WEP 2013年學校語言課程助教項目

語言課程助教項目（SLAP）是一個政府項目。國家通過移民管理局，旨在為澳大利亞或義大利學校提供機會從海外獲得有關語言和文化方面的人才，項目時間為2個月到12個月。學校邀請對教育事業有追求的年輕人，以協助有資格的教師對當代語言和文化的課堂教學活動的教學工作。

基本介紹

• 中文名：WEP 2013年學校語言課程助教項目
• 外文名：SLAP
• 時間：2013年
• 類型：一項澳大利亞聯邦政府項目

項目概述

學校語言課程助教項目（SLAP）是一項澳大利亞聯邦政府項目。國家通過移民管理局，旨在為澳大利亞學校提供機會從海外獲得有關語言和文化方面的人才，項目時間為2個月到12個月。澳大利亞學校邀請對教育事業有追求的年輕人，以協助有資格的澳大利亞教師對當代語言和文化的課堂教學活動的教學工作。

參與項目的要求

州和地區的政府中國小和個別被批准的私人和獨立的中國小，可以申請參加成為該項目的接待學校。學校可以申請資助一個或多個申請人來參加這個項目。

• 項目參與者必須具備的條件：
  
• 年齡18－30歲。
  
• 打算將來在本國從事教育事業的。
  
• 大學在校學生(大專)或剛畢業的(畢業時間不超過1年)大學生（大專生）。包括自學考和夜大學生。
  
• 具有少於12個月的教學經驗（包括實習經驗,經驗超過12個月的將不會被此項目接受），並能夠協助澳大利亞學校的語言教學系統，有助於學校社區的文化和語言意識的形成。
  
• 具有積極的專業精神和良好的個人修養。
  
• 具有中級英語語言技能（作為參考－雅思最低5.5分，不能低於5.5分，或其他證書比如商務英語考試證書、全國大學英語等級考試證書、翻譯專業資格（水平）考試證書等），並能夠在課堂上和工作環境中充分溝通。
  
• 任何涉及此項目的參與者必須提前接受澳大利亞聯邦政府，警察部門和兒童教育部門的審核。
  
• 證明具有個愉快的精神狀況和健康的身體。
  
• 提供在該項目中逗留期間的財務支持證明。
  
• 母語為法語，義大利語，日語，西班牙語，德語或漢語國語。
  
• 擁有個人或專業資格證明。
  
• 能面對和適應複雜環境變化的能力和信心。
  
• 在國外的環境中能成功表現個人的靈活性和開朗的性格。
  

項目開始日期

一月:可選1個學期到4個學期項目

四月:可選1個學期到3個學期項目

七月:可選1個學期到2個學期項目

十月:可選1個學期項目

每個學期是10周。

由於簽證在澳大利亞不能續簽，學生不能延長項目。

申請項目時間

在你去澳大利亞前4個月開始申請。

項目的益處

學校語言課程助教項目通過語言助理的自己的生活經驗和知識介紹，從而提高澳大利亞學生的當代文化和語言知識。項目參與者與語言教師一起在課堂上對教學活動，口語和聽力練習進行評估。項目的參與者在教育/教學環境中獲得寶貴的教育經驗，並大大提高他們的英語能力。

學校語言課程助教項目的參與者能夠留在澳大利亞逗留長達12個月。接待學校在符合項目參與人所在學校的需求和資源下可以要求語言教學助理留校一個學期，兩個學期，三個學期或四個學期。

學校語言課程助教項目的目的旨在提供澳大利亞學校，教師和學生在語言和文化上溝通的機會；並在英語工作環境和教學環境中，還提供給項目參與者獲得寶貴的課堂教學經驗。

對學校的要求

學校語言課程助教項目並非旨在滿足澳大利亞學校的語言教師的需求，而是為了提高澳大利亞學生的語言和文化知識。並且為該項目參與者提供機會獲得課堂教學經驗以及提高文化和語言的理解能力。該項目的參與者前往澳大利亞是需要一個特殊的簽證類型（subclass416）。這種類型的簽證要求澳大利亞贊助人同意提供項目期間，該項目參與者在澳大利亞的住宿以及維修安排。想要參與項目的學校在成為有資格可以接收項目參與者的學校之前，學校必須先被批准成為這個項目的贊助商，並且同意履行對該項目的贊助義務。

住宿

在整個特殊項目簽證（subclass416）時間內，參與項目的學校必須提供一個合理標準的住宿條件，給與項目參與者足夠的個人空間包括可以使用的一個廚房，衛生間，休息室和洗衣設施。

學校也可以安排寄宿家庭

工作時間

每周四十小時（周一到周五）

工作職責

每個學校將根據學校的需求、參與者的興趣和志向對參與者安排不同的工作內容。學校會給助教很多學習教學的機會，但是最終還是取決於參與者的需求。

以下是一所學校給法語助教的職責範圍（僅做參考）：

“我們學校的法語課程是從7年級到12年級。我們希望法語助教能參與到所有年級的活動中。在法語老師的安排下，參與各種各樣的活動。活動包括協助學生開展聽說練習，比如：個人或小組的對話練習、模擬面試、語言遊戲或唱歌等。助教將給予法語學生機會鍛鍊他們的聽力和發音。同時也幫助他們了解各種文化、法國的生活和法國當前的社會問題等。你將扮演很重要的角色去提高學生學習法語的興趣。讓學生感覺到學習語言是他們教育中很重要的部分。

如果你願意，你將融入到學校其他方面的活動，比如學校的節日、課外活動（體育、音樂、戲劇以及文化節）我們相信如果你帶著你的激情、活躍以及投入，你將會享受到這些課程的喜悅。”

來自澳洲學校的話語

簡，澳大利亞斯哥特學校語言教研組長，談關於他們的法語助教，路思的情況：

學校和寄宿家庭都很喜歡她。她給高年級學生帶來了豐富的知識。她很專業、有禮貌、很開心。當她要回國的時候，我們都很想念她。她給我們高年級的學生影響很大。當她要走的時候，他們都要求以後和她保持聯繫。她的到來給學校帶來了學習法國文化的氛圍。

Jane Holland, Head of Languagesat The Scots School in Albury about their

French language assistantLucille:

Both the school and her hostfamily love her dearly. She is bringing suchenrichment to the classroom forthe senior students. And she is endlesslyprofessional, polite, upbeat,happy etc. We really are going to miss Lucieso much when she leaves us. Shehas made a big impact at the school and thesenior students (especially thoserecently returned from France) arethriving on their contact withher. Her presence is really enriching theculture of French studies in theschool.