中國經典:三國演義

中國經典:三國演義

三國演義(少年版)》在對原著作者創作意圖和作品旨趣準確把握的前提下,兼顧作品藝術真實和少年閱讀對歷史真實的實際需要,保留原著故事主幹和主要人物的文字原貌,刪除枝蔓的細節和人物,避免了原著結構鬆散、文字拖沓的美中不足。

基本介紹

  • 書名:中國經典:三國演義
  • 出版社:江蘇少年兒童出版社
  • 頁數:409頁
  • 開本:16
  • 品牌:江蘇少年兒童出版社
  • 作者:劉曉光
  • 出版日期:2012年1月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787534661068
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《三國演義(少年版)》是一部適合少年閱讀而不失原著精神風采和文學韻味的縮寫本。
中國經典:三國演義

圖書目錄

第一章桃園結義風雲際會
第二章董卓專權曹操獻刀
第三章三英戰呂布一計殺董卓
第四章王允赴死曹操興師
第五章李□落草曹操移駕
第六章孫策得江東曹操敗清水
第七章袁術起兵呂布殞命
第八章打圍觀動靜煮酒論英雄
第九章袁紹起兵禰衡罵曹
第十章一刀斬二將千里走單騎
第十一章孫權起江東袁曹戰官渡
第十二章郭嘉遺書獻計曹操討平北方
第十三章躍馬檀溪三顧茅廬
第十四章博望坡用兵長坂坡救主
第十五章舌戰群儒智激周瑜
第十六章蔣乾中計孔明借箭
第十七章橫槊賦詩赤壁鏖戰
第十八章計奪荊襄三氣周瑜
第十九章馬超報仇曹操甩間
第二十章劉備襲取益州關羽單刀赴會
第二十一章孔明智取漢中曹操兵退斜谷
第二十二章放水淹七軍大意失荊州
第二十三章曹植賦詩曹丕篡漢
第二十四章□亭兵敗遺詔託孤
第二十五章曹丕五路興兵孔明七擒孟獲
第二十六章上表伐中原揮淚斬馬謖
第二十七章祁山八陣圖秋風五丈原
第二十八章司馬懿弄權大將軍伏誅
第二十九章中原擺戰場孫吳起內訌
第三十章漢將困司馬司馬廢曹芳
第三十一章姜維自貶鄧艾加爵
第三十二章丁奉斬孫琳曹髦死南闕
第三十三章姜維避禍沓中鄧艾偷度陰平
第三十四章一王死孝二士爭功
第三十五章司馬炎稱帝魏蜀吳一統

序言

《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說。作者羅貫中,元末明初人。他以晉朝史學家陳壽《三國志》及南朝宋裴松之為此書所做的注為基本素材,借鑑並吸收了宋元民間戲曲、講史話本等廣為流傳的三目故事,經過創造性的藝術加工,成就了這部中國長篇歷史小說的開山巨著。
《三國演義》用生動形象的語言、豐富多彩的文學手法再現了從東漢末年到司馬炎代魏近一個世紀的社會大動盪史,政治權宜、軍事圖謀、外交折衝和日常社會生活交相輝映,人物傳神,栩栩如生,情節跌宕,曲盡其妙,儼然一幅氣勢恢弘、勝境迭出的絢爛畫卷。作品以其題材正大、思想宏富、內蘊豐厚和鋪陳歷史的獨到筆墨,為歷代讀者喜聞樂道。我認為,《三國演義》從某種意義說來可以視作一種具有特殊魅力的人類歷史記憶方式、記憶載體和記憶資料,不同時代、不同價值取向的各方面讀者都能從中得到廣泛而深刻的精神開悟,感受生活的智慧,它也因此被奉為文學經典。經典可以歷久彌新,《三國演義》將不斷顯示其更為久遠的文學力量。
一部作品因為反映了一個國家、一個民族、一個時代最基本的社會生活風貌,並揭示了維繫社會存在和推動歷史前進的基本動因,而具有超越歷史時代的意義。歷史是一條河流,春風秋雨、夏暑冬寒只會影響水流的清濁緩急,平原廣漠、崇山峻岭可能影響水流的廣闊逼仄,但沒有什麼力量能阻擋河流奔騰不息的步履。這就是說,人類社會無論如何發展,人與社會、人與自然的基本關係始終有著萬古不易的特性,《三國演義》在海內外的廣泛影響足以說明。作品問世數百年來,不分中外,也無論經濟、政治、軍事和外交等各個領域,或者日常社會生活的方方面面,人們都能從中汲取鑑戒,獲得啟迪。
基於以上思考,我想整理一部適合少年閱讀而不失原著精神風采和文學韻味的《三國演義》。我的編撰遵循以下原則:
一、刪削枝蔓,彰顯主幹。
二、風采依舊,化繁為簡。
三、略作評點,取便閱讀。
《三國演義》“七分真實,三分虛構”,作者在表現手法和取捨寓意上難免有歷史局限,我們不能苛求前人。為便於讀者閱讀欣賞,每章開篇試作評點,其中包括簡短的思想內容分析,人物或事件評介,有些地方還對小說的創作與欣賞稍加探討。
整理編撰既畢,我想起了東漢史學家荀悅。漢獻帝苦於班固《漢書》“文繁難讀”,令荀悅依照《左傳》體例將八十餘萬言的《漢書》改編成十八萬字的《漢紀》,僅原著約五分之一的文字,但“辭約事詳,論辯多關”。梁啓超先生稱讚說:“善抄書者可以成創作。”我不敢拿自己整理的本子唐突前賢,但把月亮作為標的總比瞄準樹梢射得高些。
最後,我要特別感謝我的師友們對本書編撰的關注,拙著如果有一二可取,那是師友關心幫助的結果;讀者朋友若不吝批評,我則幸得更多教益了。

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