上海市靜安區第一中心國小，由著名教育家陳鶴琴先生創建於1929年，是其“活教育”思想的實踐基地。陳先生的全體教工的工作出發點始終以孩子的發展為本，在課程建設、師資選擇等方面均有所建樹。學校歷來有“愛國愛校”的光榮傳統，地下黨員、進步人士在教師中占了很大比例，不少同志在解放後走上了政府領導崗位。學校設有圖書館 電子琴房 舞蹈房 合唱教室 體操房 食堂 小餐廳 棋室 心理輔導室 機器人室 自然室 科技探索室 美術室 書法室 小花園 電腦房
基本介紹
- 中文名：靜安區中心第一國小
- 外文名：the first central primary school of jingan district
- 簡稱：靜一中心
- 校訓：輕負擔，高質量，打造辦學品牌。會合作，會實踐，成為創新能手。
- 創辦時間：1929年
- 類別：公立國小
- 現任校長：張敏
- 所屬地區：中國上海
- 創辦者：陳鶴琴
辦學條件,學校新貌,校訓,校長寄語,悠久歷史,
辦學條件
解放後，學校秉承鶴琴先生的辦學思想並將其不斷發揚光大。1954年，即成為上海市首批重點國小，在教育改革的各個階段發揮了領頭羊的作用。
靜安區中心第一國小
50年代，一中心的拼音教學獨樹一幟，不少教學模式和方法沿用至今；80年代初，“低幼銜接——國小新生教育”讓一年級順利完成角色轉化，被全市普遍採用；80年代中，開闢第二課堂讓更多的同學有了自主發展的空間，《文匯報》連續數周組織討論和報導。
90年代以來，“每個孩子都是一個潛在的天才兒童”成為一中心一以貫之的教育理念，通過新一輪課程 與教學改革，使“潛在”變為“現實”。
為了實現這一目標，學校十數年如一日打造一直堪當此任的專業化教師隊伍，目前各個學科均有在市區乃至全國聞名的青年教師、學科帶頭人、教育明星。
同時，以科研為先導，使課程新理念轉化為學校的辦學實踐和教師的教育行為，1990年至今，學校先後承擔了全國、上海市重大課題，從而帶動學校理性、高速發展。
學校新貌
經過90年代接連不斷的校舍改造，目前該校占地面積為7560平方米，建築面積為8581平方米，功能相對集中的五幢大樓：綜合樓、教學樓、活動樓、體藝樓和生活樓形成環繞操場的建築群，輔之以與INTERNET相連的1000MB校園網，與四周大面積的綠化及點綴其間的景點，為學生創造了良好的學習環境
校訓
輕負擔，高質量，打造辦學品牌。
會合作，會實踐，成為創新能手。
校長寄語
無限的"過去"都以"現在"為歸宿，
無限的"未來"都以"現在"為源泉。
"過去"、"未來"的中間全仗有"現在"以成其連續，
以成其永遠……
——李大釗
悠久歷史
靜安區第一中心國小創辦於1930年。我國現代著名的愛國教育家，兒童心理學家和兒童教育專家陳鶴琴是我校的創辦人，它們引以為自豪。經歷了75年國小教育培養與發展的洗禮，該校的校舍設施至今保持當年陳先生設計的風貌。該校的檔案室至今保存著陳先生辦學思想與教改實踐珍貴的史料。這是校史室得以建成的學校文化積澱。
該校是陳先生早年實施“活教育”的實驗基地，從“活教育”到“素質教育”，該校的教育思想與辦學實踐一脈相承：從陳先生倡導的“一切為兒童”，到如今“以學生髮展為本”的教育理念；從陳先生強調的“學會做人，做中國人，做現代中國人”，到如今“現代小公民，創新小能手”的校本化培養目標；從陳先生提出的“大自然、大社會都是活教材”，到如今強化課程功能建構的基礎型、拓展型、探究型課程體系；從陳先生總結的“做中教、做中學、做中求進步”，到如今通過“輕負擔、高質量”教育實踐研究，形成的“學與教的統一”、“學與用的統一”教學策略體系等等。總之，開發“活教育”的內涵，聯繫新一輪課程改革，尋找歷史與現實的內在聯繫，有利於揭示課程改革對於促進學生髮展的客觀規律，從而進一步推進課程改革的健康發展。
