陳輝，男，漢族，1963年11月生，重慶市墊江縣人，中共黨員，碩士。現為四川師範大學歷史文化與旅遊學院教授、碩士生導師、課程與教學論（歷史）及教育碩士（歷史）、農村教育碩士（歷史）、旅遊教育碩士點負責人，四川師範大學歷史課程教學研究中心主任。
基本介紹
- 中文名：陳輝
- 性別：男
- 民族：漢族
- 出生日期：1963年11月生
人物簡介,教育科研,
人物簡介
兼任中國教育學會歷史教學專業委員會理事及學術委員、四川省歷史學會歷史教育專業委員會常務副理事長、四川省教育學會歷史教學專業委員會副理事長、四川省民族地區教育科研微型課題研究項目專家、四川省高考命題組專家組成員、四川省基礎教育課改學業考試評估專家、四川省省級培訓機構歷史學科首席教授。曾作為新課程教師培訓導師，應邀赴福建、四川、重慶、內蒙等地主講歷史新課程。
1980年考入南充師範學院（今西華師範大學）歷史系讀本科，獲歷史學學士學位。1984年7月大學畢業後分配到重慶市一所縣級重點中學任高中歷史教師。1988年9月再次考入四川師範學院（今西華師範大學），師從著名歷史教育學家吳景賢教授，攻讀歷史教育學專業研究生。導師吳景賢教授早年畢業於中央大學，曾於20世紀70年代末至80年代擔任首屆中國教育學會歷史教學專業委員會副理事長，為改革開放以來歷史學科教學論的創立與發展作出了貢獻。吳先生治學嚴謹，著述頗豐。有幸成為吳景賢先生的關門弟子，並在先生的安排下，在學期間曾到北京訪學，親自聆聽了蘇壽桐、趙恆烈、於友西、孫恭恂、臧嶸、王宏志、呂達、葉小兵、趙亞夫等名家的授課和教誨，受益匪淺。1991年7月研究生畢業後，獲首都師範大學歷史學碩士學位。同年7月分配到四川師範大學任教，先後擔任助教、講師、副教授、教授。現在四川師範大學主要從事從事歷史課程與教學論、中國文化史、歷史教育史、歷史實踐教學以及旅遊市場行銷學、旅遊飯店管理、旅遊教育學等課程的教學與研究。
1980年考入南充師範學院（今西華師範大學）歷史系讀本科，獲歷史學學士學位。1984年7月大學畢業後分配到重慶市一所縣級重點中學任高中歷史教師。1988年9月再次考入四川師範學院（今西華師範大學），師從著名歷史教育學家吳景賢教授，攻讀歷史教育學專業研究生。導師吳景賢教授早年畢業於中央大學，曾於20世紀70年代末至80年代擔任首屆中國教育學會歷史教學專業委員會副理事長，為改革開放以來歷史學科教學論的創立與發展作出了貢獻。吳先生治學嚴謹，著述頗豐。有幸成為吳景賢先生的關門弟子，並在先生的安排下，在學期間曾到北京訪學，親自聆聽了蘇壽桐、趙恆烈、於友西、孫恭恂、臧嶸、王宏志、呂達、葉小兵、趙亞夫等名家的授課和教誨，受益匪淺。1991年7月研究生畢業後，獲首都師範大學歷史學碩士學位。同年7月分配到四川師範大學任教，先後擔任助教、講師、副教授、教授。現在四川師範大學主要從事從事歷史課程與教學論、中國文化史、歷史教育史、歷史實踐教學以及旅遊市場行銷學、旅遊飯店管理、旅遊教育學等課程的教學與研究。
教育科研
任教四川師範大學期間，負責主持部（省）級科研項目6項，主研部（省）級科研課題9項。主要有：教育部《師範院校文科歷史專業（師範類）人才培養模式綜合改革研究與實踐》（主持）、四川省教育廳《高等師範院校歷史教育課程模式研究》（主持）、四川省哲學社會科學“十五”規劃委託項目《歷史研究性學習課程的開發與實驗研究》（主持）、四川省教育廳《高中歷史新課程師資培訓研究》（主持）、四川師大校廳級科研項目《中學歷史課程內容改革與高師對策》（主持）、四川師大校廳級重大研究項目《高中歷史新課程實施與教師培訓研究》（主持）、國家“八五”教科重點課題《農村普通中國小課程改革與實驗》（主研）、教育部《歷史學教育專業培養目標、規格和課程方案的研究與實踐》（主研）、教育部《面向21世紀（中學歷史教學概論）課程改革的研究與實踐》（主研）、四川省哲學社會科學“十一五”規劃重點課題《普通高中新課程理論與實踐研究》（主研）等。
