魚龍中學

教學條件

多媒體終端進教室，全校一線教師人手一台微機。學校四區分明，布局合理，功能教室齊全，是一所設施完善、管理規範、師資雄厚的寄宿制省級規範化學校。“211”工程，即“兩熱（熱水、熱飯）一暖（取暖）一改（改廁）”的實施，進一步改善了學校的辦學條件。

教學理念

學校始終堅持以“樹全新理念、創品牌業績、辦一流學校”為辦學目標，堅持“一切以學生髮展為本，一切以教師發展為本，一切以學校發展為本”的辦學宗旨和“以人為本，德育為先，面向全體，綜合發展”的管理理念，恪守“不求人人升學，但求個個成才”的育人原則。讓學生學會思考，學會創新，學會生活，學會做人。事事追求卓越，處處敢為人先。

學校先後被評為“桓台縣最佳中學生團校”、“桓台縣校園形象工程建設先進單位”、“桓台縣綠色學校”、“桓台縣依法治校示範學校”、“桓台縣校園管理明星學校”、“淄博市學生食堂管理工作先進單位”、“淄博市學生宿舍管理工作先進單位”、“淄博市體育傳統項目學校”、“淄博市現代教育技術示範學校”、“淄博市交通安全學校”、“山東省規範化學校”、“全國優秀校報校刊聯誼會理事單位”、“全國中學創造活動金獎”、“山東省科技創新大賽優秀組織獎”、“淄博市示範餐廳”、“淄博市十佳公寓”、“桓台縣教學工作先進學校”、“桓台縣電化教學、儀器管理先進學校”、“桓台縣十佳書香校園”、“山東省社會科學規劃重點課題《中學生人文素質的培養與研究》實驗基地”、“山東省優秀教育網站”“山東省中國小電腦製作最佳組織獎”。

學校政策

學校始終認真貫徹執行《山東省普通中國小管理基本規範》，以起鳳鎮中心學校十大工作為重點，實施以人為本，精細化管理。嚴格落實課程方案，國家、地方、校本課程同時開設。自行開發了兩套適合學生閱讀的校本課程：初一、初二：《文明禮儀伴我行》；初三、初四：《馬踏湖風情》。國學經典誦讀從課內走向課外，在市縣評比中獲優異成績。

教學核心

教學工作是學校的核心工作。該校在全市學習洋思中學浪潮中積極推進新課程改革，積極研討魏書生“民主教育”和郭思樂“生本教育”先進理念，大力開展課堂教學創新活動，形成了符合該校實際的“前置自學—合作探究—達標拓展”的課堂教學模式和“相互激勵、教學相長、平等融洽”的新型師生關係。徹底實現了由教師的“教”為中心向學生的“學”為中心的自主學習的轉變。學校連續六年被評為桓台縣教學先進單位。

未來發展

在教育價值多元化的今天，學校十分注重學生綜合能力的培養。自2008年始，該校以“鄉村少年宮”為契機，大力開展陽光體育活動，保證學生每天一小時的體育鍛鍊時間。體育傳統項目屢創佳績：在淄博市十三屆運動會上該校舉重選手獲六金、兩銀的優異成績；在淄博市十四屆運動會上該校舉重選手獲三金、四銀的優異成績。在淄博市十五屆運動會上該校選手榮獲四金、兩銀、七銅的優異成績。學校連年被縣教體局授予“發展桓台體育事業突出貢獻獎”。
輝煌的歷史，昭示著燦爛的未來。學校全體師生正以嶄新的面貌，旺盛的工作熱情，與時俱進，開拓創新，為把學校建設成現代化名校而奮鬥。

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基本介紹

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教學理念

學校政策

教學核心

未來發展

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