陽泉工程學院坐落於山西省第三大城市——陽泉市，是一所套用型地方高校。其前身是成立於1984年的山西礦業學院陽泉煤炭專科班，1986年更名為陽泉煤炭專科學校，2001年增掛太原理工大學陽泉學院並開始本科教育。 2014年2月，通過教育部批准正式成為普通公辦本科高校。同年5月，更名為山西工程技術學院。
基本介紹
- 中文名：陽泉工程學院
- 前身：山西礦業學院陽泉煤炭專科班
- 地點：山西省陽泉市
- 校園占地面積：1105.49畝
學院簡介,歷史沿革,現任領導,系部設定,師資力量,辦學目標,校園風景,
學院簡介
陽泉工程學院是一所套用型地方高校。其前身是成立於1984年的山西礦業學院陽泉煤炭專科班，1986年更名為陽泉煤炭專科學校，2001年增掛太原理工大學陽泉學院並開始本科教育。2014年5月，為回響國家政策，再次更名為山西工程技術學院。
學院位於山西省陽泉市。校園占地面積1105.49畝（73.69萬㎡）；校舍建築總面積25.74萬㎡，其中教學行政用房16.73萬㎡；教學儀器設備總值10570萬元；圖書館館藏紙質圖書68.43萬冊，期刊和資料資料庫3個；建有較為完善的現代電子圖書系統和計算機網路服務體系。
學院下設10個教學系部。現有全日制在校生5619人。教職工502人，專任教師328人；專任教師中具有研究生學歷學位的教師177人；具有副高級專業技術職務以上的專任教師122人，其中教授22人。兼任教師86人。
學院現有國家級教學改革試點專業1個，省級教學改革試點專業1個，山西省特色專業3個，省級精品共享課程7門，省級優秀教學團隊1個，省級教學名師7名，省級優秀教師14名。
五年來，獲省級教學成果獎6項，省級及以上教研課題立項20項。教師主編教材130部，其中9部為國家級規劃教材。承擔省級科研課題14項，出版專著24部，中文核心期刊發表學術論文83篇。獲得授權專利69項。校企合作、校際合作、承擔企業科研項目16項，涉及橫向科研經費656.4萬元。2012年起陽煤集團每年投入科研經費500萬元，用於開展科技攻關和基礎項目研究。校刊《教研與科研》創刊於2006年，已出版32期。
學院位於山西省陽泉市。校園占地面積1105.49畝（73.69萬㎡）；校舍建築總面積25.74萬㎡，其中教學行政用房16.73萬㎡；教學儀器設備總值10570萬元；圖書館館藏紙質圖書68.43萬冊，期刊和資料資料庫3個；建有較為完善的現代電子圖書系統和計算機網路服務體系。
學院下設10個教學系部。現有全日制在校生5619人。教職工502人，專任教師328人；專任教師中具有研究生學歷學位的教師177人；具有副高級專業技術職務以上的專任教師122人，其中教授22人。兼任教師86人。
學院現有國家級教學改革試點專業1個，省級教學改革試點專業1個，山西省特色專業3個，省級精品共享課程7門，省級優秀教學團隊1個，省級教學名師7名，省級優秀教師14名。
五年來，獲省級教學成果獎6項，省級及以上教研課題立項20項。教師主編教材130部，其中9部為國家級規劃教材。承擔省級科研課題14項，出版專著24部，中文核心期刊發表學術論文83篇。獲得授權專利69項。校企合作、校際合作、承擔企業科研項目16項，涉及橫向科研經費656.4萬元。2012年起陽煤集團每年投入科研經費500萬元，用於開展科技攻關和基礎項目研究。校刊《教研與科研》創刊於2006年，已出版32期。
歷史沿革
1984年，山西礦業學院陽泉煤炭專科班。
1986年，更名為陽泉煤炭專科學校。
2001年，增掛太原理工大學陽泉學院並開始本科教育。
