘄春人，1953年生，恢復高考後首屆大學本科畢業生，先後獲得哲學學士、史學碩士及博士學位，現為華中師範大學教育學院教授、兩級研究生指導教師、教育部人文社會科學重點研究基地中國近現代史研究所兼職教授，主要從事中國教育史、中外教育交流史研究。在《教育研究》、《歷史研究》、《近代史研究》等刊物發表學術論文七十餘篇，獨撰及合著《山鄉社會走出的人民教育家：陶行知》等學術專著多部，主編（合作）《中國著名大學校長書系》、《日本侵華教育全史》、《湖北考試史》等大型學術著述多套，另參加《陶行知教育學說》等學術著作的編撰。
圖書目錄
總序
引論
一、研究緣起
二、研究意義
三、研究範圍
四、基本思路
第一章 中日教育交流的歷史回顧
第一節 古代中日教育交流
一、古代中日交流的歷史回眸
二、古代中日教育交流概略
第二節 近代中日教育交流
一、鴉片戰爭後日本人的中國觀及對華政策的改變
二、甲午戰後的中日教育交流
三、侵華戰爭中日本對？的教育侵略
第三節 戰後至邦交正常化前的中H教育交流
一、戰後的中國與日本
二、中華人民共和國成立初期的對日政策與日本對華政策
三、恢復邦交前兩國的教育交流
第二章 中日教育交流的重新定位與恢復
第一節 邦交正常化和中日交流新局面
一、日本對華政策的轉變
二、中日邦交正常化的實現
三、中日和平友好條約與中日文化交流協定的簽訂
第二節中國改革開放和對外教育政策的調適
一、對外開放政策的提出
二、公派留學制度的演變
三、自費留學政策的變遷
四、來華留學和其他對外教育政策
第三節日本國際化的發展與對外教育政策的調整
一、戰後日本的國際化發展
二、對外教育政策的調整
三、日本對外教育政策與國際化發展的互動
第四節中日雙方推進教育交流的恢復與發展
一、積極推進留學生交流
二、其他有利於教育交流的政策和措施
第三章中日兩國教育行政機關主導下的教育交流
第一節中日教育界高層交往與兩國高等教育領域的交流
一、中日教育界高層交往
二、中日高教領域的交流
三、相關組織在高教領域的合作
第二節當代中國學子的留日運動
一、日本的外國留學生接受政策
二、日本招收中國留學生的類別及相關規定
三、中國學子的留日狀況與第二次留日熱潮的出現
四、中國學子大規模留學日本的原因
五、兩次大規模留日熱潮的歷史比較
第三節日本學子的來華留學
一、日本來華留學生教育的沿革及類別
二、日本來華留學生的現狀
三、日本來華留學生教育面臨的問題及對策
第四節中日雙方的語言學習和文化研究
一、中國的日語學習及日本研究
二、日本的漢語學習及中國研究
第五節 中國與日本學術振興會的學術及教育交流
一、日本的科技與振興學術的政策
二、日本學術振興會的沿革與事業
三、中國與日本學術振興會的學術及教育交流
四、中國與日本學術振興會教育交流事業的作用及局限
第四章中日兩國非教育機關主導下的教育交流
第一節日本國際交流基金會與中國之間的教育交流與合作
一、日本國際交流基金會的沿革及其事業概況
二、日本國際交流基金會與中國的教育交流事業
三、日本國際交流基金會與中國教育交流的特點及影響
第二節“JET項目”與中日教育交流
一、日本的青年交流項目
二、JET項目概略
三、JET項目與中日教育交流
四、JET項目中存在的問題
第三節日本“政府開發援助”與中日教育交流
一、日本ODA與對華援助
二、中國與日本在ODA項目中的教育交流與合作
三、日本ODA對華教育交流的意義及其發展趨勢
第四節研修生交流
一、日本接受外國研修生制度
二、研修生交流現狀
三、研修生交流的影響及出現的問題
第五章成就與尷尬：既往教育交流的影響及其難題
第一節中日教育交流事業對中日兩國的影響
一、對兩國經濟社會的影響
二、對兩國教育的影響
三、教育交流與中日關係
第二節當代中日教育交流中的諸多難題
一、“就學生”問題
二、留學人員在日本的居住困境
三、日本留學教育中的問題
四、“留日反日”：留學教育之怪現象
五、日本文化：中日教育交流中的“瓶頸”
第六章中日教育交流的新趨勢
第一節兩國留學政策的新變化與未來的留學生交流
一、兩國留學新政策與未來中國人留學日本
二、日本人來華留學教育事業的前景
