三生、四愛、五心、五好

三生、四愛、五心、五好

“三生、四愛、五心、五好”是一主題教育活動的總稱,其主要內涵包括:“三生”—生命、生存、生活;“四愛”—愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長;“五心”—忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己;“五好”—共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

概述,指導思想,主要內涵,實施途徑,

概述

貴州省為全面實施素質教育,著力在取得實效上下功夫,經認真研究,決定在全省中國小開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。為使活動形成聲勢、體現特色、取得實效,成為進一步推動實施素質教育的重要抓手,現將有關事項通知如下,請各地教育部門和學校結合當地實際認真貫徹落實。

指導思想

全面貫徹黨的教育方針,促進學生全面發展,著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,培養德智體美勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。

主要內涵

三生
生命——要珍惜生命,在與自我、他人、自然建立和諧關係的過程中,促進生命的和諧發展。
生存——要正確認識生存的意義,了解生存知識,把握生存規律,提升生存能力,學會應對生存危機和擺脫生存困境,善待生存挫折,樹立人與自然和諧發展的正確生存觀。
生活——陶行知先生指出:“教育不通過生活是沒有用的,需要生活的教育,用生活來教育,為生活而教育。”要正確認識人生的價值,培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感,改善自身的生活品質,為創造今後的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。
四愛
愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮,要有社會責任感。
愛家鄉——要保護、愛護這個生我、養我的地方。
愛學校——要遵守學校的各項規章制度,回報培育自己的母校。
愛師長——做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。
五心
忠心獻給祖國——即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心,弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念,堅持立黨為公、執政為民,廉潔從政、克己奉公,把忠於祖國、忠於黨和人民統一起來,把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。
孝心獻給父母——即以敬老愛親美德薰陶人。以尊老愛幼為核心,弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操,尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結,讓每一個家庭充滿生機和活力,在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好社會氛圍。
愛心獻給社會——即以助人為樂風尚激勵人。以團隊精神為核心,弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神,不斷培育包容胸懷和互助精神,努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍,構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關係,不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識
誠心獻給他人——即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心,弘揚雷鋒乾一行愛一行、專一行精一行的敬業精神,努力加強職業道德建設,加強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設,增強誠實守信意識,做到遵守諾言、恪守信用,構建公平、公正、誠信的社會關係。
信心留給自己——即以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心,弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神,開拓創新,勇於擔當,不斷實現自我超越和發展;弘揚雷鋒艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神,正確對待成敗得失,塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態,努力形成全民創新、全民創業、勇於創造的良好氛圍。
五好
共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

實施途徑

(一)學校教育。抓住“融入”這一關鍵,將“三生、四愛、五心、五好”教育融入課堂教學,在學科中滲透。開展豐富多彩的主題活動和社會實踐活動,通過黑板報、校園宣傳欄、校園廣播、班會、校會、競賽、評比等形式宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育。
(二)親職教育。通過“大手牽小手”、寫倡議書等形式開展親職教育,家長學校和社區居委會要大力支持和配合,將“三生、四愛、五心、五好”教育融入到親職教育中。
(三)社會教育。推動全社會關心、支持和配合“三生、四愛、五心、五好”教育活動,逐步建立長效機制,在全社會形成良好風氣,對學校教育和親職教育起到輔助的作用。

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