體育產業概論

體育產業概論

本書是現今國內尚不多見的闡述體育產業的教材。全書包括:第一章緒論、第二章市場經濟與體育產業、第三章體育產業結構理論、第四章結構現狀及探因、第五章體育消費結構與變動趨勢、第六章體育產業關聯、第七章產業組織理論、第八章體育產業組織形態、第九章體育產業政策概述、第十章體育產業發展的政策選擇。

適用對象:高等院校體育經濟管理專業、社會體育專業、體育MBA學生,各級各類體育管理機構、體育組織、體育領域幹部培訓班。

基本介紹

  • 書名:體育產業概論
  • 作者:曹可強
  • ISBN:9787309038668,730903866
  • 頁數:263
  • 定價:28元
  • 出版社復旦大學出版社
  • 出版時間: 2004-2-1
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
作者簡介,圖書目錄,內容簡介,

作者簡介

曹可強,1965年12月生於安徽省廬江縣。博士,副教授,碩士研究生導師。1985年考入安徽師範大學體育系,獲教育學學士學位。1985年被華東師範大學體育系錄取為碩士研究生,研究學校體育教學心理,獲教育學碩士學位。1992年被分配到安徽省體育運動技術學校任教,1995年任講師。1995年12月被上海體育學院錄取攻讀博士學位,專攻體育經濟與管理,1998年12月獲得教育學博士學位。現任職於上海師範大學體育學院。
自1995年以來,多次參加國家體育總局軟課題和上海市政府諮詢立項課題研究,主持上海市教委科技發展基金項目“上海市體育產業發展戰略研究”和上海市體育局決策諮詢課題“上海市體育經濟發展戰略研究”、“上海市體育產業比較優勢與布局模式研究”、“2004-2010年上海市體育市場開發對策”研究工作。主持編寫上海市高級中學《體育與健身》教材。發表學術論文20餘篇。獲上海市2002年“寶鋼優秀教師獎”。

圖書目錄

第一章 緒論
第一節 體育產業的產生與發展
一、產業的形成與發展
二、體育產業觀念的形成
三、已開發國家體育產業的發展
四、我國體育產業的發展
第二節 體育產業的研究對象和領域
一、體育產業的研究對象
二、體育產業的研究領域
第三節 體育產業的研究方法
一、系統研究方法
二、統計分析方法
三、比較分析方法
四、實證分析和規範方法
五、理論和實踐相結合方法
〔案例一〕澳大利亞體育與休閒產業分類
〔案例二〕F1——上海體育產業新亮點
〔案例三〕加拿大體育產業統計指標體系
第二章 社會主義市場經濟條件下的體育產業
第一節 社會主義市場經濟體制
一、社會主義市場經濟體制建立的歷史必然性
二、社會主義市場經濟體制的確立
第二節 市場經濟體制與體育事業發展
一、體育事業改革的動因
二、體育管理體制的變革
三、體育運行機制的轉變
第三節 體育是一種產業
一、體育的生產性
二、體育的有價性
第四節 體育服務產品是商品
一、體育服務是產品
二、體育服務產品是商品
第五節 推進體育產業的發展
一、發展體育產業的必要性
二、發展體育產業的依據
三、發展體育產業的原則
〔案例一〕流動的市場——中國體育用品博覽會
〔案例二〕奧運經濟的興起
〔案例三〕全國體育大會的商業運作
第三章 產業結構理論
第一節 馬克思的社會再生產理論與產業結構轉變
一、馬克思對產業的分類
二、馬克思關於產業結構轉變的基本原理
第二節 西方經濟學的產業結構理論
一、庫茲涅茨關於經濟總量增長與產業結構轉變
二、勞動力結構變化與產業結構轉變
三、居民消費結構變化與產業結構轉變
第三節 中國的產業結構理論研究進展
第四節 我國體育產業結構理論研究
〔案例一〕連鎖經營的金健公司
〔案例二〕中體產業的發展之路
第四章 我國體育產業結構現狀及探因
第一節 我國體育產業結構現狀
一、人員結構需要最佳化
二、投入結構需要改善
三、設施結構需要調整
四、體育產品結構需要合理
五、主體產業需要突出
第二節 我國體育產業結構欠佳的歷史探源
一、經濟體制決定體育事業結構
二、體育發展戰略強化體育事業結構
三、大眾體育需求不足剛化體育事業結構
〔案例一〕上海市保齡球由盛漸衰的思考
〔案例二〕迪斯尼樂園加入體育概念
〔案例三〕龍珠二龍山滑雪場的經營理念
第五章 我國居民體育消費結構與變動趨勢
第六章 體育產業關聯
第七章 產業組織理論
第八章 體育產業組織
第九章 體育產業政策
第十章 我國體育產業的政策選擇
參考文獻
後記

內容簡介

體育經濟管理叢書系依託上海體育學院雄厚的體育學和管理學交叉學科研究團隊和師資力量,及其輻射能力,吸收全國該專業領域裡有影響和專長的教師一起參與編寫。由博士生導師胡愛本教授擔任編委會主任和叢書主編。
參編學校有上海體育學院、復旦大學、瀋陽體育學院、遼寧大學、西安體育學院、上海師範大學等。
圖書定位:以高等院校體育經濟管理專業、社會體育專業、體育mba學生為主,兼顧各級各類幹部培訓、上崗培訓;本科教材,大專適用。

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