丁建新(1970-)，中山大學外國語學院英語系教授、博士生導師。入選“教育部新世紀優秀人才支持計畫”。兼任中山大學語言研究所所長、中山大學南方學院外國語言文學系主任。曾在廈門大學外文學院攻讀碩士學位(1996-1999)、中山大學外語學院攻讀博士學位（1999-2002）。2002年博士畢業後留校任教，入選中山大學人才引進“百人計畫”、廣東省高校“千百十人才工程”。先後在國內許多高校做學術講座，現任中山大學外國語學院英語系教授、博士生導師；中山大學語言研究所所長；中國話語研究副會長；中山大學南方學院外國語言文學系主任（兼）。正主持編寫全國英語專業“博雅系列”教材(總主編，共35種)、“南開話語研究系列”（總主編，10餘種）。Journal of Cambridge Studies編委、《中國話語研究》編委、《話語研究學刊》編委。
基本介紹
- 中文名：丁建新
- 出生日期：1970
- 職業：教師
- 畢業院校：廈門大學、中山大學
- 主要成就：教育部新世紀優秀人才；中山大學百人計畫人才
- 職稱：教授
個人簡介,主要研究方向,學術兼職,研究方向,批評語言學,功能語言學,體裁研究,邊緣話語與社會,學術著作,主要論文,承擔的科研項目,講授課程,
個人簡介
丁建新，中山大學外國語學院英語系教授、博士生導師。曾在廈門大學外文學院攻讀碩士學位(1996-1999)、中山大學外語學院攻讀博士學位（1999-2002）。2002年博士畢業後留校任教，入選中山大學人才引進“百人計畫”、廣東省高校“千百十人才工程”。2004年曾到香港城市大學做短期訪學。2009年到劍橋大學英語與套用語言學中心做短期學術訪問。在劍橋期間，作學術散文集《劍橋札記》。兼任天津科技大學特聘教授（2009-2012）、江西師範大學特聘教授（2011-2013）、湖南城市學院“會龍學者”（2012-2014）等。
現任中山大學外國語學院英語系教授、博士生導師；中山大學語言研究所所長；中國話語研究副會長；中山大學南方學院外國語言文學系主任（兼）。
主要研究方向
涉及批評語言學、體裁分析、功能語言學、文化研究。迄今國內外重要學術刊物上發表論文近30篇。主持完成國家哲學社科項目1項，參與國家重大哲學社科項目2項，主持完成教育部、廣東省項目4項。
學術兼職
中國話語研究會副會長、全國外語與教育研究會常務理事、中國功能語言學研究會理事、中國英漢語篇研究會理事等。中山大學教育部人文社科重點研究基地“邏輯與認知研究所”兼職研究員、重慶市人文社會科學重點研究基地西南大學外國語言學與外語教育研究中心兼職研究員、天津市人文社會科學重點研究基地天津外國語大學外國語言文學文化研究中心兼職研究員。
研究方向
批評語言學
批評語言學是丁建新教授的主要研究領域。批評語言學又稱“批評性話語分析”（Critical Discourse Analysis）、“批評性語言研究”(Critical Language Study)或“話語研究”(Discourse Studies)。批評語言學是現代與後現代話語批評的重要範式。他認為：“關於語言與社會的研究，核心的問題是話語語境化問題。這需要一種理論，解釋話語作為體現差異與不平等(inequality)場所的複雜性。這個問題，本質上是一個人種學（ethnography）的問題:語言與語境以及人類活動緊密相連。考察語言的不平等，需要考察語言以及其他的符號形式賴以存在的社會系統的歷史與結構，照顧其多中心性與層級性，走出純粹語言分析的巢臼，融合社會學、人類學、政治科學、文化批評學的諸多養分。這樣的學問，我們稱之為“話語批評”-----一門整合的關於話語的社會科學。”
丁建新2001年發表的“批評話語分析述評”一文（《當代語言學》第4期）是批評語言學在國內傳播的最早介紹之一。之後，他在批評語言學領域發表一系列頗具影響的研究論文，包括“語言、現實與夢幻世界：童話敘事中的非互動模式及其意義”（《現代外語》2005/4）、“斷裂的語篇：童話敘事中的隱性對話的批評性分析（《外語學刊》，2007/5）、“童話敘事中的性別問題：社會符號學的視角”(《江西社會科學》，2007/11)、“視覺的語法：童話插圖中情態的社會符號學研究”（《中山大學學報》，2007/5）、“童話敘事中互為話語性的批評性分析：以愛麗斯漫遊記為例”（《深圳大學學報》2007/6）等等。他相繼出版了批評語言學方面的專著，有《批評視野中的語言研究》（中山大學出版社，2006）、《預製性語言在廣告語域中的話語分析》（上海外語教育出版社，2007）和《敘事的批評話語分析：社會符號學模式》（重慶大學出版社，2007）。這些著述正是他話語批評思想的體現。2010年11月，丁建新在中山大學主辦“中國批評語言學首次高層論壇：從話語批評到文化批評”，標誌著他的學術從話語研究到文化研究的轉向。他主編的論文集《批評語言學》（外語教學與研究出版社,2011）是國內這一研究領域的第一本論文集。
