基本介紹
- 作者：吳式穎 編
- ISBN：9787532825981
- 頁數：877
- 定價：35.50元
- 出版社：山東教育出版社
- 出版時間：1997-08
- 裝幀：精裝
- 叢書：中外教育比較史綱
作品目錄
前言
本卷引言
第一章 中外啟蒙教育思想的比較
第一節 中國近代啟蒙教育思想的演變
第二節 中國近代啟蒙思想家的教育觀
第三節 法國啟蒙運動者的教育主張
第四節 中外啟蒙思想家教育觀異同的比較
第二章 清末教育改革與日本明治維新時期
教育改革的比較
第一節 教育近代化動因的比較
第二節 梁啓超、張之洞與福澤諭吉 森有
禮的比較
第三節 教育改革措施的比較
第四節 教育改革結果的比較
第三章 西方教會學校與中國近代教育
第一節 歐洲近代資產階級革命與國家和教
會辦教育之爭
第二節 教會學校在歐美近代教育發展過程
中的變遷
第三節 西方傳教士入華與近代中國的教會
學校
第四節 以教會學校為代表的西方教育機構
對殖民地 半殖民地國家教育發展
的影響
第四章 中日近代留學教育的審視與比較
第一節 中國近代的留學教育
第二節 日本留學西洋史概述
第三節 中日留學政策和歷史作用的比較
第五章 近代西方教育思想的傳入及其影響
第一節 近代西方教育思想的發展
第二節 近代西方教育思想的傳入
第三節 赫爾巴特教育思想的傳播及其影響
第六章20世紀20－30年代中國和西方教
育思潮的比較
第一節 歐美教育革新思潮的興起
第二節“五四’新文化運動與中國20年代
的教育改革
第三節 幾種主要教育思潮的剖析與比較
第七章 杜威與胡適、陶行知 陳鶴琴
第一節 哥倫比亞大學的師生
第二節 對傳統學校教育的批判
第三節“教育即生活”和“學校即社會”的
中國化
第四節 課程與教學
第五節 兒童與教師
第八章 馬克思主義教育思想在中國的早期
傳播及其影響
第一節 馬克思恩格斯教育思想的形成與發
展
第二節 蘇聯早期的教育理論與實踐
第三節 馬克思主義教育思想在中國的早期
傳播及其影響
第九章 德、日、美對中國近代學制的影響
第一節 清末民初的學制和德 日學制的比
較
第二節 美國的“六 三 三’制與中國1922
年的學制改革
第三節 從模仿日本到學習美國的歷史轉變
第十章 中外近代高等教育的比較
第一節 中外近代高等教育發展進程的比較
第二節 中外近代高等教育發展機制的比較
第三節 中外近代高等教育發展動力的比較
第十一章 中外近代普及義務教育的比較
第一節 近代西方普及義務教育的歷史概述
第二節 中國普及義務教育的興起與發展
第三節 中外普及義務教育的比較
第十二章 中外近代中等職業技術教育發展的
比較
第一節 中外近代早期中等職業技術教育的
發展概況
第二節 中外近代早期中等職業技術教育發
展的比較
第三節 中外近代中等職業技術教育制度確
立期的發展概況
第四節 中外近代中等職業技術教育制度確
立期的比較
第十三章 中外近代師範教育的比較
第一節 世界範圍內師範教育的勃興
第二節 近代師範教育發展的新階段
第三 節 中國近代師範教育的發展
第四 節 中外近代師範教育的比較
第十四章 中外女子教育比較
第一節 社會變革與女子教育的新趨向
第二節 女子學校教育制度的確立和發展
第三節 中外近代女子教育發展歷程的比較
第十五章 中外近代教育行政制度的比較
第一節 中央集權制與地方分權制兩種模式
的確立
第二節 教育立法的起源和發展
第三 節 教育視導制度的建立
第四節 教育經費的籌措
第五節 中外近代教育行政制度的共同特徵
結 語
本卷引言
第一章 中外啟蒙教育思想的比較
第一節 中國近代啟蒙教育思想的演變
第二節 中國近代啟蒙思想家的教育觀
第三節 法國啟蒙運動者的教育主張
第四節 中外啟蒙思想家教育觀異同的比較
第二章 清末教育改革與日本明治維新時期
教育改革的比較
第一節 教育近代化動因的比較
第二節 梁啓超、張之洞與福澤諭吉 森有
禮的比較
第三節 教育改革措施的比較
第四節 教育改革結果的比較
第三章 西方教會學校與中國近代教育
第一節 歐洲近代資產階級革命與國家和教
會辦教育之爭
第二節 教會學校在歐美近代教育發展過程
中的變遷
第三節 西方傳教士入華與近代中國的教會
學校
第四節 以教會學校為代表的西方教育機構
對殖民地 半殖民地國家教育發展
的影響
第四章 中日近代留學教育的審視與比較
第一節 中國近代的留學教育
第二節 日本留學西洋史概述
第三節 中日留學政策和歷史作用的比較
第五章 近代西方教育思想的傳入及其影響
第一節 近代西方教育思想的發展
第二節 近代西方教育思想的傳入
第三節 赫爾巴特教育思想的傳播及其影響
第六章20世紀20－30年代中國和西方教
育思潮的比較
第一節 歐美教育革新思潮的興起
第二節“五四’新文化運動與中國20年代
的教育改革
第三節 幾種主要教育思潮的剖析與比較
第七章 杜威與胡適、陶行知 陳鶴琴
第一節 哥倫比亞大學的師生
第二節 對傳統學校教育的批判
第三節“教育即生活”和“學校即社會”的
中國化
第四節 課程與教學
第五節 兒童與教師
第八章 馬克思主義教育思想在中國的早期
傳播及其影響
第一節 馬克思恩格斯教育思想的形成與發
展
第二節 蘇聯早期的教育理論與實踐
第三節 馬克思主義教育思想在中國的早期
傳播及其影響
第九章 德、日、美對中國近代學制的影響
第一節 清末民初的學制和德 日學制的比
較
第二節 美國的“六 三 三’制與中國1922
年的學制改革
第三節 從模仿日本到學習美國的歷史轉變
第十章 中外近代高等教育的比較
第一節 中外近代高等教育發展進程的比較
第二節 中外近代高等教育發展機制的比較
第三節 中外近代高等教育發展動力的比較
第十一章 中外近代普及義務教育的比較
第一節 近代西方普及義務教育的歷史概述
第二節 中國普及義務教育的興起與發展
第三節 中外普及義務教育的比較
第十二章 中外近代中等職業技術教育發展的
比較
第一節 中外近代早期中等職業技術教育的
發展概況
第二節 中外近代早期中等職業技術教育發
展的比較
第三節 中外近代中等職業技術教育制度確
立期的發展概況
第四節 中外近代中等職業技術教育制度確
立期的比較
第十三章 中外近代師範教育的比較
第一節 世界範圍內師範教育的勃興
第二節 近代師範教育發展的新階段
第三 節 中國近代師範教育的發展
第四 節 中外近代師範教育的比較
第十四章 中外女子教育比較
第一節 社會變革與女子教育的新趨向
第二節 女子學校教育制度的確立和發展
第三節 中外近代女子教育發展歷程的比較
第十五章 中外近代教育行政制度的比較
第一節 中央集權制與地方分權制兩種模式
的確立
第二節 教育立法的起源和發展
第三 節 教育視導制度的建立
第四節 教育經費的籌措
第五節 中外近代教育行政制度的共同特徵
結 語
