2004年高考作文即2004年普通高等學校招生全國統一考試語文卷最後一題。
2004年高考作文11個省區市自主命題，4套統一命題。
基本介紹
- 中文名：2004年高考作文
- 題目數量：3+11
- 公布時間：2004年6月7日
- 作文類型：話題作文、材料作文
各地題目,作文分析,
各地題目
天津卷：
一個木匠在森林裡看到一段樹根，他認為沒有什麼用處，但是一個藝術家卻認為它是一個在藝術方面的好材料。請根據以上材料寫一篇話題作文，文體不限。
湖南卷：
目前，我國18歲以下未成年人已達3.67億，在每個孩子的背後，是一雙雙深情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了以往任何一個時代。中國的親職教育，也有了長足的進步，現代教育意識向家庭的滲透，家長孩子民主平等關係的建立，家長們春風化雨般的言傳身教……都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的親職教育，也存在不少問題。
親職教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對親職教育，一定有自己的感受和思考。請以“親職教育”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
[注意]1、所寫內容必須在規定的話題之內。
2、除詩歌之外，其他文體不限。
3、不得抄襲。
浙江卷：
有關部門調查顯示：某省公眾的人文社會科學素養總體達標僅為7.5%，與該省的經濟發展頗不相稱。該調查認為：人文素養反映了一個人的基本修養與品質，體現了人們處理人與自然、人與社會、人與人之間關係的價值觀；缺乏人文素養、失落人文精神，必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續發展，因此，我們在建設物質家園的同時，應高度重視精神家園的建設。
讀了上述材料，你有些什麼想法呢？請以人文素養與發展為話題，寫一篇文章，可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，講述故事，發表議論，展開想像，抒發感情等。
注意：1、所寫內容必須在話題範圍之內，試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5、不得抄襲。
湖北卷：
10個人買鏡子，有9個人都買了昏鏡，因為不願意看到自己的缺點，以《買鏡》為題目寫一篇話題作文。
遼寧卷：
《平凡與自豪》，文體不限。
江蘇卷：
根據題為《水的靈動，山的沉穩》一則材料寫篇不少於800字的話題作文，材料內容主要為：水是流動的，但顏色是不變的；山是沉穩的，但顏色是千萬化的。以這段文字為話題寫一篇不少於800字的文章，從一個方面或兩個方面寫都可以，文體沒做任何限制。
上海卷：
以《忙》為題寫一篇文章(70分)。要求：題目自擬，1000字左右，不要寫成詩歌。
北京卷：
《包容》，800字左右，文體不限。
廣東卷：
材料作文。以寓言《郁離子·馮父》改編的一篇100多字的短文，要求寫一篇以語言與溝通為主題的作文。
材料內容(大意)：古代時，東甌(指南部沿海一帶)經常發生火災。當地人為此很煩惱，卻沒有辦法。一位商人到了晉國，聽說當地有一位叫馮父的人，善於搏虎，非常出名。由於東甌的方言與晉國不同，當地“虎”與“火”讀音一樣，商人以為馮父善於對付火災，報告國王，將其請到東甌。馮父到東甌後，又發生了火災，東甌人將馮父往火里推，結果馮父被燒死。
由於到異地後語言不通，溝通產生誤解，導致一人葬身火海，體現了語言對人們溝通帶來的巨大影響。
要求：文體不限，詩歌除外，不少於800字。學生可引用寓言作材料，也可不引用。
重慶卷：
一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他體力不支，停了下來。後來當他講起這段經歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢？再攀一點高度，咬緊一下開關！
“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾。”他說。
在這則材料中，登山隊員對自我的認識與“大家”對他的期望是不一致的。在現實生活中，自我認識與他人期望有時一致，有時不一致。一致、不一致都值得我們深思。請就“自我認識和他人期望”這個話題，寫一篇文章。
[注意]1、試題引用材料，考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文體自選。 4、題目自擬。5、不少於800字。 6、不得抄襲。
福建卷：
以下面人物和文學形象寫一篇作文，不少於800字。
孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、霍金；曹操，宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥。
全國卷I：
相信自己與聽取別人的意見
全國卷II：
快樂幸福與我們的思維方式
全國卷III：
閱讀下面的文字，根據要求作文(60分)。
某網站“4220聊天室”有這樣一段談話：
A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。
C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！
請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
全國卷 IV：
看到自己與看到別人
作文分析
2004年重慶作文話題“自我認識與他人希望”一定程度上參照了2003年全國高考作文話題“感情親疏與對事物的認知”，是一個關係性話題，難度不大，考生應有話說。但部分考生丟分嚴重，對此，參加了高考閱卷的婁方欽老師歸納了9大問題：偏離題意、理解片面、題材狹窄、例證不典型、空洞無物、缺少知識積累、語言平淡無味、為創新而創新、書寫不規範。
有的片面追求“創新”，將作文設計為數學運算題的格式或會議記錄的形式，文筆生硬，毫無文采，費力不好看。有的書寫潦草或字寫得太小，由於今年是將作文掃描成圖象在電腦上閱卷，字跡潦草或字太小都會導致圖象不清楚，給閱卷老師帶來困難，吃虧的自然是考生自己。