歷史是一面鏡子，從“活教育”中走來，該校七十五年的辦學歷程，能折射共和國基礎教育發展的軌跡。回顧歷史，展望未來，我們對上海率先實現基礎教育現代化充滿信心！同時對續寫現代學校教育的新校史，寄予厚望！
特色教育
據《陳鶴琴生平年表》記載“1928年夏，在收回教育主權的聲浪中，應聘赴上海主持公共租界工部局華人教育，為中國兒童辦學。10月，華人教育處正式成立，任處長”。
“1930年9月1日，創辦工部局西區國小，調張祖培為校長。（1932年西區國小建校舍改稱新閘路國小）”。
陳先生針對當時教育界“教死書”、“讀死書”的狀況，提出活教育主張，並以該校作為教育實踐基地，在課程與教材改革中取得諸多成果。
陳先生還親自主持設計了工部局西區國小（現靜安區一中心國小）。學校除了設定普通教室外，還設定特殊教室，如美工室、木工場，音樂室、球場、遊戲場和自然室等，有利於學生德智體美全面發展。而且為預防學生近視，專門設計了一種成45度斜角看書板提供給學生使用。
學校名稱變更
1930.9 ~ 1934.9 上海市工部局西區國小
1934.9 ~ 1945.9 上海市工部局新閘路國小
1945.10 ~ 1946.3 上海市市立新閘路國小
1946.3 ~ 1946.12 上海市立第十區中心國民學校
1946.12 ~ 1950.12 上海市立第十區第一中心國民學校
1951.1 ~ 1956 上海市靜安區第一中心國小
1956 ~ 1959 上海市新成區第一中心國小
1959 ~ 至今 上海市靜安區第一中心國小
1930年～1949年
光榮的革命傳統
五卅運動後，在反帝浪潮中，上海工部局內的華人董事請陳鶴琴主持華人教育工作。愛國、民主、進步的教育家陳先生經過長期鬥爭，不但爭取到在租界中辦中國人自己的學校，而且還爭得在工部局學校升中國國旗的權利。 同時他吸收了許多具有進步思想、學術優秀的教師，在他的支持和保護下，當時工部局西區國小的革命活動非常活躍，而且不斷湧現出一批又一批的優秀地下黨員。另外在陳先生擔任會長的工部局國小教師進修會中，中國共產黨黨員教師成為了該進修會的骨幹力量。
先進的教育理念
陳鶴琴先生倡導組織各種教學實驗，培訓師資，編寫中國化的、適合兒童特點的教科書和課外讀物，給青少年以愛國主義和唯物主義的教育。
根據“一切為兒童”的教育理念，陳鶴琴以“求真求是”的科學態度，探索適合我國國情的、符合兒童身心健康發展的規律。並在我校的辦學實踐中，留下了寶貴的財富。
1949年～1966年
在黨和政府的關心下，解放後學校全面貫徹黨的教育方針，繼承和發揚“活教育”傳統，堅持在課程與教學改革中出思想，出經驗，出人才。
1954年，學校被上海市教育局確定為上海市重點國小。
1976年～2005年
文革後，學校在撥亂反正中加強基礎建設，先後提出了“真誠、求索、堅毅、超越”的校訓；“文明、勤奮、健美”的校風；“嚴謹、科學、繼承、創新”的教風和“愛、實、廣、活”的學風 。
特別是隨著上海的經濟發展和社會進步，市區政府相繼提出“一流城區、一流教育”，和實現基礎教育現代化的目標，學校把握機遇，開闢了從“活教育”到“素質教育”的校本發展道路，從而使學校的教育理念更新了，校舍更美了，設施更全了，教師專業化發展更快了，整體發展水平更高了，體現“活教育”思想的“輕負擔、高質量”辦學特色，在推進素質教育的進程中日趨鮮明 。
2005～2007年
學校舉行了“中國印象”“最炫民族風”“世界風”三屆遊園活動