第二節中日青少年交流
一、中日青少年夏令營
二、中日高中生交流
三、中日青少年友好交流年
第三節中日教育交流：平等、互惠與互動
一、中日教育交流是日本國際化的重要途徑之一
二、中日教育交流有助於中國現代化的迅速推進
三、中日教育交流需要進一步加強
主要參考文獻
後記
引論
一、研究緣起
二、研究意義
三、研究範圍
四、基本思路
第一章 中日教育交流的歷史回顧
第一節 古代中日教育交流
一、古代中日交流的歷史回眸
二、古代中日教育交流概略
第二節 近代中日教育交流
一、鴉片戰爭後日本人的中國觀及對華政策的改變
二、甲午戰後的中日教育交流
三、侵華戰爭中日本對？的教育侵略
第三節 戰後至邦交正常化前的中H教育交流
一、戰後的中國與日本
二、中華人民共和國成立初期的對日政策與日本對華政策
三、恢復邦交前兩國的教育交流
第二章 中日教育交流的重新定位與恢復
第一節 邦交正常化和中日交流新局面
一、日本對華政策的轉變
二、中日邦交正常化的實現
三、中日和平友好條約與中日文化交流協定的簽訂
第二節中國改革開放和對外教育政策的調適
一、對外開放政策的提出
二、公派留學制度的演變
三、自費留學政策的變遷
四、來華留學和其他對外教育政策
第三節日本國際化的發展與對外教育政策的調整
一、戰後日本的國際化發展
二、對外教育政策的調整
三、日本對外教育政策與國際化發展的互動
第四節中日雙方推進教育交流的恢復與發展
一、積極推進留學生交流
二、其他有利於教育交流的政策和措施
第三章中日兩國教育行政機關主導下的教育交流
第一節中日教育界高層交往與兩國高等教育領域的交流
一、中日教育界高層交往
二、中日高教領域的交流
三、相關組織在高教領域的合作
第二節當代中國學子的留日運動
一、日本的外國留學生接受政策
二、日本招收中國留學生的類別及相關規定
三、中國學子的留日狀況與第二次留日熱潮的出現
四、中國學子大規模留學日本的原因
五、兩次大規模留日熱潮的歷史比較
第三節日本學子的來華留學
一、日本來華留學生教育的沿革及類別
二、日本來華留學生的現狀
三、日本來華留學生教育面臨的問題及對策
第四節中日雙方的語言學習和文化研究
一、中國的日語學習及日本研究
二、日本的漢語學習及中國研究
第五節 中國與日本學術振興會的學術及教育交流
一、日本的科技與振興學術的政策
二、日本學術振興會的沿革與事業
三、中國與日本學術振興會的學術及教育交流
四、中國與日本學術振興會教育交流事業的作用及局限
第四章中日兩國非教育機關主導下的教育交流
第一節日本國際交流基金會與中國之間的教育交流與合作
一、日本國際交流基金會的沿革及其事業概況
二、日本國際交流基金會與中國的教育交流事業
三、日本國際交流基金會與中國教育交流的特點及影響
第二節“JET項目”與中日教育交流
一、日本的青年交流項目
二、JET項目概略
三、JET項目與中日教育交流
四、JET項目中存在的問題
第三節日本“政府開發援助”與中日教育交流
一、日本ODA與對華援助
二、中國與日本在ODA項目中的教育交流與合作
三、日本ODA對華教育交流的意義及其發展趨勢
第四節研修生交流
一、日本接受外國研修生制度
二、研修生交流現狀
三、研修生交流的影響及出現的問題
第五章成就與尷尬：既往教育交流的影響及其難題
第一節中日教育交流事業對中日兩國的影響
一、對兩國經濟社會的影響
二、對兩國教育的影響
三、教育交流與中日關係
第二節當代中日教育交流中的諸多難題
一、“就學生”問題
二、留學人員在日本的居住困境
三、日本留學教育中的問題
四、“留日反日”：留學教育之怪現象
五、日本文化：中日教育交流中的“瓶頸”
第六章中日教育交流的新趨勢
第一節兩國留學政策的新變化與未來的留學生交流
一、兩國留學新政策與未來中國人留學日本
二、日本人來華留學教育事業的前景
第二節中日青少年交流
一、中日青少年夏令營
二、中日高中生交流
三、中日青少年友好交流年
第三節中日教育交流：平等、互惠與互動
一、中日教育交流是日本國際化的重要途徑之一
二、中日教育交流有助於中國現代化的迅速推進
三、中日教育交流需要進一步加強
主要參考文獻
後記
