丁堯清

丁堯清（1969年-）系江蘇籍教育學博士，2003年畢業於北京師範大學教育學院，自1994年起長期任職於人民教育出版社地理室。其研究方向聚焦地理教材編寫與課程理論，2024年9月作為首都師範大學教師教育學院教授參與"國際學術活動周"，就課程理論發展危機、PISA評價體系等議題進行學術研討。學術成果涵蓋地理教育思想研究，合著論文《田世英地理教育思想及其當代意義》系統闡述問題教學法對當代地理教育的啟示，並與黃宇合作完成多篇地理教材史研究論文，涉及近代世界地理教科書書寫範式及學制改革實踐。

基本介紹

• 出生年份：1969年
• 籍貫：江蘇
• 畢業院校：北京師範大學
• 學位：教育學博士
• 工作單位：人民教育出版社地理室
• 研究方向：地理教材與課程理論

教育背景與職業經歷

丁堯清於2003年畢業於北京師範大學教育學院，獲教育學博士學位。自1994年進入人民教育出版社地理室以來，長期從事地理教材編寫與研究工作，通過教材編審工作推動基礎教育階段地理課程建設。

學術研究方向

地理教材編寫

在人民教育出版社任職期間，參與多版本地理教材編纂。2013年與黃宇合作發表《55年前學制改革中九年一貫制地理教材的編寫》，系統梳理1960年代學制改革背景下地理教材編寫經驗。2015年合著《民國中期〈復興地理教科書〉簡析》，分析民國時期教材編寫體例特徵。

教育思想研究

2024年與程蘭清聯合發表《田世英地理教育思想及其當代意義》，著重論述田世英"地理中心問題教學法"對突破傳統教學範式的價值，提出該思想推動中學地理教育從知識傳授向能力培養轉型的核心觀點。2016年參與撰寫的《張其昀先生的地理教育思想》系列論文，系統整理近代地理教育家的教學理念。

學術交流活動

2024年9月10日至13日，作為首都師範大學"國際學術活動周"主要參與者，與胡定榮、許潔英等學者圍繞當代課程理論發展路徑、PISA測評體系等議題展開研討。期間參與國際學術期刊寫作工作坊，分享地理教育領域研究成果。

學術合作網路

與北京師範大學黃宇建立長期合作關係，2013年聯合發表《地理和世界觀--近代世界地理教科書中有關日本的書寫》，從地緣政治視角解析教材內容編排策略。2001-2011年間參與黃宇主編的《歷史與社會》教材編寫工作，負責七年級下冊內容編纂。

學術成果特徵

研究成果呈現三個顯著特點：其一，注重歷史維度研究，通過教材編寫史追溯教學理念變遷；其二，強調實踐導向，研究成果直接服務於基礎教育課程改革；其三，構建跨機構合作模式，通過高校與出版社協同創新推動地理教育研究。