《中學政治教育新論》是2008年人民教育出版社出版的圖書。本書主要介紹了中學政治教育主要特點和結構體系，突出政治教育對中學生的重要性。
基本介紹
- 書名：中學政治教育新論
- ISBN：9787107197499
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：2008年4月1日
- 版次：第一版
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
平裝: 288頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
條形碼: 9787107197499
尺寸: 22.8 x 16.8 x 1.4 cm
重量: 399 g
內容簡介
《中學政治教育新論》主要內容：寫作前後歷經五年多的時間。中學政治教育是一個博大精深的研究課題，其涉及的領域廣、視角多，可供研究探討的問題廣泛。我們的研究工作是在教育部啟動基礎教育課程改革的大背景下進行的。這輪改革涉及到課程理念、課程內容、課程方法和課程評價等方方面面，其改革的深度、廣度和力度是前所未有的。改革提出了許多值得探討和研究的新課題。因而《中學政治教育新論》寫作的過程，也是進行教育研究的過程。
目錄
序
一、《中學政治教育新論》的寫作動因
二、《中學政治教育新論》的結構體系
三、《中學政治教育新論》的主要特點
第一章 時代變遷和社會變革對中學政治教育的影響
第一節 中學政治教育的巨觀形勢
一、和平與發展成為當今時代的主題
二、我國社會處於社會轉型時期，由傳統社會向現代社會轉變
三、中華民族正處於實現民族振興的歷史關鍵時刻
四、我國基礎教育模式正實現著由“應試教育”向素質教育的轉變
第二節 我國社會變革對中學政治教育的影響和期待
一、我國社會變革為中學政治教育造就了良好條件
二、我國社會變革對中學政治教育的負面影響
三、我國社會變革賦予中學政治教育新的使命
第二章 中學政治教育的新課題
第一節 中學思想政治課的沿革
一、我國中學政治課設定的歷程
二、中學政治課課程建設的主要特點
三、中學政治課課程建設存在的主要問題
第二節 中學政治教育面臨的新課題
一、我國的社會變革對中學政治教育提出的新課題
二、中學政治教育改革的新思路
第三章 思想品德素質的生成
第一節 思想品德素質
一、思想品德的內涵
二、思想品德的內容
第二節 思想品德的結構
一、思想品德結構的相關理論
二、思想品德結構諸說簡評
第三節 思想品德生成機理
一、影響思想品德生成的因素
二、思想品德生成機制
第四章 中學政治教育過程
第一節 中學政治教育過程的新視角
一、傳統中學政治教育過程觀及其弊端
二、中學政治教育過程本體價值的復歸
三、中學政治教育過程的基本內涵
第二節 中學政治教育過程的本質
一、教育者的價值引導過程
二、學生的自主建構過程
三、中學政治教育過程是教育者價值引導與學生自主建構的勿己
第三節 中學政治教育過程的規律
一、中學政治教育過程的矛盾及其特殊性
二、中學政治教育過程的規律性分析
第四節 中學政治教育過程的最佳化
一、樹立主體互動“生成”的中學政治教育過程觀
二、最佳化中學政治教育過程的實施環節
三、努力創設中學政治教育情境，充分發揮學校、社會和親職教育的合力
第五章 中學政治教育目標
第一節 中學政治教育目標體系
一、中學政治教育目標的內涵及其特點
二、中學政治教育目標的分類
三、中學政治教育目標體系構建
四、21世紀我國中學政治教育的目標體系
五、中學政治教育目標實現途徑
第二節 中學政治教育課程目標
一、中學政治教育課程標準的性質和框架
二、國中思想品德課程標準
三、高中思想政治課程標準
第六章 中學政治教育課程設定
第一節 中學政治教育學科課程
一、中學政治教育學科課程的定位
二、中學政治教育學科課程的功能
第二節 中學政治教育活動課程
一、中學政治教育活動課程概述
二、中學政治教育活動課程的設計
第三節 中學政治教育潛在課程
一、中學政治教育潛在課程概述
二、中學政治教育顯性課程中的潛在課程設計與調控
三、校園環境潛在育人因素的利用
四、中學政治教育基地的建設
第七章 中學政治教育文本
第一節 中學政治教育文本的編寫
一、中學政治教科書的功能和作用
二、中學政治教科書編寫的指導思想與基本原則
第二節 對新編中學政治課教科書的分析
一、國中思想品德教科書分析
二、高中思想政治教科書分析
三、進行配套改革，使用好新教科書
第三節 加強思想政治課的教科書研究和教科書評價工作
一、加強中學政治教科書研究是提高教科書質量的關鍵環節
二、中學政治教科書研究與評價的學科方式
第八章 中學政治教育方法
第一節 中學政治教育方法概述
一、中學政治教育方法定性分析
二、中學政治教育方法的作用
第二節 中學政治教育方法的類型
一、中學政治教育方法的分類
二、中學政治教育方法體系構想
第三節 中學政治教育方法現代化
一、傳統教育方法的承傳
二、傳統教育方法存在的問題
三、中學政治教育方法從傳統走向現代
第四節 中學政治教育方法的運用
一、影響中學政治教育方法運用的因素
二、運用中學政治教育方法的基本要求
三、中學政治教育方法的合理運用
第九章 中學政治教育評價
第一節 中學政治教育發展性教師評價
一、中學政治教育發展性教師評價的內涵
二、中學政治教育發展性教師評價的原則
三、中學政治教育發展性教師評價的意義
四、中學政治教育發展性教師評價的操作
第二節 中學政治教育發展性學生評價
一、中學政治教育發展性學生評價理念
二、中學政治教育發展性學生評價的思路
第三節 中學政治教育發展性評價的內容與方法
一、中學政治教育發展性評價的內容
二、中學政治教育發展性評價的方法
第十章 中學政治教師專業發展
第一節 促進中學政治教師專業發展的理性認識
一、教師專業化與教師專業發展的內涵
二、促進中學政治教師專業發展的重要性
三、基礎教育改革為中學政治教師專業發展提供了成長平台
第二節 中學政治教師專業發展的結構與特徵
一、中學政治教師專業發展結構是一個複合結構
二、中學政治教師的專業結構
三、中學政治教師專業發展的基本特徵
第三節 促進中學政治教師專業發展的策略
一、影響中學政治教師專業發展的內外因素
二、中學政治教師專業發展的主要途徑
第十一章 中學政治教師教育科研工作
第一節 思想政治教師教育科研的方向
一、思想政治教師教育教學科研課題的選擇及其確定的原則
二、教育研究成果的形式及學術規範
第二節 中學政治教師教育研究方法
一、中學政治教育科研的經驗總結法
二、中學政治教育科研的調查研究法
三、中學政治教育科研的實驗研究法
四、中學政治教育科研中的行動研究法
五、中學政治教育科學研究的網路技術套用
六、中學政治教育科研的其他方法
附錄：主要參考書目
