“讀經”與文化自覺

內容簡介

《"讀經"與文化自覺》中特指對中國傳統文化經典的閱讀：文化自覺是指自己了解文化的來歷、特色、價值與發展趨向等。《"讀經"與文化自覺》採用解釋學研究範式。運用深度訪談、文本分析、經驗反思、理論思辨等方法。對四例個案就“讀經”與文化自覺的關係進行調查研究。得出如下結論：一、“讀經”與文化自覺有必然的聯繫。二、通過“讀經”，可以對中國文化的來源、特色、價值以及發展趨向等形成比較深入、系統的了解。也有利於把握中、西方文化的關係。從而實現文化自覺。三、首先專注於一部經典。以文字學為基礎。以易學為主線。深入經典。博學精思。多角度審視。明辨是非。知行合一。在套用中加深對經典文化的理解。是從“讀經”到文化自覺的必要方法。

作者簡介

戴大明，男，1967年12月出生，祖籍山東臨沂，出生在吉林敦化。受過中師、高師教育，後獲得山東大學哲學碩士、西南大學教育學博士學位。曾從事國小教育三年、行政學院公務員培訓六年，在北京大學訪學一年。治學以易學方法為指導，長期從事中國傳統文化經典的學習、研究和推廣工作，已出版《梅花易數白話解》（合著）、《形象英語》（品牌創意、主編），在中國內地和中國台灣分別發表論文十篇。創立“太極地球理論模型”，較為系統地闡釋了東西方文化對立互補的關係；提出中國文化“易”以貫之的理論，以此對中國傳統主要經典進行了新的簡析；重新闡釋了儒家文化的主要基礎《大學》“格物”之範疇；揭示了《論語》的編撰邏輯及易學思維根據。現在大理學院教育科學學院從事教育學研究和教學工作。

作品目錄

導論
一、問題提出
二、研究意義
三、概念界定
四、相關研究
五、理論支持
六、研究方法
第一章《論語》學習與文化自覺：台灣C君的實踐經驗
一、金字塔尖：《論語》在中國經典文化中的位置
二、生活智慧：《論語>的根本特徵
三、立己立人：《論語》的根本價值
四、回歸孔子：人類新世紀的生存之道
五、自修天命：像孔子那樣對待命運
六、扶危濟困：發揮《論語》的智慧用途
第二章《傷寒雜病論》閱讀與文化自覺：廣西L君的親身經驗
一、依靠經典：中醫修習的有效方法
二、天人合一：中醫思維的最大特色
三、致中和：中醫經典修習的根本價值
四、中西互補：從中西醫看中西文化的關係
五、解文知易：讀通中醫經典的文化基礎
第三章《老子》研習與文化自覺：北京H君的個人體悟
一、經典研習：文化傳承之必需
二、道學文化：中華文明的根基
三、利人益世：道學文化的多重價值
四、新道學：人類文化的應有選擇
五、精誠感通：讀懂道家經典的方法
第四章《周易》學習與文化自覺：“我”的體認
一、人文肇啟：伏羲文化乃是中華文化的基石
二、易以貫之：中國傳統文化的根本特色
三、生命之道：中國傳統經典文化的時代價值
四、陰陽互補：太極地球理論視閾下東西方文化的關係
研究結論與說明
一、研究結論的提出
二、關於研究結論的說明
參考文獻
後記

“讀經”與文化自覺

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