任教四川師範大學期間，出版、合著學術著作近20部。主要有：《高中歷史新課程的理論與實踐》（主編、高等教育出版社2008年版）、《歷史課程教材教法新探》（主編、中國科學文化出版社2004年版）、《歷史研究性學習論》（獨著、現代教育出版社2008年版）、《新教材疑難問題研究與解決（國中歷史）》（副主編、東北師範大學出版社2008年版）、《中國歷史教師教學用書》（副主編、四川教育出版社2005年版）、《世界歷史教學案例及點評》（副主編、四川教育出版社2007年版）、《走進高中新課改——歷史教師必讀》（合著、南京師範大學出版社2005年版）、《新編歷史教學論》（合著、華東師範大學出版社2008年版）、《走向未來的農村中學教育研究》（合著、電子科技大學出版社1995年版）、《基礎教育改革與發展研究》（參編、四川教育出版社2004年版）、《基礎教育研究》（參編、中央文獻出版社2006年版）、《教師教育改革與發展研究》（參編、中央文獻出版社2006年版）、《教育實習教案精選》（下冊）（參編、電子科技大學出版社2003年版）、《中國歷史教學案例及點評》（參編、四川教育出版社2005年版）、《全國優秀歷史教學案例選》（參編、上海教育出版社2005年版）、國家“十一五”規劃教材《中學歷史教學法》（第三版）（合著、高等教育出版社2008年版）等。
任教四川師範大學期間，曾在《歷史教學》（CSSCI、核心期刊）、《西南民族大學學報》（CSSCI、核心期刊）、《西南師範大學學報》（CSSCI、核心期刊）、《歷史教學問題》（CSSCI、核心期刊）、《四川師範大學學報》（CSSCI、核心期刊）、《中國小教材教學》、《四川師範學院學報》、《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》、《學科教育探索》、《綿陽師範學院學報》等學術刊物上發表論文50餘篇。主要代表作有：《史學的社會功能與歷史課程設定》、《試論農村國中地方課程的建設》、《我國普通高中歷史課程改革20年回顧與評析》、《高中歷史選修模組與教師選課指導》、《我國九年義務教育國中歷史課程改革述評》、《社會公德意識培育與歷史教育三論》、《從選修課的設定談高中歷史課程改革》、《讓學生成為歷史學習的主人》、《回歸學生的生活世界》、《〈學記〉教與學探微》、《革命根據地學校歷史課程設定與改革述論》、《民國時期學校歷史教育變革研究》、《面向21世紀中學歷史教師培養模式研究》、《新課程與研究型高中歷史教師的專業發展》、《論教師專業背景下的高師歷史教育實習》等，其中部分論文被中國人民大學報刊複印資料《中國小教育》、《中學歷史地理教與學》全文轉載，或被收錄教育部《高等師範教育面向21世紀教學內容和課程體系改革成果叢書 （歷史學分卷） 》（北京師範大學出版社2001年版）。
任教四川師範大學期間，領銜申報並一舉中標的四川省級骨幹教師培訓項目主要有：《四川省基礎教育新課程省級培訓國中歷史教師培訓項目》（2004年）、《四川省民族地區高中歷史骨幹教師培訓項目》（2007年）、《四川省省級骨幹國中歷史教師、省級農村骨幹國中歷史教師培訓項目》（2008年）、《四川省省級骨幹高中歷史教師、省級農村骨幹高中歷史教師培訓項目》（2008）、《四川省送教下鄉培訓農村教師（國中歷史）項目》（2008年）。
任教四川師範大學期間，所獲得的部分榮譽獎項如下：合著的《走向未來的農村中學教育研究》一書，獲國家教育部高等師範院校面向基礎教育實驗研究成果二等獎；所撰寫的論文《歷史教材教法課程內容的構建與實踐》獲四川師範大學高等教育教學成果獎三等獎。榮獲“四川師範大學本科教學評建工作先進個人”、四川師範大學“首屆教育碩士專業學位優秀導師”稱號。多次被評為四川師範大學教育實習“優秀指導教師”等。
