教育部“高校青年教師獎”（全稱“高等學校優秀青年教師教學科研獎勵計畫”）作為《面向21世紀教育振興行動計畫》中“高層次創造性人才工程”的重要項目之一，是與“長江學者獎勵計畫”特聘教授崗位制度相配合、與原國家教委“跨世紀優秀人才培養計畫”相銜接的優秀人才支持計畫，也是目前各類人才支持項目中特彆強調教學科研並重、鼓勵科研創新、體現教學導向的優秀人才支持計畫。其宗旨是立足國內培養造就一批優秀拔尖人才、年輕的學術帶頭人。教育部“高校青年教師獎”具有“德才兼備、教研並重、獎助結合、鼓勵創新”的特點。
高等學校“青年教師獎”是國務院批轉教育部《面向21世紀教育振興行動計畫》中實施“高層次創造性人才工程”的重要項目之一,是與“長江學者獎勵計畫”特聘教授制度相...
教育部“高校青年教師獎”(全稱“高等學校優秀青年教師教學科研獎勵計畫”)作為《面向21世紀教育振興行動計畫》中“高層次創造性人才工程”的重要項目之一,是與“...
基金會旨在鼓勵中國高等院校青年教師脫穎而出和出國留學青年回國內高校任教,每兩年評選一次在教學和科研工作中取得優異成績的35周歲以下的青年教師,進行資助和獎勵。...
立足國內培養造就一批優秀拔尖人才、年輕的學術帶頭人。教育部“高校青年教師獎”具有“德才兼備、教研並重、獎助結合、鼓勵創新”的特點。...
各有關高校:根據霍英東教育基金會青年教師獎專家評審意見和理事會暨基金會顧問委員會聯席會議討論意見,霍英東教育基金會決定:南京農業大學朱艷等100人獲得霍英東教育基金...
胡乃紅,安徽黟縣西遞人氏。德國洪堡學者(95-96年度),第三屆教育部《高校青年教師獎》獲得者,現為華東師範大學數學教授、博士生導師,華東師大代數研究室主任(04-9...
獲得國家傑出青年科學基金,入選百千萬人才工程國家級人選,被授予‘全國五一勞動獎章’、教育部‘高校青年教師首屆中國產學研合作創新獎、第二屆‘全國優秀博士學位論文...
[1] 經濟學博士,中國人民大學商學院教授,產業經濟學專業外貿與國際產業方向博士生導師, 教育部“高校青年教師獎”獲得者,財政部部屬院校首批跨世紀學科帶頭人。1996...
2005年3月獲廣東省首屆哲學社會科學優秀成果獎(二等獎)。2005年6月獲廣東省金融學會優秀成果獎(一等獎)。2006年3月獲霍英東教育基金會第十屆高校青年教師獎(研究...
西南政法大學教授,博士生導師,西南政法大學學術委員會委員、西南政法大學學術評價委員會委員、首批“國家萬人計畫”專家、霍英東基金高校優秀青年教師、“重慶五四青年...
羅劍朝,男,教授,博士生導師,教育部“長江學者和創新團隊發展計畫”創新團隊帶頭人;教育部第三屆“高校青年教師獎”(教育部高層次創造性人才工程第二層次)入選者;...
獲全國高校優秀青年教師獎、中國化學會青年化學獎、湖南省科技進步二等獎和中國僑界貢獻獎(創新人才)等獎勵。教學活動中特別注重基礎與創新、理論與實踐並重的理念,...
魏明海,男,1964年3月生,江西省贛州市安遠縣人,會計學博士、教授、博士生導師。曾在美國卡內基·梅隆大學做富布賴特研究學者。獲教育部高校青年教師獎、第三屆和第...
青年教師獎(研究類)一等獎和第三屆中國青年科學家獎(技術科學提名獎)、浙江省青年英才一等獎、浙江省青年科技金獎,併入選國家百千萬人才工程和浙江省高校中青年學科...
曾獲得全國百篇優秀博士論文提名獎、霍英東高等學校優秀教師青年基金、教育部新世紀優秀人才、重慶市科技創新人才,重慶市青年拔尖人才、國家自然科學基金優秀青年基金、...
陳發來,1966年生於安徽省太湖縣,中國科學技術大學數學系教授、博士生導師 [1] ...2001年獲教育部高校青年教師獎。2003年獲寶鋼優秀教師獎特等獎。陳發來社會任職 ...
獲國家科技進步二等獎2項(一項為第二名,一項為第三名),吉林省科技進步一等獎、二等獎、三等獎各1項,獲第四屆高校青年教師獎,教育部高等學校優秀骨幹教師獎,...
先後指導青年教師獲“黑龍江省高校思想政治理論課教師教學大獎賽”一等獎、黑龍江省高校思想政治理論課“精彩一課獎”、“黑龍江省青年教師教學比賽”三等獎、“哈爾濱...
1984、1987、1990年於西安交通大學電氣工程學科分獲工學學士、碩士和博士學位,...高校青年教師獎”,2002年入選陝西省“三五人才”,2003年獲“首屆陝西省傑出青年...
2000年獲北京師範大學勵耘獎學助學基金第五屆“優秀青年教師獎”2002年承擔的國務院學位辦《“九五”學位制度和研究生教育研究》重大課題獲得三等獎(為第四負責人)...
曾主持進行國家自然科學基金、國家重大科技專項(863) 、教育部“青年教師獎”項目、高等學校博士點基金及科技部農業科技成果轉化資金項目等的研究。...
