面向21世紀高等職業教育精品課程規劃教材:數控原理與數控系統

面向21世紀高等職業教育精品課程規劃教材:數控原理與數控系統

《面向21世紀高等職業教育精品課程規劃教材:數控原理與數控系統(第2版)》是為了適應高等職業技術教育發展的需要而編寫的機電一體化、數控技術專業規劃教材之一。《面向21世紀高等職業教育精品課程規劃教材:數控原理與數控系統(第2版)》主要內容包括:工具機數控原理與系統的基礎知識,數控系統的工作原理,數控系統的插補原理與刀具補償原理,數控系統的硬體和軟體,伺服系統的檢測元件,伺服驅動系統,典型計算機數控系統簡介等。《面向21世紀高等職業教育精品課程規劃教材:數控原理與數控系統(第2版)》採用國家最新標準,突出實踐性、實用性和先進性。

基本介紹

  • 書名:面向21世紀高等職業教育精品課程規劃教材:數控原理與數控系統
  • 作者:徐夏民 邵澤強
  • 出版日期:2009年8月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787564007713
  • 品牌:北京理工大學出版社
  • 外文名:The Principle & Systen of Nc
  • 出版社:北京理工大學出版社
  • 頁數:214頁
  • 開本:16
  • 定價:29.00
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,

內容簡介

《面向21世紀高等職業教育精品課程規劃教材:數控原理與數控系統(第2版)》主要介紹了工具機數控原理與數控系統的基礎知識,包括數控工具機的工作原理、柔性製造技術、數控程式的編制基礎和輸入等內容。《面向21世紀高等職業教育精品課程規劃教材:數控原理與數控系統(第2版)》是機械類、機電類、數控類等專業通用教材,也可作為相關技術人員的參考書。

圖書目錄

第1章 概論
1.1 數控系統的基本概念
1.2 數控工具機的組成與工作原理
1.3 數控工具機的特點
1.4 數控工具機的分類
1.5 數控系統的發展趨勢
1.6 柔性製造技術
本章小結
思考題
習題
第2章 數控加工程式的編制基礎及輸入
2.1 數控加工程式的編制基礎
2.2 數控系統的操作面板
2.3 數控加工程式的輸入
本章小結
思考題
習題
第3章 數控系統的插補原理與刀具補償原理
3.1 概述
3.2 逐點比較插補法
3.3 數字積分插補法
3.4 數字增量插補法
3.5 刀具補償原理
3.6 進給速度和加減控制
本章小結
思考題
習題
第4章 數控系統的硬體和軟體
4.1 概述
4.2 數控系統的硬體結構
4.3 數控系統的I/O接口
4.4 數控系統的通信
4.5 數控系統的軟體結構
4.6 數控工具機用可程式序控制器
本章小結
思考題
習題
第5章 伺服系統的檢測元件
5.1 概述
5.2 旋轉變壓器
5.3 感應同步器
5.4 光柵
5.5 磁柵
5.6 編碼器
本章小結
思考題
習題
第6章 數控工具機的伺服驅動系統
6.1 概述
6.2 步進電機及其驅動控制系統
6.3 直流伺服電機及其速度控制系統
6.4 交流伺服電機及其速度控制系統
6.5 位置控制
本章小結
思考題
習題
第7章 典型數控系統簡介
7.1 華中數控系統
7.2 SIEMENS數控系統
7.3 FANUC數控系統
本章小結
思考題
習題
參考文獻

文摘

著作權頁:



插圖:



