《Child Development》是兒童發展研究學會（SRCD）主辦的旗艦期刊，自1930年創刊以來持續發表兒童發展領域的原創研究、理論綜述與方法創新。該刊覆蓋心理學、教育學、神經科學等多學科交叉領域，重點關注兒童認知、情感、社會行為及家庭環境影響等核心議題。讀者群體涵蓋全球研究人員、臨床心理學家、幼兒教育專家及特殊教育工作者。2024年數據顯示，其發表的實證研究涉及神經同步技術、跨文化縱向追蹤等前沿方法，持續引領學科發展方向。
基本介紹
- 創刊時間：1930年
- 出版頻率：雙月刊
- 出版商：Wiley
- 學科領域：發展心理學
- 收錄情況：SSCI-Q1區
- 語言類型：英文
學術定位與發展,發表成果特徵,學術社群建設,跨學科研究範式,社會套用價值,
學術定位與發展
作為兒童發展研究學會的核心出版物，期刊始終聚焦兒童行為發展機制與社會環境影響研究。2025年的CiteSpace分析顯示，該刊在語言與貧困交叉領域處於核心地位，其刊載文獻涉及貧困家庭兒童語言習得、神經系統發育等跨學科議題。近十年研究主題逐步擴展到生物行為指標測量，如通過fNIRS技術探索母嬰神經同步性異質性。
發表成果特徵
2024年10月21日，北京師範大學韓卓團隊在期刊發表研究，揭示中國父母教養方式對兒童情緒能力的時代效應：2021年相較於2013年，高心理控制教養方式對兒童情緒調節的積極效應消失，轉為與更差的生理調節相關。典型論文包含縱向追蹤設計，如翟舒怡博士2024年發表的《The development of commitment: Attention for intention》，採用多階段實驗揭示兒童承諾能力發展軌跡。
學術社群建設
期刊構建了國際化的學術評審網路，上海紐約大學崔麗弦教授等學者既擔任審稿人，又在該刊發表青少年情緒社會化研究成果。2023年SRCD雙年會專題研討內容與期刊發稿方向高度契合，Dr. Kelley E. Gunther團隊關於親子神經同步性的研究即體現期刊對多模態研究方法的倡導。超過80%的投稿作者具有SRCD會員資格，形成穩定的學術交流生態。
跨學科研究範式
2019-2024年間，期刊45%的論文涉及跨學科合作，典型如教育學與神經科學的結合。騰訊網2022年分析顯示，其貧困兒童語言發展研究同時採用心理學測評與經濟學指標，揭示家庭社會經濟地位對兒童入學準備度的預測作用。2024年最新研究開始整合基因測序技術，探索遺傳與環境互動作用對兒童攻擊行為的影響機制。
社會套用價值
期刊研究成果為早期教育政策制定提供依據，如2021年刊載的早期干預研究推動美國"啟智計畫"課程改革。2024年數據顯示，其發表的兒童抑鬱症狀性別差異研究已在SRCD雙年會上報告。在中國情境研究中，期刊特別關注獨生子女政策調整後二孩家庭兒童的社會適應問題。
