黑板效應

概念

而且黑板效應會出現傳遞，通俗地來說是很容易將某一方面的事物（多數是情緒、思想等心理活動）通過一定的途徑傳遞到另一個人身上。

名稱來源

黑板效應源自於老師在課堂上通過在黑板上寫關於某些知識的板書在讓學生學習到知識，並且能夠讓學生在腦海中形成一種思維。簡單地來說就是思維與思維之間的相互複製和傳遞，並且對某一自己不熟悉的領域通過了解後形成自己的認識和看法。而且通常這種看法不容易改變。

常見表現

從表面上看，對某一自己不熟悉的領域在通過某種程度的了解和相關自我總結後，會在自己的思想意識中產生對該領域的特定的認識和看法。

一旦在進行深入探討後發現，自己的認識和看法在實際情況中存在很大的偏差，甚至是錯誤的認識，心裏面就會不同程度地產生牴觸心理，不願意去接受，而且不認同其中的正確觀點。依舊保留自己的原有觀點和看法。

黑板效應會不同程度地出現在人的主觀意識中，只是由於人的多方面綜合因素而表現出的程度不一。

相關影響

黑板效應會因為不同的文化背景、家庭背景等多方面影響而表現出來的程度不一。

日常生活中常見的例子有很多，假如某一樣產品在消費者心理都有很好的口碑和聲譽，但是會因為在某次的生產加工過程中出現一點疏忽，而導致該產品形象等各方面都受到影響。有些人覺得該產品一直都是很好的，而且在自己心目中已經形成一種不可動搖的地位，雖然出現了一點小問題，但並不會影響該產品的整體質量。而另外一種則是相反的態度，則認為若是出現了相關的問題，以後是不是還會繼續出現，在心理面產生了對該產品不好的印象。

以上的例子無論是何種原因，作為不了解這個產品的外人來說，自己已經形成自己的認識和看法，都會不同程度地採取不接受的思想。

對發展的影響

黑板效應會對發展存在一定的影響，這種影響通常表現為“先入為主”，例如：某一件事情都是大家所公認的會失敗的事情，如果你堅持要繼續做下去，身邊很多人都會在自己的思想中形成“會失敗”的這樣的意識，就會勸你還是放棄比較好。

對發展起到一種阻礙的作用，同時在創新等方面都會受到制約。

對溝通的影響

現實中會出現很多黑板效應的例子，如一個不懂技術的上司，他要求你在某一個時間段內完成相應的工作任務，但由於該任務中涉及的技術難點很多，而你卻未能在規定的時間段內完成相關任務，這時候你向上司解釋相關的原因，但是上司卻認為你的工作並沒有你所描述的困難。

這種影響會對溝通產生阻礙。

思維偏差形成

用例子來說明：假如A對某個領域不熟悉，通過一定的了解後形成自己的認識和看法，但這種看法於實際情況出現偏差，A與B經過交流之後，B同樣對該領域不熟悉，通過A的相關觀點知道後，結合A的認識和自己的認識形成B的思維。在一定程度上B的思維與該領域的偏差就大於A，也就是說思維偏差B＞A，且當B以同樣的方式繼續傳遞給C時，思維偏差就是C＞B＞A。