功能語言學
丁建新一直強調功能語言學的社會學與人類學本質。他認為，韓氏理論的精髓之一在於“功能進化”。同樣地，在當代語言學形式主義、心靈主義占主導地位的今天，功能主義者是反抗教皇的“新教徒”。（參見Newmeyer 2000：13）丁建新認為，我們可以感到欣慰的是，功能語言學這一來自於漢語、得益於中國語言學養分的語言理論，在過去三十年中反過來又在中國語言學界能得到很好的傳播、驗證與發展。在強調本土、反對一極、審視長期以來西方範式的科學研究的今天，他認為韓禮德的語言理論為語言科學所做的貢獻還遠沒有被人完全認識到。
在功能語言學方面，丁建新發表了“語篇分析與語用學的相互依存性”（《山東外語教學》，1997/2）、“語法家之夢——‘辭彙作為最精密的語法’述評”（《現代外語》，2000/4）、“發展語用學關於兒童話語能力的研究”（《外國語》，1999/2）、“英語小句複合體投射系統之研究”（《現代外語》，2000/2）、“英語雙賓及物結構的功能句法分析”（《外國語》，2001/1）、“對話、殷勤之意與語篇聲音：關於旅遊廣告中習語表達的話語分析”（《現代外語》，2004/1）、“話語中的時間、時間表達和時間連貫”（《外語學刊》，2004/4）、“英語-ing非限定小句意象圖式中句法象似性的研究”（《外語教學與研究》2009/6，與秦勇合作）。他試圖挖掘系統功能語言學的理論源泉，深入研究了Benjamin Lee Whorf的語言相對論思想，並在國內最早介紹Whorf的“隱性範疇”思想，並陸續發表了系列相關論文，如：“沃爾夫論隱性範疇 ”（《外語教學與研究2001/4，與黃國文教授合作）、“語法、思維與認知：語言相對主義視野中的語言多樣性及其對認知的影響”（《外語與外語教學》2009/4）。丁建新教授對功能語言學核心思想的理解集中體現在“功能語言學的進化論思想”（《外國語》，2009/4）、“主體間性、功能進化論與社會生物學”（《四川外語學院學報》2007/6）等系列論文中。
體裁研究
傳統的體裁研究來自民俗學、文學和修辭學等領域。隨著上世紀80年代“體裁運動”的興起，體裁分析成為話語分析的新課題，出現了“ESP學派”和“悉尼學派”兩個前沿陣地。丁建新認為體裁（genre）是一個“令人望而卻步”的概念，可是“沒有體裁理論的世界是不忠實於經驗的、不可想像的世界”。體裁是社會生活的重要方面，是人類行為的一種框架，一種制度。我們可以用“家族相似性”來解釋體裁的類別，也可以用生物物種來比擬體裁的進化與分類。丁建新關於體裁的研究集中在當代社會生活的體裁化、體裁的商品化和技術化、體裁的政治與權力等新的研究領域。他在該領域發表的系列論文有“體裁分析的傳統與前沿，《外語研究》，2007/6”、“體裁結構潛勢、語義特徵與語法體現——格林童話的首尾研究”（《外國語》2007/4）等等。他在童話敘事這一體裁的研究的系列論文在國內語言學學界與兒童文學界、民俗研究界都有一定的影響。
邊緣話語與社會
邊緣話語與社會是丁建新的一個研究話題。對邊緣話語的關注體現了批評話語研究的社會關切。丁建新認為人文關懷與社會關切是作為一個語言學者不可或缺的胸襟與視野。批評話語分析以揭示話語實踐中隱含的權力關係與不平等為己任，將統治階級“自然化”到語言中的意識形態揭露出來，從而消除話語霸權，使得更多的人能夠獲得“有效的公民權和民主資格”。這對於推動公民社會的建設無疑具有重要的意義。對邊緣群體的話語研究正是他這種思想和精神的體現。其代表性論文如：“作為社會符號的“反語言”——邊緣話語與社會系列研究之一”（《外語學刊》，2010年第2期）、“台灣的憂鬱——邊緣話語與社會系列研究之二”。