《靜安》1936年在上海創刊，由靜安國小總務部編輯股編輯，靜安國小合作社發行。該刊屬於月刊，停刊不詳。教育刊物。
基本介紹
- 中文名：靜安
- 語種：中文
- 創刊時間：1936年
- 出版周期：半年刊
人員編制,主要欄目,刊登內容,文化傳統,
人員編制
撰稿人有鄭璞生、錢鏡如、戴鳳珠、劉守銘、劉士芳等。
主要欄目
欄目有補白等。
刊登內容
該刊為靜安國小校刊，探討中國兒童教育問題，研究國小各科教學法，引導兒童的求知慾，交流教學經驗及教具的製作，刊有靜安國小特種教育實施辦法，“十周紀念特刊號”。
該刊關注兒童問題，曾刊有《中國兒童教育的動向》、《和兒童家長說的幾句話》、《怎樣注意兒童的衛生》、《怎樣引起兒童的求知慾》等文章，也載有《歷史之研究》、《國小教員應有的反省與自責》等文。
文化傳統
發刊詞（何東）
小小的一個靜安國小，創辦還不到十年，居然也想編印定期刊物了！有沒有想到哪裡來的材料呢？這樣平淡無奇的稿件，有誰要來看呢?難道做了國小教員，還嫌沒有事情做，再要去乾自尋煩惱的工作嗎？這也許是一般的觀念，我們的腦海里，也已經輪著過好幾次，可是並沒有把我們要編印定期刊物的念頭消滅了下去。我們覺得靜安國小果然是小小的，沒有多大的地位，沒有完善的設備，哪裡比得上像鄰國這樣花數十萬或百餘萬元辦一個國小，不算一回事。可是我們自己比一比，覺得以前的校舍是湫隘的平房，學生數也不過是百餘人；現在卻有了自建的高大校舍二座，學生數超過了八百。這種形式上的進步，當然不能以此自滿。學校的範圍既然擴大了，內容上就亟需充實；學生數既然增加了，所負的責任也愈重，自然應該更加努力。可是我們要充實內容，要努力以盡教育上的責任，從哪裡入手呢？若是僅僅按照了教授書，依樣畫葫蘆的教，整天只有呆板的工作，打鐘上課，打鐘下課，這樣也不可算真正是盡了教育的責任，內容上也不會有良好的充實。在這種情形之下，若是要寫些稿件，當然是沒有資料；勉強寫下去，當然是平淡得很了。所以擔任教育者，一定要有研究實驗的功夫，要常常自己去開闢新的途徑。這種新的途徑，是能夠增高教育上的效率，能夠促進社會上的文化。把這種新途徑，一一寫下來，載諸本刊，那材料也許不致缺乏，刊印出去，或許有人會來注意。
不過這種希望，恐怕是太奢了，我們哪裡有力量來開闢新途徑呢？我們因為力量小，所以要自動的努力進修，以增高其力量。生在這競爭劇烈的時代，文化的進步，一日千里，專門去學人家，還是跟在人家的後面，惟有自己開闢新途徑，才可以站在時代的前面。學人家的地方，果然也是不可少；不過學了人家，好比吃了東西，我們吃東西，是要得到營養，以增加活動的精力；我們學人家，也要能夠融化，於事實上發生效力；否則不管好壞，見了新奇就去學他，那也好比一個嬰孩，沒有知道吃東西的意義，抓到了東西，都送向嘴裡去，是同樣的情形。除了學習上的進修以外，在現時代國小教育的地位上，還要從做的方面入手，我們要從實在的做上，時時研究改進，以得到理論。書本上的知識，不過供我們實行時的參考，得了書本上的知識，總要經過一番實驗，然後可知道他的價值，若是專從書本上吸收了許多知識，不能把他套用到教育的實際上去，或者只拿來寫些文章，以充篇幅，那也不是我們對於進修上的希望，更不是我們編印這刊物的本意。蠻幹當然也沒有什麼用處，所以我們在國小教育的做上，先要明白世界的潮流，社會的趨勢，要曉得物的本末，事的終始，拿來作為做的根據，這也是進修上應有的認識。
這刊物的誕生，恰巧在國難緊急的時候，這也許是他的命運如此，所以擔負的責任，更加是艱重。代表這刊物的學校，雖然是小小的，可是也是全國國小校中之一分子，也支肩了國家的責任。這刊物倘能一次好一次的出下去，那就可表示我們的教育是時時在進步，即國家根本的實力，是一天天的增高。果然能夠這樣，那么目前國難雖是緊急，也終有回覆的一天。所以我們要挽救國家的危亡，應該儘自己的責任，自動的努力去乾，這當然是服務國小教育者共同的責任，我們也不過其中的一份子罷了。倘然我們努力的途徑，沒有走錯，國家果然因教育的力量而達到光榮的地位，那么這刊物的將來，價值也可以增高些了。
這是創刊號，我們自己覺得裡面的材料，未免蕪雜，不足供人閱覽，這不過表示我們有這種趨向，是在這樣的途徑上前進，其中錯誤的地方，倘蒙閱者批評和指正，我們是誠懇的歡迎。（1936年創刊號7-8頁）
上海市私立靜安國小校長何東
