基本介紹
- 中文名：中國計量大學標準化學院
- 學校屬性：中國計量大學二級學院
學校介紹,專業設定,
學校介紹
學院為獨特的多學科綜合類型。下設教育、法學、管理、服務、材料、食品、信息等7個方向標準化研究所，1個標準化工程實驗教學中心，1箇中國標準化戰略研究院（校級研究機構）；教師隊伍中高級職稱占55%，博士學位達65%，並聘有十餘位中國標準化研究院頂級專家任兼職教授；建有國家標準化人才培養培訓基地，並與中國標準化研究院、美國ASTM、中石油集團公司等單位簽署全面戰略合作協定，建有優質的產學研合作基地30餘家。學院擁有1門國家級精品課程，1個浙江省“十二五”普通本科高校新興特色專業建設項目，1個浙江省協同創新中心；承擔一批國家級、省部級自然科學基金、社會科學基金、教育研究基金以及企業合作重大橫向研究項目的研究工作。
學院發展目標：在國家標準化戰略背景下，堅持高起點、高標準、複合型、國際化要求，以“人才培養與社會需求相聯繫，科學研究與專業教學相結合”為原則，依據社會對標準化人才需求的全領域特點和標準化科學研究的全學科特徵，建構獨具特色的人才培養模式和多學科綜合交叉的科學研究架構，建設全國一流的標準化工程師資隊伍和專業群，傾力打造國家唯一的標準化專業人才基地，培養優秀標準化人才，成為具有一定國際影響力的國內知名品牌學院。
學院擁有1門國家級精品課程，1部浙江省高等學校重點建設教材；1個國家標準化人才培養培訓基地，1個浙江省“標準化與智慧財產權管理”協同創新中心，1個浙江省“新興特色”專業，1個浙江省體育標準化研究與培訓基地；1箇中國標準化戰略研究院（校級研究所）；1個浙江省體育標準化技術委員會秘書處；1個現有2項省財政專項建設實驗室項目的標準化工程實驗教學中心；另有30餘家優質政產學研合作基地。
學院不負為國家培養優秀標準化專業人才的重任，始終堅持“人才培養與社會需求相聯繫，科學研究與專業建設相結合”原則，精心架構獨具特色的人才培養模式和多學科支撐的課程體系框架，有效實現既定的人才培養目標。學院成立至今，為國家培養了608名標準化工程專業畢業生，其中4年制本科專業畢業175名。畢業生就業率98.5%，專業對口率76.6%，學生基本素質和專業能力得到用人單位高度評價。學院重視學生創新創業能力的培養，支持和鼓勵學生參加社會實踐和各級各類學科競賽，迄今共獲國家獎5項，省級獎7項，發明專利4項，發表學術論文31篇。教師積極參與教學研究和課程開發，人才培養質量不斷提高。
學院依託獨特的多學科綜合交叉類型，著力打造科研與教學並重，理論與套用並舉的科學研究體系。設有教育、法學、管理、服務、材料、食品、信息等7個方向的標準化研究所，有效開展多學科合作研究。學院擁有一支實力雄厚的師資隊伍，教師高級職稱占比52.4%，博士學位占比66.7%。其中包括教育部高等學校工業工程類專業教學指導委員會委員1人，浙江省傑出青年科學基金獲得者1人，浙江省“151人才工程”第二層次、第三層次各1人，教育部高校教師網路培訓中心特聘專家1人、“標準化基礎”課程特聘教授3人等。
另有10位中國標準化研究院頂級專家受聘擔任兼職教授。教師承擔多項國家級、省部級自然科學基金、社會科學基金、質檢科技項目以及企業合作重大橫向研究等項目。隨著事業的發展，學院與國內外各兄弟院校、研究單位乃至跨國企業的交流合作也日漸擴展和深入。與中國標準化研究院、美國ASTM、中石油集團公司等單位簽署全面戰略合作協定。成為國內具有重要影響的標準化研究和服務基地。
在國家高度重視標準化工作、大力提升標準化水平的發展背景下，標準化學院正夯實基礎，前瞻布局，向著“打造國內一流標準化專業師資隊伍，培養國內一流標準化專業人才”的總體目標紮實奮進，努力將學院建設成為在國內標準化教育界起到骨幹引領和帶頭示範作用，在國內標準化學界具有重要影響的人才培養和科學研究中心。
專業設定
專業代碼：120702T專業名稱：標準化工程
培養目標：本專業培養具備標準化工程和系統管理等方面的知識和套用能力，能在各級各類企事業單位及政府部門、民眾團體等從事有關標準的制定、標準化工程項目的設計開發、組織實施和全過程管理等方面工作的複合型人才。
培養要求：本專業學生主要學習管理學、經濟學、標準化（學）、系統科學及計算機信息系統方面的基本理論和基本知識，受到系統科學和標準化（學）原理和方法方面的基本訓練，掌握對特定社會過程和技術過程的相關標準化活動進行規劃、設計、組織、實施、管理和控制方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
⒈ 掌握標準化（學）的基本理論、基本知識和方法；
⒉ 掌握系統管理的分析方法和最佳化技術；
⒊ 具有利用標準化理念提高企事業單位經營管理水平的初步能力；
⒋ 熟悉國內外有關標準化的方針、政策和法規；
⒌ 了解標準化工程的理論前沿、套用前景和發展動態；
⒍ 具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；
⒎ 具備良好的學習能力，形成較強的知識、技能遷移能力。
主幹學科：管理科學與工程、系統科學、標準化（學）
核心課程：管理學原理、經濟學、標準化原理、套用統計學、運籌學、系統工程導論、誤差理論與數據處理、管理信息系統、質檢法、企業標準化概論、標準化工程實踐。
主要實踐性教學環節：包括課程設計、工程實踐、專業實習、畢業實習、畢業論文等，共36周左右。
修業年限：四年。
授予學位：管理學或工學學士。
相近專業：工業工程、質量管理工程。
培養目標：本專業培養具備標準化工程和系統管理等方面的知識和套用能力，能在各級各類企事業單位及政府部門、民眾團體等從事有關標準的制定、標準化工程項目的設計開發、組織實施和全過程管理等方面工作的複合型人才。
培養要求：本專業學生主要學習管理學、經濟學、標準化（學）、系統科學及計算機信息系統方面的基本理論和基本知識，受到系統科學和標準化（學）原理和方法方面的基本訓練，掌握對特定社會過程和技術過程的相關標準化活動進行規劃、設計、組織、實施、管理和控制方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
⒈ 掌握標準化（學）的基本理論、基本知識和方法；
⒉ 掌握系統管理的分析方法和最佳化技術；
⒊ 具有利用標準化理念提高企事業單位經營管理水平的初步能力；
⒋ 熟悉國內外有關標準化的方針、政策和法規；
⒌ 了解標準化工程的理論前沿、套用前景和發展動態；
⒍ 具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；
⒎ 具備良好的學習能力，形成較強的知識、技能遷移能力。
主幹學科：管理科學與工程、系統科學、標準化（學）
核心課程：管理學原理、經濟學、標準化原理、套用統計學、運籌學、系統工程導論、誤差理論與數據處理、管理信息系統、質檢法、企業標準化概論、標準化工程實踐。
主要實踐性教學環節：包括課程設計、工程實踐、專業實習、畢業實習、畢業論文等，共36周左右。
修業年限：四年。
授予學位：管理學或工學學士。
相近專業：工業工程、質量管理工程。
