《5年高考3年模擬·語文教師用書》是2009年首都師範大學出版社，文化藝術出版社出版的圖書，作者是《5年高考3年模擬·語文教師用書》編委會。
基本介紹
- 書名：5年高考3年模擬·語文教師用書
- ISBN：9787503925535
- 頁數： 722
- 出版社： 首都師範大學出版社，文化藝術出版社
- 裝幀：精裝
- 開本：16
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
第3版 (2009年6月1日)
叢書名: 曲一線科學備考
正文語種: 簡體中文
內容簡介
《5年高考3年模擬·語文教師用書(2010 B版)》的教學目標：“專題”或“單元”為教學單位，分知識目標和能力目標兩大塊。知識目標包括（1）陳述性知識目標；（2）程式性知識目標；（3）策略性知識目標。能力目標包括識記（識別、記憶）、理解、分析、綜合、概括、鑑賞、表達等目標。我想告訴您，沒有目標的教學是沒有效率的教學，這是真理。
教學建議：按專題或單元內容，提供講課導引、課時安排、教學方法、重點難點等。這只是我的建議，您在上課時需要根據教學實際靈活處理。
學生用書：學生所有內容都穿插在教師用書之中，每頁都標註教師用書和學生用書兩個頁碼。您只要帶上教師用書就可輕鬆上課，答案就在您的視線里。
答案評析：按專題或單元順序提供與學生用書頁碼同步的知識清單答案，五年高考、三年模擬中試題的答案解析評價。
備課資料：聯繫專題或單元內容，匯集歷年高考試題和一線教師以及命題專家的研究資料供您研究使用。如果您覺得不夠，我會繼續蒐集。
備課札記：這是留給您的創作空間，這是您的教學園地。上課之前，可以記下教學的重點難點，課堂組織步驟；下課之後，可以寫上教學的心得體會及學生的疑難問題。經過整理留在紙面上的經驗永遠是深刻的，請您記下教學的點滴，這肯定是財富的累積。
目錄
第1部分 語言知識和語言表達
專題一 識記現代漢語國語的字音
專題二 識記現代漢字的字形
專題三 正確使用標點符號
專題五 正確使用熟語
專題六 辨析病句
專題七 修改病句，語言表達簡明、得體
專題八 擴展語句
專題九 壓縮語段
專題十 仿用句式、正確運用常見的修辭方法
專題十一 選用、變換句式
專題十二 語言表達準確、鮮明、生動、連貫
專題十三 圖文轉換
專題十四 對聯
第2部分 文學常識和名句名篇
專題十五 識記文學常識
專題十六 默寫常見的名句名篇
第3部分 古代詩文閱讀
專題十七 鑑賞古代詩歌中的形象.、語言和表達技巧
專題十八 評價古代詩歌的思想內容和作者的觀點態度
專題十九 文言文閱讀
專題二十 翻譯文言語句、斷句、標點_
第4部分 現代文閱讀
專題二十一 科技文閱讀
專題二十二 社科論文閱讀
專題二十三 文學作品閱讀
專題二十四 文學名著閱讀
專題二十五 文化經典閱讀
第5部分 作文
專題二十六 揭開高考各類作文之謎
專題二十七 2005～2009年高考優秀作文點評
專題二十八 2009年高考全國卷I作文標桿卷評析
專題二十九 全國各地高考創新作文滿分作文點評
專題三十 2009年高考作文網上閱卷日記
專題三十一 高考作文網上閱卷如何智取高分