系統程式存於計算機記憶體中。所有的數控功能基本上都依靠該程式完成,例如輸入、解碼、數據處理、插補、伺服控制等。下面簡單介紹計算機數控系統的工作過程。
1.輸入
以前,零件加工程式通常由光電閱讀機讀人數控裝置。讀人過程有兩種不同的方式:一種是邊讀入邊加工,閱讀機是間歇式工作;另一種是一次將零件加工程式讀入計算機內部的存儲器,加工時再從存儲器中一段一段地調出。
現代數控裝置都使用標準串列通信接口與微型計算機相連線,實現零件加工程式和參數的傳送。
零件加工程式較短時,也可直接用系統操作面板鍵盤將程式輸入到數控裝置。
零件加工程式較長時,目前大都通過系統自備的RS-232通信接口與微型計算機相連線,利用通信軟體傳輸零件加工程式。傳輸方式有兩種:一種是數控裝置記憶體許可時,將零件加工程式直接傳輸到系統內部存儲器;另一種是加工程式太大,數控裝置記憶體不足,只能邊傳輸邊加工。
2.解碼
輸入的程式段含有零件的輪廓信息(起點、終點、直線還是圓弧等)、要求的加工速度以及其他的輔助信息(換刀、換擋、冷卻液等),計算機依靠解碼程式來識別這些數據符號,解碼程式將零件加工程式翻譯成計算機內部能識別的語言。
3.數據處理
數據處理程式一般包括刀具半徑補償、速度計算以及輔助功能的處理。刀具半徑補償是把零件輪廓軌跡轉化為刀具中心軌跡。這是因為輪廓軌跡的實現是靠刀具的運動來實現。速度計算是解決該加工數據段以什麼樣的速度運動的問題。加工速度的確定是一個工藝問題。CNC系統僅僅是保證這個編程速度的可靠實現。另外,輔助功能如換刀、換擋等亦在這個程式中處理。
4.插補
插補,即知道了一個曲線的種類、起點、終點以及速度後,在起點和終點之間進行數據點的密化。計算機數控系統中有一個採樣周期,在每個採樣周期形成一個微小的數據段。若干次採樣周期後完成一個數據段的加工,即從數據段的起點走到終點。計算機數控系統是一邊插補,一邊加工的。本次採樣周期內插補程式的作用是計算下一個採樣周期的位置增量。一個數據段正式插補加工前,必須先完成諸如換刀、換擋等功能,即只有輔助功能完成後才能進行插補。

序言

本書是為了適應高等職業技術教育發展的需要而編寫的機電一體化、數控技術專業規劃教材之一,書中借鑑了德國“雙元制”職業教育相關教材的先進理念,根據教育部制定的數控技術套用專業技能型緊缺人才培養培訓工程教改方案,結合作者多年的工程實踐和教學經驗,並針對高職機電一體化、數控技術專業教學對象的實際情況而編寫,力求通俗易懂,刪繁就簡,注重實用性和先進性。
本書共分7章,主要介紹了工具機數控原理與數控系統的基礎知識,包括數控工具機的工作原理、柔性製造技術、數控程式的編制基礎和輸入、數控系統的插補原理與刀具補償原理、數控系統的硬體和軟體、伺服系統的檢測元件、數控工具機的伺服驅動系統和典型數控系統等內容。
本書的主要特點有:
1.以就業為導向,能力為本位,以“必需”、“夠用”為度,刪除不必要的理論推導,突出實用性。
2.本書圖文並茂,簡潔明了,內容編排遵循認知規律,直觀性強。
3.本書介紹了目前套用最廣泛的三種數控系統,注重先進性。
4.每章節均有教學目標、思考與練習,突出重點內容,便於掌握和鞏固。
5.參照數控工具機操作工《國家職業資格》三級(高級工)的要求,組織全書內容。
本書可作為機電一體化、數控技術等專業通用教材,也可作為職業培訓教材或相關技術人員的參考書。
本書由江蘇聯合職業技術學院無錫機電分院徐夏民和邵澤強擔任主編,參加編寫的還有江蘇聯合職業技術學院無錫機電分院吳偉、張建平、王曉忠。全書由徐夏民統稿。
在本書編寫過程中,得到了各級領導的關心和大力支持;同時在編寫時參閱了國內外同行的書籍和著述,編者在此一併致謝!
限於時間、篇幅及編者的業務水平,在內容上難免有缺點和不妥之處,懇請讀者批評指正。 --此文字指本書的不再付印或絕版版本。
  

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