高1下-語文閱讀周計畫

高1下-語文閱讀周計畫

《高1下-語文閱讀周計畫》是2009年12月由北京世圖出版的圖書,作者是劉兵。

基本介紹

  • 作者:劉兵 編
  • ISBN:9787506271301
  • 頁數:139
  • 定價:22.80元
  • 出版社:北京世圖
  • 出版時間:2009-12
內容介紹
《語文閱讀周計畫:高1(下)》內容簡介:閱讀能力的培養是語文教學的重要任務。新的語文課程標準對中學生提出的要求是:具有獨立閱讀能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。在閱讀與鑑賞活動中,不斷充實精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關係的思考和認識。一個人的閱讀速度快、理解能力強、記憶能力強,就說明這個人的閱讀能力強。閱讀能力強,就可以博覽群書,在思想上、知識上得到許多的啟迪,這對一個人的成長、學習乃至工作和生活都是非常有好處的。
怎樣才能提高閱讀能力?常常有些年青朋友向我提出這個問題。我的回答是:閱讀能力要在閱讀實踐中才能提高,要多讀作品才能提高閱讀能力不去閱讀,或很少閱讀,閱讀能力從何而來?在閱讀實踐中積累經驗,在閱讀實踐中比較鑑賞,能力自然提高。不過,有些人,特別是中小學生以及他們的家長,不太滿意我的回答,說這個回答太籠統了,能不能細一點說說,比如說,在閱讀實踐中要注意些什麼,怎樣才能達到一個國中生或一個高中生應有的閱讀水平?這涉及閱讀能力的訓練問題,得多說幾旬才行。
首先,閱讀要有一定的基礎。要認識一定量的字,要明白一句話在上下文中的含義。要知道一段話在上下文中的意思。了解一篇文章的意思後,更進一步要知道這篇文章在寫作上的特點,它是怎樣一步步表達出文章的主旨的它哪些地方寫得好,可以欣賞,可以借鑑。
其次,要調動自己的知識儲備和生活積累,使之與所閱讀的內容融合,去感受作品的內容,與作者的思想感情碰撞,從中得到共鳴,或得到啟迪和教益,從而使作品照映自己的生活。
再次,要注重積累。在注意文章的思想內容的同時,還要注意積累字、詞、句、段、篇的語料和知識,作為下一個閱讀階段的基礎。
最後,如果能動動筆就更好,把自己在閱讀中積累的感悟寫下來,點點滴滴都是自己創作的精神財富。當然,這樣去閱讀,就不能一般地隨便翻翻,要認真地閱讀,要思考,要揣摸。這樣的閱讀實踐能夠更快更好地提高閱讀能力,並且能夠培養良好的閱讀習慣和閱讀品質,對中學生而言,尤其重要。
《語文閱讀周計畫》正是這樣一本系統提升中學生閱讀能力的書,主編劉兵老師長期從事中學語文教學工作,對閱讀寫作的教學有著深入的研究,有豐富的實踐經驗,取得過令廣大師生認可的成績。他主編的這套《語文閱讀周計畫》真正找到了閱讀能力訓練的真諦,該書有計畫、分步驟地安排每周的閱讀內容,很科學合理。該書注意從積累和興趣方面去啟迪學生,讓學生把閱讀當作一件愉快的事情,使學生能夠天天閱讀,周周堅持。

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