默里的主題統覺測驗

默里的主題統覺測驗

主題統覺測驗(thematie apperception test, TAT)是摩根(C.D.Morgan)和亨利·默里(H·A·Murray)於1935年設計研究幻想的一種方法。

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測驗主題

主題統覺測驗(thematie apperception test, TAT)

什麼是默里的主題統覺測驗

主題統覺測驗(thematie apperception test, TAT)是摩根(C.D.Morgan)和亨利·默里(H·A·Murray)於1935年設計研究幻想的一種方法,後來出版《主題統覺測驗》一書,該測驗幾經修改,與其他同性質的測驗一起成為心理測驗的一個新門類--投射測驗,是現在通用的人格測驗。

主題統覺測驗的內容和實施

全套測驗有30張黑白圖片和一張空白卡片。圖片內容多為一個或多個人物處在模糊背景中,但意義隱晦。施測時根據被試的性別以及是兒童還是成人(以14歲為界),取統一規定的19張圖片和一張空白卡片,每張圖片為一題,最正規的測驗應分兩次進行,因為每一組圖片的後10張都比較奇特,容易引起被試的情緒反應,但是實際施測中也有再從19張圖片中選取若干的。被試的作業是看一張圖片,然後據以講個故事,故事的敘述應該包含三個基本維度:
(1)圖片上的情境是怎么造成的;
(2)圖片中的情境表示在發生什麼事件,並描述其中角色的情緒表現;
(3)結果會怎樣。被試敘述故事時眼看空白卡片,它起著集中被試的注意和刺激想像的作用。

主題統覺測驗原理與分析

TAT的原理是讓被試給意義隱晦的圖片賦予更為明確的意義。表面上看,這一賦予意義的活動是絕對自由的,比如在指導語中,主試就鼓勵被試者無拘無束的想像,自由隨意的講述,故事情節愈生動愈戲劇性愈好;但是實際上,默里相信被試在這過程中會不自覺地根據自己潛意識中的欲望、情緒、動機或衝突來編織一個邏輯上連貫的故事,這樣,研究者就可以對故事內容進行分析,捕捉蛛絲馬跡,從而了解被試特定的內心世界。這一整個過程就是分析過程。默里還提出了六個方面以為進行這種分析的指導。
1、故事的主角身份。據信被試往往會認同故事中的主角(通常,故事人物中總有一個與被試的年齡、性別、身份地位相仿佛),進而把自己的內心欲望或衝突等人格特徵投射在主角身上,反過來,研究者從故事主角是隱士還是領袖,是個有優越感的人還是一個罪犯之類的信息來探測被試的人格特徵。
2.主角的行為傾向。分析時應注意主角的行為,行為若有非常的特點,甚至僅僅是提到的次數多,就可能反映某種動機傾向十分強烈。默里曾指出,行為中反映出像屈辱、成功、控制、衝突、失意之類的特徵,幾乎都可以按敘述過程中的強烈性、持續性、重複次數以及在故事內容中的重要性,標識在一個五點量表上。
3.主角的環境力量。尤指人事的力量,或者是圖片上本沒有的、被試自己想出來的人和物。在故事中,這些環境力量的表征物對主角的影響作用,如拒絕、傷害、失誤等等,也可以根據其強度而標識在五點量表上。
4.結局。指主角的力量和環境力量經過相互作用,經歷了困難和挫折之後的成乎,敗乎,樂乎,悲乎之類的結果。
5.主題。主題是故事主角的內部動機力量,欲求與外部環境力量的相互作用及其結局。主題可以是簡單的,也可以是複雜的,但每個具有特定意義的故事的主題是解釋的主要依據。
6.趣味和情操。指故事人物的喻指,如老婦喻指母親,主角之為正面人物還是反面人物,諸如此類。默里的分析方法意在評估個體的人格特徵,而一次全面的分析費時甚長,往往需要4-5個小時才能評定一份記錄,這是典型地把TAT當做一個測驗來使用的情況。有的研究人員實際上是把TAT當作採集當前研究所關心的個人資料的工具,因此若想考察個體的攻擊性傾向,則主要留意故事中攻擊性行為的表征,若想考察個體的焦慮,就主要捕捉故事中與焦慮有關的跡象,此時採用的圖片也就不一定限於TAT所提供的了。但是不論怎么使用,基本的原理仍是一樣的。

主題統覺測驗的事實依據

主題統覺測驗所依據的事實是:當一個人解釋一個含義模糊的社會情境時,他很容易像他所關注的現象一樣暴露出他自己內心狀態來。他完全傾心於解釋那個客觀的現象,變得非常天真,沒有意識到他自己,也沒有想到別人正在仔細地看他,這樣一來,他也就毫無戒備,沒有平日那么有警惕性……參與者暴露出了自己內心深處的一些願望而絲毫沒有察覺。羅夏測驗與主題統覺測驗,目的都是為了誘導出被試者的生活經驗、情感、個性傾向等心聲。

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