中國教師教育史

內容簡介

本書基於教師教育的概念，圍繞教師教育體制演變的主線，對中國教師教育發展歷史進行了全面系統的梳理和分析研究。全書將中國教師教育的發展歷程劃分為十三個發展階段，對每一階段教師教育的發展情況，都置於中國社會特定政治、經濟、文化背景下進行考察，著重闡述每一歷史發展階段的體制演變、基本情況、主要特點及存在問題，並對影響發展的因素進行深入剖析，尋找內在的發展脈絡，力求比較全面地反映和總結我國教師教育的發展歷程，揭示其發展規律，為當今教師教育改革與發展提供歷史的經驗和教訓。

圖書目錄

序第一章從“師範教育”到“教師教育”——話語轉變的內涵第一節師範、師範教育及教師教育第二節師範教育的演進歷程第三節話語轉變的內涵第二章教師教育的萌芽期（1897-1912）第一節中國師範教育產生的背景第二節早期師範學堂的創建第三節獨立封閉型教師教育體制的確立第四節教師教育發展概況第五節主要特點與存在問題第三章教師教育的發展期（1912-1922）第一節獨立封閉型教師教育體制的變革第二節教師教育發展概況第三節主要特點與存在問題第四章教師教育的衰退期（1922-1927）第一節獨立封閉型教師教育體製取消的背景第二節獨立封閉型教師教育體制的取消第三節教師教育發展概況第四節主要特點與存在問題第五章教師教育的恢復期（1927-1937）第一節獨立封閉型教師教育體制重構的背景第二節獨立封閉型教師教育體制的重構第三節教師教育發展概況第四節主要特點與存在問題第六章教師教育的曲折發展期（1937-1945）第一節獨立封閉型教師教育體制的強化背景第二節獨立封閉型教師教育體制的強化第三節教師教育發展概況第四節主要特點與存在問題第七章教師教育的再度衰退期（1945-1949）第一節獨立封閉型教師教育體制的調整第二節教師教育發展概況第三節主要特點與存在問題第八章教師教育的社會主義改造期（1949～1956）第一節獨立封閉型教師教育體制的回歸背景第二節獨立封閉型教師教育體制的回歸第三節教師教育發展概況第四節主要特點與存在問題第九章教師教育的反省與混亂期（1956-1966）第一節獨立封閉型教師教育體制的反省與調整第二節教師教育發展概況第三節主要特點與存在問題第十章教師教育的大滑坡期（1966-1976）第一節獨立封閉型教師教育體制的混亂第二節教師教育發展概況第三節主要特點與存在問題第十一章教師教育的重建與發展期（1976-1985）第一節獨立封閉型教師教育體制的重建第二節教師教育發展概況第三節主要特點與存在問題第十二章教師教育的改革與探索期（1985-1993）第一節獨立封閉型教師教育體制的改革與探索第二節教師教育發展概況第三節主要特點與存在問題第十三章混合開放型教師教育體制的初步形成期（1993-2001）第一節混合開放型教師教育體制的初步形成第二節教師教育發展概況第三節主要特點與存在問題第十四章混合開放型教師教育體制的發展期（2001年至今）第一節混合開放型教師教育體制的發展第二節教師教育發展概況第三節主要特點與存在問題後記

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