2014年2月，通過教育部批准通過，去籌成功，更名為“陽泉工程學院”，正式成為山西省屬普通本科院校。
現任領導
黨委書記韓保清
黨委副書記、院長 衛英慧
副院長 宋紅
副院長 宋紅
副院長 姜俊兵
副院長王玉清
黨委副書記 韓永清
黨委副書記鄭德明
紀委書記魏克敏
系部設定
採礦工程系
地質與測量系
機械電子工程系
信息工程與自動化系
建築工程系
管理工程系
經濟貿易系
社會科學系
基礎教學部
體育教學部
繼續教育部
師資力量
近年來，我校不斷加大人才培養與引進力度，改善師資隊伍結構，提高師資隊伍的競爭力。學校堅持培養與引進相結合的原則，在努力提高現有師資水平的同時，積極引進高水平、高層次人才，使師資隊伍的年齡、學歷學位、職稱、學緣結構更趨合理，整體素質不斷提高，既滿足了教學需要，也更適合學科專業發展，符合學校定位。
學校注重加強教師隊伍的梯隊建設，特別是青年教師的補充與培養。通過公開招聘、調動等方式吸收了大量年輕教師。目前，專任教師中，35歲以下的有152人，占專任教師總數的46.3%；36至45歲以下教師107人，占32.6%。中青年教師占師資隊伍的比例達到了78.9%，年富力強的中青年教師已成為教師隊伍的主體。
為了進一步提升教師隊伍的整體實力，學校一方面大力招聘和引進具有碩士研究生以上學歷學位的教師，另一方面積極鼓勵原有教師攻讀研究生，使學院師資隊伍學歷結構不斷最佳化。目前，學校具有博士學歷學位專任教師16人、碩士學歷學位專任教師161人，碩士以上學歷學位專任教師占總數的54%。
隨著學校教學改革的不斷深入，教師的教學科研能力不斷增強，教師隊伍整體水平不斷提高。目前，學校專任教師中有教授22人、副高級100人，副高以上專任教師占專任教師總數的37.2%；學校有省級優秀教學團隊1個，省級教學名師7名，省級優秀教師13名；有省級以上教學研究課題20項，省級以上科學研究課題12項，獲省級教學成果獎6項；論文方面SCI收錄1篇，EI收錄9篇。
在加強師資隊伍建設的過程中學院注重學緣結構的最佳化，優先引進外省重點高校畢業生充實教師隊伍，進一步拓寬師資隊伍來源渠道，同時鼓勵支持教師到省外著名高校進修。目前，學院有外校學緣專任教師319人，占師資總數的97.3%，其中畢業於外省高校或在外省高校完成高學歷（學位）教育的專任教師145人，占專任教師總數的44.2%。
目前，我校已形成了一支數量充足、結構合理、愛崗敬業、充滿活力，具有強勁發展潛力的師資隊伍。
辦學目標
學院辦學和發展定位
人才培養定位：培養知識面寬、基礎紮實、實踐能力強、綜合素質高、面向生產一線的高級套用型人才。
服務面向定位：立足陽泉，面向山西，輻射全國。積極為山西煤炭產業轉型升級和技術進步提供人才支撐和智力支持，將學校建設成一所以工為主，煤炭特色鮮明的地方套用型本科學校。
學科專業定位：以工學為主，重點發展與山西產業緊密相關的礦業、測繪、地質、電氣、機械、土木等學科專業，協調發展管理學、經濟學等學科專業。
類型層次定位：按社會需求開展本專科教育、繼續教育，適時發展研究生教育。
人才培養定位：培養知識面寬、基礎紮實、實踐能力強、綜合素質高、面向生產一線的高級套用型人才。
服務面向定位：立足陽泉，面向山西，輻射全國。積極為山西煤炭產業轉型升級和技術進步提供人才支撐和智力支持，將學校建設成一所以工為主，煤炭特色鮮明的地方套用型本科學校。
學科專業定位：以工學為主，重點發展與山西產業緊密相關的礦業、測繪、地質、電氣、機械、土木等學科專業，協調發展管理學、經濟學等學科專業。
類型層次定位：按社會需求開展本專科教育、繼續教育，適時發展研究生教育。
校園風景
1號實驗樓