《一段描寫》是連載中的一部校園類輕小說,作者是天降我心。
基本介紹
- 中文名:一段描寫
- 作者:天降我心
- 小說類型:校園
- 連載狀態:連載中
內容簡介
作品目錄
- 廢稿
- 禁忌

《一段描寫》是連載中的一部校園類輕小說,作者是天降我心。
④場面細節描寫:《藥》中的一段描寫:“老栓也向那邊看,卻只見一堆人的後背;都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著。靜了一會,似乎有點聲音,使人動搖起來,轟的一聲,都向後退,一直散到老栓立著的地方,幾乎將他擠倒了。”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景,而那些無聊的人們都...
神態描寫專指臉部表情,描寫時要用表示表情、神態的詞語,例如哭喪著臉,專注的神情等。神態描寫主要描寫的是臉上的表情。文段舉例 武松 兩個獵戶聽得痴呆了,說道:“怕沒這話!”武松道:“你不信時,只看我身上兀自有血跡。”兩個道:“怎地打來?”武松把那打大蟲的本事,再說了一遍。兩個獵戶聽了,又驚...
場面描寫指的是在某一特定時間和特定地點範圍內以人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫一般由 “人”、“事”、“境”構成,它是敘事性作品的基本構成單位,是刻畫人物、展開情節、表現主題的主要手 段。下面具體談談場面描寫的幾種作用:塑造人物,表現主題 場面描寫的最主要的作用是為塑造人物形象和表現作品...
《一段描寫》是連載中的一部校園類輕小說,作者是天降我心。內容簡介 青春是什麼,每個人都不斷地重複這個問題,如果將青春比作一種文體,我希望那是一篇隨筆,不需要過多的框架約束,也不需要在乎他人的評論,一切來自於有感而發,一切貌似渾然天成僅以此篇來表是我在這個最好的年華碰上了最好的東西,只是隨筆...
一位學生在《茵草坪上的故事》中有這樣一段描寫,作者不直接寫內心滋生的思念之情,只說: “一場雨之後那一遍茵草地更綠了,那一株株的綠草一下子似乎長子一大截,讓這片小小的草地變成了一 張厚厚的絨毯,我感到,那正在滋生的不是小草,而是自己無法阻止的思念。” 這樣的句子含蓄有情,與一般的景物描寫就...
定格描寫是描寫技巧之一。指用一定的文字量(一小節或一個段落)對某一人物、景物、環境、場面,乃至氣氛的集中細緻的描寫。如韋應物《滁州西澗》:“獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。”定格描寫的注意之點是:1.善於捕捉描寫對象的特徵,有著鮮明的目的性,以表現作者的...
人物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動,能做到繪聲繪色地再現“人物”,讓讀者如見其人,如聞其聲。運用 人物活動包括外部情態(外貌、語言、動作、神態)和內心世界(心理),二者是有機的統一體。要寫好人物,就...
這篇課文由3個獨立的片段組成。《摔跤》選自中篇小說《小兵張嘎》,《他就像一棵挺脫的樹》選自《駱駝祥子》,《兩莖燈草》選自《儒林外史》,題目為編者所加。這3個片段分別描寫了小嘎子、祥子、嚴監生三個人物形象,每一個片段,作家描寫人物的方法,側重點也不盡相同,可以說這3個片段是人物描寫的經典。內容...
描寫說明是說明的基本方式之一,用描寫的方式對事物形態所進行的說明。這類文字是藉助描寫的手段來達到介紹知識的目的,在科技小品中運用廣泛。描寫說明雖然借用了描寫的方式,但排斥想像、誇張,要求真實、準確、鮮明。竺可楨的《大自然的語言》是一篇介紹物候學的說明文,其中有一段寫道:“幾千年來,勞動人民注意了...
少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊雲低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。(試從一個角度切入,對這首詞寫一段鑑賞性的文字。)本題從文學手法到思想內涵都頗有可賞析之處。從畫面的描寫來看,“少年聽雨”,“歌樓”、“紅燭”、“羅帳”燈...
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話,也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言,不但要求做到個性化,而且還要體現出人物說話的藝術性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格,生動地表現人物的思想感情,深刻地反映人物的...
描是描繪,寫是摹寫。描寫就是通過一定的寫作手段(如生動形象的語言、樸素直白的對話),把人物或景物的狀態具體形象地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方式。描寫的作用是再現自然景色、事物情狀,描繪人物的形貌及內心世界,使人物活動的環境具體化。詳細解釋 藉助繪畫中的描繪(畫出或描畫)術語,指...
《寫作:具體、生動的描寫》是辰谿縣白雲國小提供的微課課程,主講教師為石麗芳。課程簡介 文章是由一段一段組成的,段是由一句一句寫成的,所以把句子寫好,就是寫好文章的基本功,通過具體、生動的描寫描述或描寫把瞬間發生的事定格、延長,把綜合的物體景觀加以分解、特寫。通過讓學生觀看視頻,對兩個視頻進行對比...
