2008年，連續九年擔任高考作文閱卷組長的蔡建明老師認為，一到高考，屈原重新跳江，項羽再次自殺，陶淵明又去採菊東籬下，韓信還是在別人胯下爬來爬去，寫作材料始終是古代那幾個人、那幾件事，難免讓人厭煩，材料不夠新鮮的問題突出地擺在我們面前。2009年，蔡老師提出。“材料品質”的概念，認為寫作材料的品質反映了思維的品質。2010年，蔡老師認為作文材料之間以及材料與作文主題之間要有內在關聯。201P年，蔡老師大聲疾呼，寫作應獨特但不可另類。 從擺脫陳舊、一般，到走出孤立、散漫，蔡建明老師一直在思考如何讓我們的作文材料不再平庸，既鮮活、獨特，又關聯、集中，使作文具有奪人眼球的魅力。
基本介紹
- 作者：蔡建明 編
- ISBN：9787549908707
- 頁數：178
- 定價：22.00元
- 出版時間：2011-9
- 裝幀：平裝
- 副標題：新高考作文讀本
- 叢書： 新高考作文讀本
內容介紹,作者介紹,作品目錄,
內容介紹
《新高考作文讀本5?素材講座:課文與名著》不僅選取了鮮活而典型的素材，還提供了多元的解讀與套用的點撥，使材料獲得了獨特的品質，為您提供了如何建立自己的作文素材根據地的範例，搭建了個性化作文訓練的平台。
作者介紹
蔡建明：擔任江蘇高考作文閱卷組組長近十年，每年參與高考評分細則制定。
馮淵：上海戲劇學院附中教研處主任
胡云信：教授級高級教師，特級教師
作品目錄
寫在前面的話
一、鄉愁詩人余光中（主題：鄉土）
二、 自然的人化與人化的自然——梭羅與翠翠（主題：自然）
三、 執著於理想的時代叛逆者——覺慧（主題：理想）
四、 永遠的蘇軾（主題：挫折)
五、貝多芬——扼住命運的咽喉（主題：命運）
六、 底層的艱難與光芒——老王們（主題：底層）
七、馬丁?路德?金——人人生而平等（主題：平等）
八、 夏洛克——被踐踏的尊嚴（主題：尊嚴）
九、派屈克?亨利——不自由，毋寧死（主題：自由）
十、 生命的脊樑——《老人與海》中的老人（主題：信念）
十一、 魯迅——我以我血薦軒轅（主題：責任）
十二、 杜甫——醉里眉攢萬國愁（主題：憂患）
十三、 屈原——生死一線系愛國（主題：愛國）
十四、 王國維——最是人間留不住（主題：生命）
十五、 伽西莫多——一滴眼淚中的人性世界（主題：人性）
十六、 關羽——忠義楷模（主題：忠義）
十七、 管鮑貧時交，今人棄如土？——管仲和鮑叔牙（主題：寬容）
十八、 晚歲當為臨舍翁——劉禹錫和柳宗元（主題：友情）
十九、 木石前盟與金玉良緣——寶黛愛情（主題：愛情）
二十、 至性至孝的李密（主題：親情）
體例
杜甫——醉里眉攢萬國愁（主題：憂患）
【材料概述】杜甫簡介。
【習慣認識】憂國憂民，胸懷天下。
【事實呈現】
1. 裘馬清狂年少時 材料略（角度點撥： 青春……）
2. 旅食京華的壯年中 材料略（角度點撥：理想與現實……）
3. 晚歲窮年憂黎民 材料略（角度點撥：憂國憂民……）
4. 醉里一結萬國愁 材料略（角度點撥：個人與國家……）
5. 千秋萬歲名，寂寞身後事 材料略（角度點撥：歷史的考驗……）
【相關連結】1.周公未雨綢繆的憂患意識……2.儒家的憂患意識……3.杞人憂天……4.魏徵……5.李商隱……6.陳後主……7.劉元卿……8.聞一多
【關聯運用】我們可以從新的角度進行挖掘，如……，……則很容易出彩。相關連結中的材料也可以運用到……
【優秀作文+簡評】對杜甫精神進行解讀的《肩膀》
一、鄉愁詩人余光中（主題：鄉土）
二、 自然的人化與人化的自然——梭羅與翠翠（主題：自然）
三、 執著於理想的時代叛逆者——覺慧（主題：理想）
四、 永遠的蘇軾（主題：挫折)
五、貝多芬——扼住命運的咽喉（主題：命運）
六、 底層的艱難與光芒——老王們（主題：底層）
七、馬丁?路德?金——人人生而平等（主題：平等）
八、 夏洛克——被踐踏的尊嚴（主題：尊嚴）
九、派屈克?亨利——不自由，毋寧死（主題：自由）
十、 生命的脊樑——《老人與海》中的老人（主題：信念）
十一、 魯迅——我以我血薦軒轅（主題：責任）
十二、 杜甫——醉里眉攢萬國愁（主題：憂患）
十三、 屈原——生死一線系愛國（主題：愛國）
十四、 王國維——最是人間留不住（主題：生命）
十五、 伽西莫多——一滴眼淚中的人性世界（主題：人性）
十六、 關羽——忠義楷模（主題：忠義）
十七、 管鮑貧時交，今人棄如土？——管仲和鮑叔牙（主題：寬容）
十八、 晚歲當為臨舍翁——劉禹錫和柳宗元（主題：友情）
十九、 木石前盟與金玉良緣——寶黛愛情（主題：愛情）
二十、 至性至孝的李密（主題：親情）
體例
杜甫——醉里眉攢萬國愁（主題：憂患）
【材料概述】杜甫簡介。
【習慣認識】憂國憂民，胸懷天下。
【事實呈現】
1. 裘馬清狂年少時 材料略（角度點撥： 青春……）
2. 旅食京華的壯年中 材料略（角度點撥：理想與現實……）
3. 晚歲窮年憂黎民 材料略（角度點撥：憂國憂民……）
4. 醉里一結萬國愁 材料略（角度點撥：個人與國家……）
5. 千秋萬歲名，寂寞身後事 材料略（角度點撥：歷史的考驗……）
【相關連結】1.周公未雨綢繆的憂患意識……2.儒家的憂患意識……3.杞人憂天……4.魏徵……5.李商隱……6.陳後主……7.劉元卿……8.聞一多
【關聯運用】我們可以從新的角度進行挖掘，如……，……則很容易出彩。相關連結中的材料也可以運用到……
【優秀作文+簡評】對杜甫精神進行解讀的《肩膀》