任教四川師範大學期間，出版、合著學術著作近20部。主要有：《高中歷史新課程的理論與實踐》（主編、高等教育出版社2008年版）、《歷史課程教材教法新探》（主編、中國科學文化出版社2004年版）、《歷史研究性學習論》（獨著、現代教育出版社2008年版）、《新教材疑難問題研究與解決（國中歷史）》（副主編、東北師範大學出版社2008年版）、《中國歷史教師教學用書》（副主編、四川教育出版社2005年版）、《世界歷史教學案例及點評》（副主編、四川教育出版社2007年版）、《走進高中新課改——歷史教師必讀》（合著、南京師範大學出版社2005年版）、《新編歷史教學論》（合著、華東師範大學出版社2008年版）、《走向未來的農村中學教育研究》（合著、電子科技大學出版社1995年版）、《基礎教育改革與發展研究》（參編、四川教育出版社2004年版）、《基礎教育研究》（參編、中央文獻出版社2006年版）、《教師教育改革與發展研究》（參編、中央文獻出版社2006年版）、《教育實習教案精選》（下冊）（參編、電子科技大學出版社2003年版）、《中國歷史教學案例及點評》（參編、四川教育出版社2005年版）、《全國優秀歷史教學案例選》（參編、上海教育出版社2005年版）、國家“十一五”規劃教材《中學歷史教學法》（第三版）（合著、高等教育出版社2008年版）等。
任教四川師範大學期間，曾在《歷史教學》（CSSCI、核心期刊）、《西南民族大學學報》（CSSCI、核心期刊）、《西南師範大學學報》（CSSCI、核心期刊）、《歷史教學問題》（CSSCI、核心期刊）、《四川師範大學學報》（CSSCI、核心期刊）、《中國小教材教學》、《四川師範學院學報》、《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》、《學科教育探索》、《綿陽師範學院學報》等學術刊物上發表論文50餘篇。主要代表作有：《史學的社會功能與歷史課程設定》、《試論農村國中地方課程的建設》、《我國普通高中歷史課程改革20年回顧與評析》、《高中歷史選修模組與教師選課指導》、《我國九年義務教育國中歷史課程改革述評》、《社會公德意識培育與歷史教育三論》、《從選修課的設定談高中歷史課程改革》、《讓學生成為歷史學習的主人》、《回歸學生的生活世界》、《〈學記〉教與學探微》、《革命根據地學校歷史課程設定與改革述論》、《民國時期學校歷史教育變革研究》、《面向21世紀中學歷史教師培養模式研究》、《新課程與研究型高中歷史教師的專業發展》、《論教師專業背景下的高師歷史教育實習》等，其中部分論文被中國人民大學報刊複印資料《中國小教育》、《中學歷史地理教與學》全文轉載，或被收錄教育部《高等師範教育面向21世紀教學內容和課程體系改革成果叢書 （歷史學分卷） 》（北京師範大學出版社2001年版）。
任教四川師範大學期間，領銜申報並一舉中標的四川省級骨幹教師培訓項目主要有：《四川省基礎教育新課程省級培訓國中歷史教師培訓項目》（2004年）、《四川省民族地區高中歷史骨幹教師培訓項目》（2007年）、《四川省省級骨幹國中歷史教師、省級農村骨幹國中歷史教師培訓項目》（2008年）、《四川省省級骨幹高中歷史教師、省級農村骨幹高中歷史教師培訓項目》（2008）、《四川省送教下鄉培訓農村教師（國中歷史）項目》（2008年）。
任教四川師範大學期間，所獲得的部分榮譽獎項如下：合著的《走向未來的農村中學教育研究》一書，獲國家教育部高等師範院校面向基礎教育實驗研究成果二等獎；所撰寫的論文《歷史教材教法課程內容的構建與實踐》獲四川師範大學高等教育教學成果獎三等獎。榮獲“四川師範大學本科教學評建工作先進個人”、四川師範大學“首屆教育碩士專業學位優秀導師”稱號。多次被評為四川師範大學教育實習“優秀指導教師”等。
