《大學生素質教育系列教材·國民素質教育培訓系列教材：中外服飾文化》嚴格按照教育部關於“加強國民素質教育”的要求，為配合國家實施的全民素質教育工程，為幫助大學生提高創新、創業發展能力，結合中外服飾文化的風格和特點，系統介紹中國古代服飾文化、中國近現代的服飾文化、外國服飾文化、世界**品牌服飾文化等，並通過背景分析挖掘內涵、傳承精髓、提高服裝鑑賞能力。 由於融人了素質教育**的教學理念，力求嚴謹、注重與時俱進，具有內容豐富、案例鮮活、繼承傳統、注重創新、強化素質培養等特點，因此《大學生素質教育系列教材·國民素質教育培訓系列教材：中外服飾文化》既可作為普通高等院校、高職高專院校大學生素質教育的**教材，也可作為服裝愛好者提高服飾欣賞水平與搭配能力的指導手冊，並為廣大社會待業和創業者提供有益的參考和借鑑。
基本介紹
- 書名：中外服飾文化
- 作者： 吳琳
- ISBN：9787302314059
- 定價：46
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2013.04.01
- 裝幀：平裝
- 開本：大32開
書籍信息,內容簡介,圖書目錄,
書籍信息
作者：吳琳
定價：46元
印次：1-1
ISBN：9787302314059
出版日期：2013.04.01
印刷日期：2013.04.18
定價：46元
印次：1-1
ISBN：9787302314059
出版日期：2013.04.01
印刷日期：2013.04.18
內容簡介
本書嚴格按照教育部關於“加強國民素質教育”的要求，為配合國家實施的全民素質教育工程，為幫助大學生提高創新、創業發展能力，結合中外服飾文化的風格和特點，系統介紹中國古代服飾文化、中國近現代的服飾文化、外國服飾文化、世界頂級品牌服飾文化等，並通過背景分析挖掘內涵、傳承精髓、提高服裝鑑賞能力。 由於融入了素質教育最新的教學理念，力求嚴謹、注重與時俱進，具有內容豐富、案例鮮活、繼承傳統、注重創新、強化素質培養等特點，因此本書既可作為普通高等院校、高職高專院校大學生素質教育的首選教材，也可作為服裝愛好者提高服飾欣賞水平與搭配能力的指導手冊，並為廣大社會待業和創業者提供有益的參考和借鑑。
圖書目錄
第一章中國古代服飾文化
第一節先秦服飾文化
一、 商周時期的服飾文化
二、 春秋戰國時期的服飾文化
第二節秦至唐代服飾文化
一、 秦漢時期的服飾文化
二、 魏晉南北朝時期的服飾文化
三、 隋唐時期的服飾文化
第三節宋代至元代的服飾文化
一、 宋代服飾文化
二、 遼金元服飾文化
第四節明清時期的服飾文化
一、 明代服飾文化
二、 清代服飾文化
課後思考題
第二章中國近現代的服飾文化
第一節近代服飾文化
一、 民國初期服飾文化
二、 民國早期服飾文化
三、 民國中期服飾文化
四、 民國末期服飾文化
第二節現代服飾文化
一、 新中國成立初期服飾文化
二、 “文革”時期服飾文化
三、 70年代服飾文化
第三節當代服飾文化
一、 80年代服飾文化
二、 90年代服飾文化
第四節新世紀服飾文化
一、 中國元素
二、 旗袍
三、 其他風格
課後思考題
第三章外國服飾文化
第一節外國古代服飾文化
一、 古埃及服飾文化(公元前3000—前332年)
二、 古希臘服飾文化(公元前1000年至前1世紀)
第二節中世紀的服飾文化
一、 哥德式時代的服飾特色
二、 哥德式時代的服飾圖案
三、 哥德式時代的服裝
四、 哥德式時代的服飾
第三節近世紀服飾文化
一、 巴洛克時期服飾文化(17世紀)
二、 洛可可時期服飾文化(18世紀)
第四節近代服飾文化
一、 新洛可可時期的服飾特色
二、 新洛可可時期的服裝
三、 新洛可可時期的服飾
第五節現代服飾文化
一、 女裝現代化時期的服飾文化(1914—1929年)
二、 迪奧時期的服飾文化(1947—1957年)
課後思考題
第四章世界頂級品牌服飾文化
第一節香奈兒
一、 品牌簡述
二、 品牌創始人介紹
三、 品牌風格——時尚，就是我
四、 服飾特點
五、 經典產品——香奈兒小黑裙
第二節迪奧
一、 品牌簡述
二、 品牌創始人介紹
三、 品牌風格
四、 Dior服飾風格
第三節范思哲
一、 品牌簡述
二、 品牌創始人介紹
三、 品牌風格
四、 范思哲服飾風格
第四節紀梵希
一、 品牌簡述
二、 品牌創始人介紹
三、 品牌風格
四、 服飾風格
五、 潮流情報
第五節普拉達
一、 品牌簡述
二、 品牌設計師介紹
三、 品牌風格
四、 服飾特點
五、 潮流情報
第六節古馳
一、 品牌簡述
二、 創始人介紹
三、 品牌風格
四、 服飾風格
五、 潮流情報
第七節卡爾文·克萊恩
一、 品牌簡述
二、 品牌創始人介紹
三、 品牌風格——要最純、 最簡約、 最時尚
四、 CK服飾特點
五、 潮流情報
課後思考題
附錄世界四大時裝之都
參考文獻