《一段人生》是詩人迎東子創作的一首詩歌。這是一首比較有內涵的詩,作者通過對現實的描寫,去思考人生的意義。一段情一段人生,一段奮鬥,一段經歷。作品原文 《一段人生》作者:迎東子 濃霧瀰漫著內心,風吹走了腳印。牆角堆放的歌謠,是那回不去的青春。枯黃的葉兒飛呀飛,消失在無邊的城。迷人的小腰,...
中學生作文兵法:語段描寫 《中學生作文兵法:語段描寫》是2001年世界圖書出版公司出版的圖書,作者是秦歌。
這種方法的描寫先給出地點全貌的鳥瞰,然後用細節敘述對整體印象加以描述。這種方法的特點是突出文章的主題,吸引讀者。具體的寫法是,首先選定你描寫的地點,譬如你的教室。想想這個教室給你留下什麼突出的印象。並將這種印象概括為一句話,這句話便是該段的主題句,如My classroom is very clean and tidy.然後就...
模糊描寫是描寫技巧之一。即運用模糊修辭手段來描寫主觀感受和客觀事物。其目的是求得對感受和事物的更為準確的表現。表現主觀感受的,如李煜《烏夜啼》:“無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。”詞中“剪不斷,理還亂”,“別是一番滋味”等語並未準確說出愁...
又稱心理剖析,是作者對人物內心活動的直接描述,一般使用第三人稱。由於作者是以旁觀者的身份對人物的內心世界進行剖析、評介,因此不但便於比較細膩地表現人物當時當地的思想活動,還可以有進展地概述人物在一段時間內的感情變化,內心鬥爭,在行文中比較靈活方便。(如《賣火柴的小女孩》就用了較多的心理描寫)注意 ...
描寫的事物,一般都是自己熟悉的或是家鄉的特產、小吃。所以我們要帶著感情去寫,表達自己的喜愛之情。為此,我們可以巧妙使用一些修辭方法,儘量使所寫的物品生動形象。最好能用任務或事例,以情感人,以情取勝。例如下面一段話:吃羊肉泡饃主要是掰饃,饃掰得越細越好。據說饃掰得細,味道可以進入饃里。你看,...
可我卻在挫折中尋找快樂,雖然失敗過,可我也要做一個成功的失敗者,再也不像以前的我了。教師評語: 文本按照事情的發展順序來寫,真實而詳細地敘述了自己在成長中受到的挫折與啟示。全文語言樸實,語句連貫,點面結合,特別是"我"緊張而又興奮的心理描寫,寫得真實可信。指導教師:段小琴 ...
現代文學作品,蕭紅創作的《呼蘭河傳》中的一段文字。摘入滬教版五年級課文,以及人教版三年級課文。作品原文 晚飯過後,火燒雲上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的,大白狗變成紅的了,紅公雞變成金的了,黑母雞變成紫檀色的了。餵豬的老頭兒在牆根站著,笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“...
行路的人見到美女停車不走了,休息的人見到美女忘了吃飯,從側面描寫美女的美貌。應該指出,曹植的這段描寫,顯然受了漢樂府《陌上桑》的影響。《陌上桑》描寫羅敷的美貌是這樣寫的:“羅敷喜蠶桑,採桑城南隅。青絲為籠系,桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見羅敷,下擔捋髭鬚...
《寫情》是唐代詩人李益創作的一首詩。此詩描寫主人公與喜歡的女子約會不至而感到失望、無奈,甚至絕望不已的心情。詩中主人公望穿秋水,苦苦等待,奈何伊人爽約,於是失望之極,形象地表現了失戀的痛苦。全詩語言簡練,以美景烘托和渲染愁情,用虛擬手法突出人物形象,詩境含蓄深邃,在唐代眾多描寫男女情事的小詩中別...
第一部分(第一自然段):點明題旨, 引出全文。雖然僅僅一句話,卻交代了時間(第二次到仙岩的時候)、地點(仙岩)和描寫對象(梅雨潭的綠),緊扣題目,突出表現作者對梅雨潭的綠的驚服心情。第二部分(第二自然段):寫梅雨瀑的景色。先交代梅雨瀑最低。然後寫梅雨瀑的遠景:聽見的是“花花花花的聲音”,望...
這篇散文描寫了夏日公園裡一池荷花盛開時的情景,以及“我”沉沒在此景中,與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力,描寫了荷花的清新美麗,展現了一幅各具姿態、色彩明艷,活生生的水印荷花的畫面,表達了作者熱愛大自然的感情。作品評價 全國中語會學術委員會副主任、湖北省荊州市教科院中學語文教研員餘映潮:美文...
段子小說是的一種,也稱為段子微小說,段子式微小說。是用簡練的語言,描寫一種社會現象或某一故事,但結局出人意料。 段子小說可以是段子,其是在段子流行的基礎上才快速發展起來的一種小說作品。 短小、逗樂、結尾出人意料(或者說轉折),是其作為文學作品的要點。內容簡介 段子小說是微小說的一種,以刻...
