高子陽，江蘇省第十一批特級教師（國小語文），高子陽喜歡做真事，喜歡寫些教育文章，喜歡愛著的教育事業，喜歡每一位熱愛教育的老師，喜歡所教的每一個孩子。
基本介紹
- 中文名：高子陽
- 國籍：中國
- 職業：教師
- 出生地：江蘇省邳州
- 職務：蘇教版國標本國小語文教材編委
人物簡介,教學觀點,人物評價,
人物簡介
高子陽，男，原邳州市教師進修學校國小語文教學法老師，中學高級教師職稱。現任江蘇省崑山玉峰實驗學校國小語文教師。1992年6月調至邳州市教師進修學校，2003年春天來到崑山玉峰實驗學校從事國小語文教學工作。1989年參加工作，現在做了蘇教版國標本國小語文教材的一個小編委，已經連續三年對使用蘇教恥迎版國標本的國小語文老師進行過培訓墓歸剃，三年時間，全國十餘個省，已經有近萬人老師與我進行過國小語文教學方面的交流。
高子陽在《人民教育》、《中國教育報》、《中國教育資訊報》、《江蘇教育》、《成才導報》等30多家國家、省級報刊雜誌發表了大大小小400餘篇文章。個人專著、主編、編著20餘部。2002年5月，獲得第二屆江蘇省“樹勛教師”教育科研獎。 2010年3月獲得江蘇省首屆基礎教育教學成果一等獎
教學觀點
高子陽說，讀兒童文學作品做大氣型校長。《愛心企鵝》可以從“目標、行動、幫助”上成就校長之大氣；讀《佐賀的超級阿嬤》，可以從“坦誠布公、不死要面子、夢想”上成就校長之大氣；讀《窗外的小豆豆》，可以從“創造那么多真正的故事”上成就校長之大氣；讀《日安課本》、《當我很小的時候》、謝爾·希爾弗斯坦的書，可以從“做詩人型校長”上成就校長之大氣；讀美國作家羅蘭·英格斯·懷德的《大森林裡的小木屋》、《草原上的小木屋》、《農莊男孩》、《在梅溪邊》、《在銀湖岸》、《好長的冬天》、《草原小鎮》、灑組慨《快樂的金色年代》、《新婚四年》的九本書，可以從“退休後應該寫一寫自己的教育教學、管理”上成就校長之大氣；請不要認為兒童文學作品是幼稚的，在文學作品世界中，兒童文學以最純的真、善、美，促進人類向上發展，傲居所有文學作品之首，讀之、思之，與校長一詞聯繫之，與自己的領導人生嫁接之，一定會成就大氣之校長。
因為高子陽是國小老師，所以思考的事只能是小事，大事我也做不了，也沒有那種能力．但我一直深信一句俗話“乾什麼，吆喝什麼．當一天和尚撞一天鐘，但要把鐘撞響，撞的有味道”．所以把小事幹得儘可能好一點，有一點味道成為了我的一個目標．就這樣吧！堅持把自己手中的小事做的像小事樣！時時鳴告自己，切記！高子陽在講座時從來不喝水，講完後，也是要等到十分鐘後才喝，他說，正在說話的嗓子就像是一塊燒紅的鋼板，你的水，相當於潑到了溫度極高的鋼板上，溫熱水還好點，要是冷水就會使鋼板瞬間鋼性退卻，所以要學會保養。他這樣的方法使他連續講話六到八小時不判洪影啞，嗓子是被自己弄壞的，回去一定要讓老師們知道如何保養，因為嗓子對老師太重要了。
高子陽教的學生喜歡閱讀。僅僅從聽上，他們是算了獲得了一些讀書快樂。因為沒有給他們寫的任務，只有聽的任務，結果有了意外的收穫，那就是38個學生中有30個同學寫起了“小說”，並且寫的很有意思，一篇也能夠寫上個萬把辯熱晚遙字，四年級的學生能夠有著這種意識。為什麼會出現這種現象？我思考了許久，自認為是因為沒有給學生明確的任務炒棕境，學生在聽中受到感染，在聽中自動思考起來，在聽中讓自己與書的作者及書的主人翁進行了比較，最終產生了不得不寫的行動，所以在沒有任何任務下，他們奇蹟般地自動完成了自己給予自己的任務。
人物評價
高子陽是一個喜歡做課題的人，喜歡做真課題的人。只要高子陽喜歡做的課題，高子陽一定真做。高子陽做過省教育廳直屬的重點課題，因此獲得了第二屆教師教育科研獎，是江蘇省最高獎，獲得了較高的獎金。高子陽做新教育實驗課題，已經寫了好幾百萬字的文章了。高子陽自費做了江蘇省鳳凰語文教育科學研究所的重點陵享微腿課題——讓100%使用蘇教版的學生喜歡習作，這個課題已經有了初步的實驗成果，《人民教育》發表了高子陽的萬字文章，高子陽有多本專門的習作教學研究著作問世，該課題沒有要學校一分錢，完全是自己拿錢做的教育事。
真正一個微胖並戴一副眼鏡的和人們眼前時，人們感到的是一種親切與熟悉。距離在瞬間拉近，情感在瞬間交融，談笑中，才知道他的聰明睿智，風趣幽默，讓人忍俊不禁。高子陽說他為了研究新課程改革，把《課程標準》看了幾百遍，《課程標準》畢竟只有薄薄的幾十頁紙啊！為了研究他自己的課題“讓100%的學生喜歡習作”，他購買了許多的兒童讀物，每天像兒童一樣的津津有味地讀了起來，並深入課堂給學生讀。
人物評價
高子陽是一個喜歡做課題的人，喜歡做真課題的人。只要高子陽喜歡做的課題，高子陽一定真做。高子陽做過省教育廳直屬的重點課題，因此獲得了第二屆教師教育科研獎，是江蘇省最高獎，獲得了較高的獎金。高子陽做新教育實驗課題，已經寫了好幾百萬字的文章了。高子陽自費做了江蘇省鳳凰語文教育科學研究所的重點課題——讓100%使用蘇教版的學生喜歡習作，這個課題已經有了初步的實驗成果，《人民教育》發表了高子陽的萬字文章，高子陽有多本專門的習作教學研究著作問世，該課題沒有要學校一分錢，完全是自己拿錢做的教育事。
真正一個微胖並戴一副眼鏡的和人們眼前時，人們感到的是一種親切與熟悉。距離在瞬間拉近，情感在瞬間交融，談笑中，才知道他的聰明睿智，風趣幽默，讓人忍俊不禁。高子陽說他為了研究新課程改革，把《課程標準》看了幾百遍，《課程標準》畢竟只有薄薄的幾十頁紙啊！為了研究他自己的課題“讓100%的學生喜歡習作”，他購買了許多的兒童讀物，每天像兒童一樣的津津有味地讀了起來，並深入課堂給學生讀。