丁建新以囚犯語言、黑幫行話、引航員俚語、卡車司機車載電台語言、大學校園俚語、說唱音樂等反語言或半反語言形式為例，說明這一另類話語及其構建的另類世界。他認為反語言是一種相對於主流語言來說具有不同辭彙的語言形式，是反文化群體用來反抗、抵制、擾亂、從而遠離占統治地位的主流文化的一種話語實踐。相對於主流語言，反語言具有寄生性與隱喻性。反語言生成反社會，反社會是主流社會的有意識的替代。反語言是構建身份認同、尋找“有意義的他者”的重要手段。反語言作為邊緣話語的一種極端形式，對社會符號學研究話語與社會的關係具有重要理論意義。他對《海角七號》與《1895》兩部台灣電影的分析是他將邊緣話語與社會的理論運用到電影批評與文化評論的成功嘗試。
丁建新曾主持國家社會科學基金項目“敘事的社會符號學研究”（2003）、教育部人文社會科學項目“語言相對論視野中的英漢隱性範疇及認知模式比較研究”（2008）、教育部人文社科重點研究基地重大項目“翻譯學理論的整合性與系統性研究——認知語言學途徑”子課題（2008）、廣東省哲學社會科學十一五規劃後期資助項目“體裁研究”（2009）、廣東省台灣辦公室“台灣的語言政策及其政治”（2009）、澳大利亞澳中理事會“澳大利亞華人文學新視野”等重要課題。並參與2010年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“跨文化互動的邏輯認知機制與計算機模擬研究”（2010）等重大課題。
丁建新教授先後在國內許多高校做學術講座，其中包括：深圳大學、西南大學、北京科技大學、江西師範大學、江西財經大學、湖南科技大學、天津科技大學、天津商業大學、青海師範大學、河南科技學院、洛陽師範學院、韶關學院等。
學術著作
1）專著一：《預製性語言在廣告語域中的話語分析》上海外語教育出版社，2007獨著
2）專著二：《敘事的批評話語分析：社會符號學模式》重慶大學出版社，2007獨著
3）專著三：《批評視野中的語言研究》中山大學出版社，2006
4）高校教材：《現代英語辭彙學教程》重慶大學出版社，2004主編
5）論文集一：《功能語言學的理論與套用：第八屆全國功能語言學研討會論文集》高等教育出版社，2005
主編
6）論文集二：《功能語言學與適用語言學》中山大學出版社，2006編者
7）論文集三：《功能語言學與語篇分析新論》北京大學出版社，2008主編
8）論文集三：《批評語言學》外語與教學研究初出版社，2011主編
9）論文集四：《邊緣話語分析》南開大學出版社,2013主編
10）譯著：《區域創新與企業發展》經濟科學出版社，2007主譯
11）《中國文化經典：文本與翻譯》中山大學出版社，2013主編
12）《英語語法》中山大學出版社，2013主編
13)《南開話語研究系列》南開大學出版社，2013開始出版總主編共15冊
14）《文化的轉向》中山大學出版社，2015獨著
主要論文
1）英語-ing非限定小句意象圖式中句法象似性的研究《外語教學與研究》2009/6一類重要刊物
2）沃爾夫論隱性範疇《外語教學與研究》2001/4一類重要刊物
3）功能語言學的進化論思想《外國語》2009/4獨著二類重要刊物
4）Collocations:Experiential Grammar and Conventionalization in Travel AdvertisingJournal of Cambridge Studies 2009/1獨著國外刊物ISSN 1747-5384
5）語言、現實與夢幻世界：童話敘事中的非互動模式及其意義《現代外語》2005/4獨著二類重要刊物
6）對話、殷勤之意與語篇聲音：關於旅遊廣告中習語表達的話語分析《現代外語》2004/1獨著二類重要刊物
7）視覺的語法：童話插圖中情態的社會符號學研究《中山大學學報》2007/5獨著二類重要刊物
8）體裁結構潛勢、語義特徵與語法體現——格林童話的首尾研究《外國語》2007/4二類重要刊物
9）批評話語分析綜述《當代語言學》2001/4二類重要刊物
10）英語雙賓及物結構的功能句法分析《外國語》 2001/1獨著二類重要刊物
11）語法家之夢：‘辭彙作為最精密的語法’述評《現代外語》2000/4獨著二類重要刊物
12）英語小句複合體投射系統之研究《現代外語》2000/2獨著二類重要刊物
