中國校園現象-當代大學生走向哪裡

中國校園現象-當代大學生走向哪裡

《中國校園現象-當代大學生走向哪裡》是2001年石油工業出版社出版的圖書,作者是力肯。

基本介紹

  • 作者:力肯
  • ISBN:9787502134518
  • 頁數:371
  • 定價:19.00
  • 出版社:石油工業出版社
  • 出版時間:2001-08
  • 裝幀:平裝
內容介紹,作品目錄,

內容介紹

中國校園現象:當代大學生走向哪裡,ISBN:9787502134518,作者:力肯·派亞著

作品目錄

引言:陽光下的藍天
一、校園經濟
1.社會大眾經濟
2.校園經濟
二、今日市場下的社會
1.國民性的喧囂
2.化肥下的現實土壤
三、今日社會的邏輯
1.今日社會
2.縱橫階梯
3.“事業環境論”
4.看是尋常最奇怪
5.成功容易卻艱辛
6.時代語言
7.葉落歸根
四、另類校園知識
1.年輕的心
2.人生的狀態與變數
3.事業哲學
4.文化知識中的人生
5.陽光下的藍天(結束語)
第一篇:智力亞資本出租
――“賣方”經濟
校園的基本切能決定了校園的商場淡泊心,師生經濟行為以
一種亞資本狀態出現,智力資本在經濟活動中成為了一種“賣方”
經濟。隨著校園影響力的發展,藍色靈魂越來越自覺化,智力亞智
本狀態將主要存在於未能成為市場主角的校園人身上;那些越來
越有一發、創造能力的校園人,將會逐步出現在市場資本的最要
位置:知識社會的首要資本――智力資源。
第一章成功經濟
――不到長城非好漢的‘紅色經濟”
一、資源優勢型“紅色經濟”
1.輟學創業族的神話
2.技術資源優勢成就的奇蹟
3.高校電腦軟體業,智力資源優勢的完美體現
二、資源組合調度型校園經濟
1.管理諮詢業的驕子
2.網際網路諮詢和線上諮詢
三、校園影視明星,資源優勢型中的特殊例子
四、家庭培育型――先天薰陶
五、綜合論述“紅色經濟”
第二章城市經濟
――翩然一隻雲中鶴“橙色經濟”
一、市民經濟行為
二、人才經濟行為
三、充滿生機的校辦產業
1.華工科技――創照股市神話
2.昂利一號――高校“知識資本”與社會企業“貨幣資本”相結合
3.天津大學走科技創新之路
四、學校的生源大戰
五、綜合論述“橙色經濟”
第三竄鄉村經濟
――等到滿山紅葉時‘黃色經濟”
一、我們的大學
1.無奈的鈔票
2.這點錢,不夠!
二、從奴隸到將軍
三、小農意識
四、困惑的腳步
五、綜合論述“黃色經濟”
第四竄自然經濟
――一江春水向東流“綠色經濟”
一、校園旅遊
1.校園自然風景旅遊
2.校園科普旅遊
二、校園品牌經濟
三、成果轉讓――校園“自然經濟”中最好的體現
四、兼職――學子們的樸素經濟行為
1.北京高校的兼職熱潮
2.兼職形式也在創新
3.上海六成大學生假期忙兼職
五、社團經濟
六、“興趣經濟”
七、綜合論述“綠色經濟”
第二篇:智力亞資本的陽性狀態
校園不單是純淨的世外桃源,它畢竟是社會組織之一,在社會
的多種潮流衝擊下,尤其是帶有強烈西方色彩的崇尚個性解放和
市場化的經濟的衝擊下,校園會表現出亢奮的一面。既育充滿生
機,奔向光明未來的積極的一面,也有體質虛弱不堪衝擊的、惡劣
的一面。
第五章個性經濟
― ―誤區思維中的“青色”資本狀態
一、天生我才必有用
1.懷才不遇的夭才――象牙塔里的智者
2.我究竟缺少什麼――為什麼成功總不屬於我
3.世人皆醉我獨醒――是清醒還是逃避
二、二十一世紀的靈光一一成功究竟屬於誰
1.關於對成功的定位
2.調整好自己的心態
第六竄網路經濟
――新原始資本狀態申的“藍色經濟”
一、基因工程的貢獻
二、莘莘學子的“藍色之夢”
1.視美樂的成功
2.易得方舟的成長
3.正在孵化的比爾・蓋茨
三、校辦高科技企業的“網路情結”
1.清華紫光的“網路突圍”
2.北大方正的“觸網”
四、校園行銷網路
1.校園4P行銷
2.流星小站
五、人際關係網路
1.非“常”幸運
2.刀削麵外交
3.回國創業
4.E- mail的革命者
5.北上招賢夜納三雄
第三篇:智力亞資本的價值與
使用價值的生活形態
留力亞資本是作為一種特殊智力商品出現的,同一般商品一
樣,它們有著價值與使用價值的雙重屬性。在本文劃定的校園經
濟範圍內,智力亞資本的價值表現為才華修養,使用價值則表現
在有華的揮灑和貢獻之中。
第七竄青春經濟
――動力資本狀態中的“紫色經濟”
一、消費經濟
1.愛情消費
2.知識消費
3.節假日消費
4.追星消費
5.藝術消費
二、才華經濟
1.校園中的影星
2.走出校園的明星
3.走進校園的明星
4.校園歌手的選擇
5.校園畫家的遭遇
6.校園足球明星
三、考試經濟
1.“高考”商家的機會――充分利用天下父母心
2.更廣闊的市場
第八章大眾經濟申的校園人
一、社會階段中的校園行為
1.校園行為特徵
2.年輕的校園經濟
二、人生狀態中的校園人
1.藍色的校園影響力
2.現代人
3.未來校園人的地位與總力

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