黑板模型是一種典型而流行的專家系統結構模式。黑板模型首先於1973-1976年在美國Carnegie-Mellon大學開發的HEARSAY-Ⅱ系統中創立，又在HEARSAY-Ⅲ中得到發展，後來由許多系統所效仿和採用，現在已是一種十分流行的知識系統結構模式。
基本介紹
- 中文名：黑板模型
- 外文名：blackboard model
- 創立者：Carnagie-Mellon大學
- 提出時間：20世紀70年代初期
- 組成：知識源、黑板、監控機制
- 黑板系統：HEARSAY-II
基本思想,組成,重要特點,
基本思想
多個人類專家或主體專家協同求解一個問題，黑板是一個共享的問題求解工作空間，多個專家都能“看到”黑板。當問題和初始數據記錄到黑板上，求解開始。所有專家通過“看”黑板尋求利用其專家經驗知識求解問題的機會。當一個專家發現黑板上的信息足以支持他進一步求解問題時，他就將求解結果記錄在黑板上。新增加的信息有可能使其他專家繼續求解。重複這一過程直到問題徹底解決，獲得最終結果。
組成
（1）知識源（KS）：套用領域根據求解問題專門知識的不同劃分成若干相互獨立的專家，這些專家稱為知識源（即主體）。
（2）黑板：即共享的問題求解工作空間。一般是以層次結構的方式組織，主要存放知識源所需要的信息和求解過程中的解狀態數據，有時也存放控制數據。在問題求解過程中，知識源不斷地修改黑板。知識源之間的通信和互動只能通過黑板進行。
（3）監控機制：根據黑板上的問題求解狀態和各知識源的求解技能，依據某種控制策略，動態地選擇和激活合適的知識源，使知識源能適時回響黑板變化。
重要特點
（1） 各主體（即知識源）之間相互獨立；
（1） 各主體（即知識源）之間相互獨立，主體之間不存在相互作用；
（2） 黑板結構能夠靈活表示信息；
（3） 使用共同的互動語言；
（4） 獨立的監控機制；
（5） 黑板結構適合於在多重抽象級上描述與處理問題；
（6） 機遇問題求解機制，特別適合於事先無法確定問題求解次序的複雜問題；
（7） 黑板模型提供了集成現有軟體的一種方法。
