基本介紹
- 中文名：馮永寧
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：甘肅省秦安縣
- 出生日期：1949年8月
- 職業：教師，主任
- 畢業院校：西北師範大學
個人簡介,人物特寫,成就及榮譽,
個人簡介
馮永寧，男，甘肅省秦安縣人，蘭州一中校長。（副廳長級）1982年1月由西北師範大學歷史系畢業分配來蘭州一中工作，馮永寧歷任教師、教研組長、教導處副主任、主任、副校長，2002年起任校長至今。中國共產黨員，中學高級教師，全國優秀教師，甘肅省級優秀教育專家，甘肅省級特級教師，甘肅省政府督學，省中學教師高評會主任委員，省中國小幼兒教師基金會理事，省中國小教材編審委員會委員、甘肅省歷史教學學會理事，歷史專業組組長。馮永寧同志被國家教育部評選為中國教育60年60人。
人物特寫
馮永寧是一位精通學科教學而又富有改革精神的中學教師。任教二十多年以來，教學業績突出，從一九八五年開始任高中歷史課教學，所帶1987、1990、1991、1993、1997、1999共六屆高三文科班歷史高考成績屆屆名列甘肅省前茅。 2002年擔任校長以來，制定了《蘭州一中近期和長遠發展規劃綱要》，對學校作了明確的定位，即甘肅省首批省級示範性學校、甘肅省普通高中教育視窗學校，明確了學校的辦學理念、辦學模式、辦學特色、辦學目標，得到了省教育廳的認可和肯定。提出“做好兩個工程，樹立三個樣板”的學校工作重點（即最佳化工程、名師工程；課程建設樣板、校本科研樣板、校園文化建設樣板），幾年來，學校教育教學質量全面穩定提高。
馮永寧堅持依法治校，依德治校，建立、健全、完善和落實各項規章制度，2003年開始，主持制定了《蘭州一中管理規章制度彙編》，以制度管人、以制度育人，加強科學管理，最大限度地調動教職工的工作積極性和學生的學習積極性。馮永寧校長注重加強教師隊伍的建設和青年教師的培養。他在教師隊伍建設方面提出的理念是：“名校培養名師，名師支撐名校。教師是學校的筋骨，教師是學校的靈魂”。在青年教師的培養方面我們制定的目標是“一年合格、三年成材、五年骨幹、十年成名”，並採取了拜師、聽課、評課、給任務、壓擔子等具體措施，促進了青年教師的健康成長。由於學校在教師隊伍建設方面的理念、指導思想和保障，從而極大地調動了全校教職員工工作的積極性、主動性、創造性，湧現出了一大批在教育教學上卓有成效的教師。
馮永寧十分重視學校教學工作，努力促進學校教育教學質量的提高。在課堂教學的改革和評價方面，提出了“目標要明、容量要大、結構要緊、重點突出、難點要解決、效果要好”的課堂評價要素。在校本課程開發方面，他主編出版了教師論文集《西北風》，學生作文集《隴上吟》，蘭州一中學生交響樂團成立十周年紀念冊等。學校學生的研究性學習高一、高二年級完成研究性課題419個課題。他堅持“課內打基礎，課外求發展，優秀加特長”的辦學特色，重視學科競賽，各學科競賽也取得了好成績，在學科競賽中，獲國家級獎100多人次，省級獎800多人次；數學實驗班，多次組團代表甘肅進入中國數學奧林匹克冬令營，先後有6名學生進入國家集訓隊。學校先後共有九項學生科技創新項目被甘肅推選參加全國青少年科技創新大賽並獲獎。2005年以來學校各有110名學生被清華、北大等全國名牌高校保送錄取。2003年、2006年高考甘肅省理科第一名均在蘭州一中。
成就及榮譽
馮永寧始終強調學校科研必須要以校為本，使學校的科研在以課題為龍頭、課改為載體、教師廣泛參與為渠道方面做出了突出的成績，教師在《中學教育科研》雜誌上發表論文100餘篇。他主編的教參《素質教育新教案》，獲省基礎教育科研成果一等獎，主編《西北風》、《隴上吟》，主編新《課程、新理念——蘭州一中教學設計案例選》、《蘭州一中基於新課程觀下的課堂教學理念及案例分析》，在各類雜誌發表教育教學論文20餘篇。主持或參與26項省級、國家級科研課題研究。馮永寧同志對教育事業的執著奉獻， 1998年被教育部評為全國優秀教師。《人民日報》、《中國青年報》、《21世紀中國教育》等也對學校和他本人的事跡作了專題報導。2002年任校長以來，學校先後被評為全國學校藝術教育先進集體，全國未成年人保護先進單位，甘肅省普通高中畢業會考（中考）先進單位,甘肅省民眾體育先進集體，全國優秀科研學校，甘肅省中國小教育裝備管理實驗教學工作先進集體，蘭州市教育質量優秀獎，2007年被國家人事部、教育部授予“全國教育系統先進集體”榮譽稱號。
馮永寧
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