基本介紹
- 中文名:雙元制職業教育
- 進行:工廠企業和國家的職業學校
- 分類:服務類,商業類,技術類
- 套用:在德國的企業中套用很廣
雙元制職業教育: 所謂“雙元制職業教育”就是整個培訓過程是在工廠企業和國家的職業學校(Berufsbildenden Schule 簡稱 BBS)進行,分為三大類: 1.商業類,如國際...
“雙元制職業教育”(Die duale Ausbildung)就是整個培訓過程是在工廠企業和國家的職業學校(Berufsbildenden Schule 簡稱 BBS)進行的一種教育方式。...
雙元制職業培訓(Das duale system)是聯邦德國職業義務教育。凡接受 9 年普通義務教育後不再升學的青年,就業前均須接受 3 年職業義務教育。因由私營工廠企業和公立...
雙元制是源於德國的一種職業培訓模式,所謂雙元,是指職業培訓要求參加培訓的人員必須經過兩個場所的培訓,一元是指職業學校,其主要職能是傳授與職業有關的專業知識;...
雙元制是源於德國的一種職業培訓模式,所謂雙元,是指職業培訓要求參加培訓的人員必須經過兩個場所的培訓,一元是指職業學校,其主要職能是傳授與職業有關的專業知識;...
“高等職業教育”是“高等”與“職業教育”兩個概念的複合。複合的結果導致三種理解:第一種將它歸入“高等教育”範疇,認為高等職業教育是高等教育中具有較強職業性...
德國雙元制職業教育舉世矚目並始終處於世界領先地位,而德國經濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業教育。所謂“雙元制職業教育”就是整個培訓過程是在工廠企業和國家...
德國職業教育的科學研究,正如其職業教育對經濟的推動力一樣,舉世矚目並始終處於世界領先地位。如果說德國經濟騰飛的秘密武器是德國雙元制職業教育,那么製造這些秘密...
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和...比如日本的企業內培訓和德國的雙元制在二戰以後的迅速發展。都和當時她們的失業...
法國學徒制職業教育是法國職業教育體系中一種由政府支持的技術人才培養模式,其基本特徵就是企業培訓與學校教育有機結合。學徒職業教育分為中等教育和高等教育兩個層次...
中等職業技術教育主要包括普通中等專業學校、技工學校、職業中學教育,以及多種形式...勤工儉學”的人才培養模式,其理論基礎就是德國職業教育的核心---“雙元制”。...
中德職業教育發展模式、階段、趨勢與核心問題評析--兼論德國“雙元制”對中國高職院校的啟示/袁靖宇 1借鑑德國“雙元制”職教經驗,推進我國職業教育產教融合/施...
平度市職業中等專業學校創建於1979年,是國家級重點職業中專、全國重點建設職教師資培訓基地、全國職業教育半工半讀試點學校、國家技能型緊缺人才培訓基地、山東省雙元...
同濟大學職業技術學院是1994年10月經教育部批准成立的全國六所培養四年制本科職業教育師資的學院之一。也是職業教育中級和高級人才培訓中心,它是中德兩國政府關於在...
近代西方的教育視導、公立教育、義務教育制度、實科教育、師範教育、雙規學制和雙元制職業教育等,也大多起源於德國,並對其他國家產生了重要影響。...
本書較全面、系統地介紹了當今世界上比較典型的四大職教模式,包括北美的CBE、德國的雙元制、澳大利亞的TAFE和英國的BTEC,並對四大職教模式進行了比較研究與評價。每...
第三節高等職業教育內涵建設需要新的突破/28 第二章已開發國家職業教育對校企合作的啟示/39 第一節德國“雙元制”職業教育的啟示/40 第二節澳大利亞TAFE學院的啟示...
總體目標是:牢固確立職業教育在國家人才培養體系中的重要位置,到2020年,形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通,體現終身教育理念...
現代職業教育是服務經濟社會發展需要,面向經濟社會發展和生產服務一線,培養高素質...增加非全日制職業教育在職業教育中的比重,發展工學交替、雙元制、學徒制、半工...
五、德國的雙元制模式第三節 國外高等職業教育人才培養模式的相同之處一、體現了以學生(受訓者)為主體的思想二、培養目標以職業能力為本位...
《國務院關於印發國家職業教育改革實施方案的通知》是為貫徹執行《國家職業教育改革...借鑑“雙元制”等模式,總結現代學徒制和企業新型學徒制試點經驗,校企共同研究...
七、德國雙元制模式的立法及其啟示 第三部分 職業教育校企合作的案例研究 子課題一 廣州市旅遊商貿職業學校案例研究——旅遊商貿類學校校企合作模式 子課題二 廣州市...
高等職業教育是我國教育的重要組成部分,包括高等專科教育、高等職業教育和成人高等...“雙元制”技工培訓(duales System,“職業教育”學制)並在職業崗位上工作2年...