馬志英，碩士，現為天津師範大學教育學部教師教育系副教授。
基本介紹
- 中文名：馬志英
- 學位/學歷：碩士
- 職業：教師
人物經歷,研究方向,科研成果,
人物經歷
1992年山西師範大學中文系獲文學學士學位
2005年山西師範大學文學院獲教育碩士學位
研究方向
從事專業及研究方向：語文課程與教學論
科研成果
（一）主要論文:
[1]《構建言語主體的精神世界》，《語文建設》2014.07
[2]《解讀文本應立足文本——談從大敘事角度讀〈散步〉》，《語文建設》2015.04
[3]《質疑與驗證:批判性閱讀教學過程透視》，《語文建設》2018.03
[4]《從單元到專題:高中語文教學形態的躍遷》，《語文建設》2018.10
[5]《“Ade”一詞不能承受如此之重》，《中學語文教學》2012.08
[6]《柳寒歐溫：〈小石潭記〉與〈醉翁亭記〉比較閱讀》，《中學語文教學》2013.02
[7]《“知明”與“神明”是兩種人生境界》，《中學語文教學》2013.09
[8]《高中文言文教學應指向文學欣賞》，《中學語文教學》2014.05
[9]《一個俄羅斯“聖徒”的內在悲劇——茨威格〈列夫•托爾斯泰〉解讀》，《中學語文教學》2015.03
[10]《公正：夏洛克的社會訴求——〈威尼斯商人〉（節選）反思性解讀》，《中學語文教學》2015.05
[11]《匠心與勝景——〈蘇州園林〉雙線合一的寫作視角》，《中學語文教學》2016.02
[12]《我的懷念就是我的愧疚——〈老王〉〈小狗包弟〉比較閱讀》，《中學語文教學》2017.02
[13]《劈開黑暗的長歌——從戲劇文本樣式角度解讀〈雷電頌〉》，《中學語文教學》2017.08
[14]《教學落點在“好好兒活”錯了嗎——也談〈秋天的懷念〉的教學價值》，《中學語文教學》 2019.01
（二）出版著作類：
參編“十二五”國家重點圖書出版規劃項目、國家出版基金資助項目《中國長城志》，江蘇鳳凰科學技術出版社，2016