13）發展語用學關於兒童話語能力的研究《外國語》 1999/2獨著二類重要刊物
14）語言、思維與認知：語言相對主義視野中的語言多樣性及其對認知的影響《外語與外語教學》2009/4獨著三類重要刊物
15）話語中的時間、時間表達與時間連貫《外語學刊》2004/4獨著三類重要刊物
16）斷裂的語篇：童話敘事中的隱性對話的批評性分析《外語學刊》2007/5三類重要刊物
17）體裁分析的傳統與前沿《外語研究》2007/6獨著三類重要刊物
18）童話敘事中的性別問題：社會符號學的視角《江西社會科學》2007/11獨著三類重要刊物
19）童話敘事中互為話語性的批評性分析：以愛麗斯漫遊記為例《深圳大學學報》2007/6三類重要刊物
20）作為社會符號的反語言：邊緣話語與社會系列研究之一《外語學刊》2010/2獨著三類重要刊物
21）英語時光運動認知語義的概念框架分析《外語學刊》2017/2三類重要刊物
22）也談語言的約定俗成性《外語教學》1997/2三類重要刊物
23）邊緣話語分析：一些基本的理論問題《邊緣話語分析》序；《外語與外語教學》，2013三類重要刊物
24）主體間性、功能進化論與社會生物學《四川外語學院學報》2007/6獨著外語類核心刊物
25）社會認知批評話語分析中的非政治化和突生結構：以龍捲風Sandy新聞報導為例《外語研究》2013外語類核心刊物
26）作為文化的語法：功能主義的人類詮釋《現代外語》2016獨著二類重要刊物
27）從話語批評到文化批評：邊緣話語與社會系列研究之二《江西社會科學》2013/9獨著三類重要刊物
28）身體的言說：身體作為社會符號《天津外國語大學學報》2015/6全國優秀社科學報
29）博雅之辯《全國英語專業博雅系列教材》序言獨著中山大學出版社
30）我的兩位校主《集美校友》2013/3一般刊物
31）澳大利亞的多元文化政策《大連工業大學學報》2016一般刊物
32）作為話語的民族志《外語與外語教學》2016三類刊物
承擔的科研項目
1）新世紀優秀人才支持計畫教育部2012-20147 .5萬主持人
2）敘事的社會符號學研究國家社會科學基金研究項目(03CYY008)2003-20085.5萬主持人
3）語言相對論視野中的英漢隱性範疇與認知模式比較研究教育部人文社科基金研究項目2008-20105萬主持人
4）跨文化互動的邏輯認知機制與計算機模擬研究2010年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目2010-2012 全項目70萬參與者
5）文本翻譯過程中概念範疇遷移的再範疇化研究教育部人文社會科學重點研究基地重大項目子課題2008-20100.5萬元主持人
6）體裁研究廣東社會科學“十一五”規劃後期資助2009-3萬元主持人
7）功能語言學角度中的高校套用英語教改研究與實踐2006廣東省高等學校英語教學改革與實踐培育項目（粵教高[2007]7號）2006至今在研0.3萬元主持人
8）重點學科建設-百人計畫一期”985工程”隊伍建設項目(項目代碼3253182)2002-20052萬元主持人
9）台灣的語言政策與政治中山大學20091.5萬元主持人
10）基於非形式邏輯的法律論證研究國家社會科學基金項目（06B2X049）2006-20087萬元第二參與者
11）新世紀非英語專業研究生國際交流英語能力的現狀與對策廣東省教育科學“十五”規劃一般課題(GYA02009)2002-20042萬元第四參與者
12）語言接觸與語言規範廣東省哲學社會科學規劃項目（02G88）2002-20051萬元第一參與者
13）英漢話語評價研究國家社會科學基金項目(00BYY001)2001-20035萬元第二參與者
14)博雅教育的理論與實踐廣東省教育廳2013年1萬主持人
15）全國英語專業博雅系列教材建設中山大學2012年0.3萬主持
16）陳寅恪語言思想研究湖南省社會科學課題20153萬
17）雲南省服刑人員邊緣話語分析雲南省社會科學課題20153萬
18）文化翻譯：邊緣話語分析視角廣東省社科共建項目2015 3萬
講授課程
2006- 批評語言學語言與社會、權勢、意識形態、身份等
2006-英語辭彙學從辭彙的角度看英語語言
2008-英國散文的流變以散文為例講述英國人文史
