《高等學校國小教育專業教材:寫作》內容簡介：這是一本大專水準的寫作教材，供江蘇省五年制師範學校師生使用。“寫作”，是一門基礎課程。就五年制師範學校而言，該課程的目標是：幫助學生掌握基本的寫作理論知識和教學要領，提高閱讀欣賞和文章分析能力，掌握各類常用文體的寫作技能，畢業後可以勝任國小作文教學工作。第一章至第四章，旨在提高五年制師範生的“寫作學”理論水平；編寫時，力求在理論闡述上有一定的深度，所用例證多為公認的優秀作品。第五章至第七章，旨在幫助五年制師範生畢業後指導小學生作文；編寫時，力求密切聯繫國小作文實際，注重實用，用例多為小學生作文。
基本介紹
- 書名：高等學校國小教育專業教材:寫作
- 出版社：南京大學出版社
- 頁數：451頁
- 開本：32
- 品牌：南京大學出版社
- 作者：何永康
- 出版日期：2012年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787305034428
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高等學校國小教育專業教材:寫作》包含了高等教育寫作課程的基本內容，在此前提下，我們特彆強調了以下幾個方面：增列了“教育教學論文”和“學校套用文”的寫作知識；專辟了“閱讀與欣賞”一章；系統地講述了“國小作文批改與評講”、“小學生課外閱讀與寫作”、“國小作文的考試評分與考前指導”。這些內容，有較強的針對性和套用性，帶有一定的“填補空白”的性質。
圖書目錄
第一章 總論
第一節 寫作的涵義
第二節 記敘
第三節 議論
第四節 說明
第二章 採集和構思
第一節 觀察與調查
第二節 構思的過程和要求
第三章 常用文體寫作
第一節 小說
第二節 詩歌
第三節 散文
第四節 報告文學
第五節 思想評論
第六節 雜文
第七節 教育教學論文的寫作
第八節 學校套用文
第四章 閱讀與欣賞
第一節 閱讀的要求和能力的培養
第二節 審美愉快與審美判斷
第三節 讀者的想像與補充
第四節 從欣賞體會到賞析文字
第五章 國小作文批改與評講
第一節 作文批改的要求和方法
第二節 作文評講的要求和方法
第三節 佳作的分析
第四節 病文的分析
第五節 庸文升格指導
第六章 小學生課外閱讀與寫作
第一節 課外閱讀篇目的確定
第二節 課外閱讀的指導
第三節 仿作
第四節 日記和周記
第五節 競賽作文
第六節 班級小報編寫
第七章 國小作文的考試評分與考前指導
第一節 國小作文考試與評分的基本形式及其意義
第二節 國小作文考試的命題及其考前指導
第一節 寫作的涵義
第二節 記敘
第三節 議論
第四節 說明
第二章 採集和構思
第一節 觀察與調查
第二節 構思的過程和要求
第三章 常用文體寫作
第一節 小說
第二節 詩歌
第三節 散文
第四節 報告文學
第五節 思想評論
第六節 雜文
第七節 教育教學論文的寫作
第八節 學校套用文
第四章 閱讀與欣賞
第一節 閱讀的要求和能力的培養
第二節 審美愉快與審美判斷
第三節 讀者的想像與補充
第四節 從欣賞體會到賞析文字
第五章 國小作文批改與評講
第一節 作文批改的要求和方法
第二節 作文評講的要求和方法
第三節 佳作的分析
第四節 病文的分析
第五節 庸文升格指導
第六章 小學生課外閱讀與寫作
第一節 課外閱讀篇目的確定
第二節 課外閱讀的指導
第三節 仿作
第四節 日記和周記
第五節 競賽作文
第六節 班級小報編寫
第七章 國小作文的考試評分與考前指導
第一節 國小作文考試與評分的基本形式及其意義
第二節 國小作文考試的命題及其考前指導
