電子技術實驗教程1:電工學

電子技術實驗教程1:電工學

《電子技術實驗教程1:電工學(電子信息類)》為高等院校工科非電專業電工技術實驗教材,內容分為三篇:第一篇為電工技術實驗,共10個實驗項目,其中,電路實驗6個,電機、變壓器實驗4個;第二篇為電測量基本知識及其儀器、儀表的工作原理和使用介紹;第三篇介紹PSpice電路仿真分析軟體的基本使用方法。《電子技術實驗教程1:電工學(電子信息類)》可作為高等院校非電專業“電工學(1)”課程的配套實驗教材。

基本介紹

  • 書名:電子技術實驗教程1:電工學
  • 出版社:中國科學技術大學出版社
  • 頁數:149頁
  • 開本:16
  • 品牌:中國科學技術大學出版社
  • 作者:郭華
  • 出版日期:2003年3月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:7312014496
內容簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,

內容簡介

《電子技術實驗教程1:電工學(電子信息類)》:21世紀高校規劃教材

媒體推薦

前言
為適應21世紀科學進步和我國高等教育事業發展的需要,我們在總結多年電工技術實驗教學經驗的基礎上,編寫了這本《電子技術實驗教程。電工學(Ⅰ)》。
本書是根據教育部制定的《高等工科院校電子技術(電工學Ⅰ)教學基本要求》而編寫的,可以作為高等院校非電專業《電工學Ⅰ》課程的配套實驗教材。
本書在取材方面保證了教學要求的基本實驗內容,同時介紹了電工測量的基本知識,旨在幫助學生鞏固和加深理論知識的同時,培養他們的實驗技術和工程觀念。在內容編排上,將驗證、設計和綜合實驗有機結合,以培養學生的綜合實驗能力,為他們日後畢業設計以及走向社會從事工業設計打下牢固基礎。
本教材內容分為三篇:第一篇為電工技術實驗(共10個實驗);第二篇是電測量基本知識與實驗用儀器、儀表的介紹;第三篇主要介紹Pspice電路設計分析軟體的使用。
本書由郭華主編,駱雅琴擔任副主編,吳燕君、方華超、遊春豹、趙毓關參加編寫。在編寫、校對過程中得到安徽工業大學電氣信息學院買驗中心和電工教研室吳超英等同志的大力幫助,在此謹表謝意。同時也向參考有關書籍的作者表示誠摯的謝意。
由於我們水平有限,書中疏漏或不妥之處在所難免,懇請使用本書的師生和讀者朋友批評指正。

郭 華
2003年2月於安徽工業大學

圖書目錄

實驗的基本要求
實驗室安全用電規則
第一篇 電工技術實驗
實驗一 疊加原理
實驗二 電源外特性及戴維寧定理
實驗三 交流參數的測量及功率因數的提高
實驗四 Rc電路的頻率特性
實驗五 三相交流電路的研究
實驗六 RC電路研究
實驗七 單相變壓器
實驗八 異步電動機使用的基本知識
實驗九 三相鼠籠式異步電動機直接起動與正反轉控制
實驗十 三相鼠籠式異步電動機行程控制和Y-△控制

第二篇 儀表儀器介紹
第一章 電測量及電工儀表的基本知識
第一節 電工測量基本知識
第二節 指針式電工儀表的工作原理
第三節 儀表的標誌

第二章 實驗室常用儀表簡介
第一節 交、直流電流表、電壓表、功率表和兆歐表
第二節 MF-30型萬用表

第三章 電子測量儀器
第一節 雙蹤示波器
第二節 DFl026信號發生器
第三節 電晶體直流穩壓電源
第四節 EM2171電晶體毫伏表
第五節 SZG-20B型手持數字轉速表
第三篇PSpice軟體使用介紹

第四章 PSpice軟體簡介
第五章 PSpice基本界面
第一節 Schematics程式項的基本界面
第二節 PSpice程式項的基本界面
第三節 Probe程式項的基本界面
第四節 Parts程式項的基本界面

第六章 PSpice的基本操作方法
第一節 基本的操作方法
第二節 套用舉例
參考文獻

序言

為適應21世紀科學進步和我國高等教育事業發展的需要,我們在總結多年電工技術實驗教學經驗的基礎上,編寫了這本《電子技術實驗教程。電工學(Ⅰ)》。
本書是根據教育部制定的《高等工科院校電子技術(電工學Ⅰ)教學基本要求》而編寫的,可以作為高等院校非電專業《電工學Ⅰ》課程的配套實驗教材。
本書在取材方面保證了教學要求的基本實驗內容,同時介紹了電工測量的基本知識,旨在幫助學生鞏固和加深理論知識的同時,培養他們的實驗技術和工程觀念。在內容編排上,將驗證、設計和綜合實驗有機結合,以培養學生的綜合實驗能力,為他們日後畢業設計以及走向社會從事工業設計打下牢固基礎。
本教材內容分為三篇:第一篇為電工技術實驗(共10個實驗);第二篇是電測量基本知識與實驗用儀器、儀表的介紹;第三篇主要介紹Pspice電路設計分析軟體的使用。
本書由郭華主編,駱雅琴擔任副主編,吳燕君、方華超、遊春豹、趙毓關參加編寫。在編寫、校對過程中得到安徽工業大學電氣信息學院買驗中心和電工教研室吳超英等同志的大力幫助,在此謹表謝意。同時也向參考有關書籍的作者表示誠摯的謝意。
由於我們水平有限,書中疏漏或不妥之處在所難免,懇請使用本書的師生和讀者朋友批評指正。

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