《高中作文指導範本》是2019年東南大學出版社出版的圖書，作者是胡厚龍。
基本介紹
- 中文名：高中作文指導範本
- 作者：胡厚龍
- 出版社：東南大學出版社
- 出版時間：2019年7月1日
- ISBN：9787564184346
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
該書的前身是省級示範高中課堂作文教學設計內容，因設計科學合理、易於操作、成效顯著而深受本校教師歡迎，並被推廣到周邊兄弟學校，後來又吸收一些骨幹教師對其中的內容進行加工、升級，就成了現在的版本。和以前相比，該書設計更加科學，緊扣學生實際和考試大綱，具有高度的前瞻性和切實可行的代領性。
具體特點有三：
一、注重作文思維方法的培養。該書融方法指導、佳作示範、精題演練、素材集錦於一爐，能想到的我們都想到了，讀者需要什麼我們提供什麼，並且力求做到完美，使讀者每看一個章節，都有實實在在的收穫，全心全意為讀者服務。
二、該書可做高中課堂作文的教材使用，是教師備課的幫手，學生自學的助手，教學兼用，師生兼宜。該書體例上嚴格遵守循序漸進的原則，基礎篇和提高篇梯度分明，設定合理，完全符合學生思維成長的邏輯，老師易教，學生易學。
三、和一般作文輔導讀物相比，該書的優點是每章節後面的作文訓練作業，我們都在後面附有詳解答案，包括審題指導、範文示例和素材集錦，應有盡有，務必使讀者確實得到啟發，不斷提高寫作水平。該書分為基礎篇和提高篇兩大部分，涵蓋了目前高考作文的所有考點及題型，內容豐富，梯度分明，老師易教，學生易學，因此它不僅是語文老師從事作文教學的得力助手，還可充當高中各年級學生自學作文的工具書。
圖書目錄
上篇 基礎篇
第一章 新材料作文的審題立意
第一節 概括主旨法
第二節 抓關鍵語句法
第三節 把握情感法
第四節 多角分析法
第二章 任務驅動型作文的審題立意
第一節 多元選擇法
第二節 比較分析法
第三節 以果推因法
第四節 辨明關係法
第五節 理解隱喻法
第六節 辯證分析法
第三章 漫畫類材料作文的審題立意
下篇 提高篇
第一章 擬寫文題技巧
第二章 分解文題技巧
第一節 橫式分解法
第一講解說內滴-是什麼
第二講分析原因——為什麼
第三講分析作用-有何益
第四講分析做法——怎么辦
第二節 縱式分解法
第三章 常用結構技巧
第一節 貫珠式結構
第二節 對照式結構
第三節 標題式結構
第四節 常用開頭技巧
第五節 常用結尾技巧
第四章 常用創新技巧
第五章 怎樣寫得深刻
第六章 怎樣寫得豐富
第七章 怎樣寫得有文采
答案全解
附錄
2019年高考作文分析
作者簡介
胡厚龍，男，1964年出生於安徽省滁州市來安縣，來安中學高級教師，資深優秀講文學科組長，先進班主任，本地骨幹教師，滁州市中國小教師職稱評定專家組成員。多年奮戰在教學一線，公開發表教育教學論文十數篇，論文曾獲國家一等獎，省、市級一、二、三等獎若干；參加過兩項省級課題研究並已結題。在高巾語文閱讀教學和作文教學等方面進行了深入、持久和系統的研究，成果豐碩，主編並m版了《高考語文閱讀專項突破》（2017年黃山書社出版），另編有校本教材《高考語言文字運用專項突破》和《高考作文精講精練一本通》。
