陳紹忠，男，1952年生，山東梁山人，中學語文特級教師，著名語文教育專家，全國語文高考研究資深專家，享受全國特級教師津貼，學術代表作《當代語文教育論文集》。
基本介紹
- 中文名：陳紹忠
- 國籍：中國
- 出生地：山東
- 出生日期：1952
- 職業：教師
- 學位/學歷：專家
- 專業方向：語文教育專家
- 職務：語文教育專家
- 主要成就：享受全國特級教師津貼。
- 學術代表作：《當代語文教育論文集》
山東陳紹忠,教育風格,人生格言,教育名言,主要榮譽,發表論文,部分學術活動,主要論著,
山東陳紹忠
個人簡介
陳紹忠，男，1952年生，山東梁山人，中學語文特級教師，著名語文教育專家，全國語文高考研究資深專家，享受全國特級教師津貼。全國優秀教育工作者，江蘇省無錫市錫山教師進修學校導師，江蘇省錫山區第一期品牌教師培養研修班導師，江蘇省無錫市語文學科教學研究基地專家組成員，江蘇省錫山區語文學科中心組成員，中學語文特級教師，全國優秀教師，山東省傑出人民教師，山東省特級教師，江蘇省特級教師，水滸書畫研究院特聘顧問。曾任山東省梁山縣第一中學語文教師，梁山縣教研室主任。現任江蘇省懷仁中學南師大懷仁實驗中學)語文教師，語文教研組組組長。
特級教師陳紹忠先生
特級教師陳紹忠先生先後被評為省級和國家級優秀教師，1993年被評為山東省優秀教師，1995年被評為全國優秀教師，1998年被評為山東省特級教師。2001年由山東梁山縣教研室引進到江蘇省懷仁中學（南師大懷仁實驗中學)。2005年被評為江蘇省特級教師。自2001年起連續9年榮獲“教書育人政府獎”。因其教育成果顯著，多次受邀外出講學，推廣獨特的教育理念和思想。
2010年江蘇省懷仁中學為其專門建立“陳紹忠特級教師工作室”，旨在構築學校人才培養高地，發揮特級教師的專業引領作用，促進中青年教師更快更好地發展，從而進一步提升教育教學質量。
2004年，在無錫市“青藍工程”優秀師徒評比活動中，他被評為優秀指導老師，並作為典型在表彰會上做經驗介紹。自2001年起連續9年榮獲“教書育人政府獎”。連續3年榮獲“無錫市錫山區師教育工作先進個人稱號"， 2006年指導學生杜玲在無錫市中學生作文競賽獲獎(錫山賽區)中獲得無錫市一等獎。 2007年《 你不是個壞女孩》榮獲“無錫市中國小心理健康教育活動課及輔導案例評選”二等獎，2009年《關於學生問題意識的思考與探索》獲江蘇省教育學會二等獎。
他是一位學者型、專家型的特級教師，熱心教育教學研究，大膽開拓，銳意創新，具有高尚的師德，淵博的知識，鮮明的教學風格和精湛的教學藝術。充滿底氣、靈氣和大氣。先後在省市級教學大賽中獲一、二等獎，多次執教省市級觀摩研討課，贏得普遍好評。先後承擔過多項省市級教科研課題，取得了不少有推廣價值的成果。參編、主編教育教學論著十餘部，在省級以上報刊發表論文數十篇，承擔過多項省市級教科研課題。
陳先生的課似乎承載著引領學生道德的和塑造人文精神的使命，他的語文總是滲透著“人”的教育，卻又自然無痕。正所謂大音稀聲，大象無形。寬度決定高度，高度決定深度，深度決定創造。陳先生的課堂，因他豐富的學識、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂，使教學更成為教育。”
教育風格
甘做人梯的陳先生體現了教育家的大氣。為人坦蕩大氣，又極寬容。這本身就是最有效的人格教育。陳先生善於點撥、追問，這固然是一種教學智慧，但更是教學智慧背後的寬廣襟懷。該學生思考的問題，一定讓學生思考回答。等待，啟發，再點撥，再期待。不包辦代替，不自言自語。點撥和追問中，一個個難題迎刃而解。點撥啟發了學生積極探究，追問激發了學生學習的自信。沒有寬闊胸襟的教師，即使掌握了點撥的技巧也是做不到這一點的。陳特經常告誡說，學生不喜歡語文，多半是語文教師惹的禍。教師很容易利用自己的語言優勢或思想優勢，把課堂當作個人思想的跑馬場。而他則始終注意把握教師主導與學生主體的關係。他的話不多，但不憤不啟，不悱不發，往往恰到好處。
懷仁中學成立 “陳紹忠 特級教師工作室”
懷仁中學成立 “陳紹忠 特級教師工作室”腹有詩書氣自華的陳先生體現了教育家的學識和風度。激情和智慧使課堂充滿靈氣。靈氣從哪裡來？從閱讀中來，從反思中來，從交流中來。陳先生背誦了400多篇古詩文，一手剛勁規範的粉筆字，一口流暢規範的國語。他的的課不事雕琢，純樸而自然，又總能夠推陳出新，獨具匠心。課堂善於相機誘導，從學生無疑處生疑，引發學生深入思考。陳先生博覽群書，常出新意。讀得多了，上課就駕輕就熟，旁徵博引，思維活躍。語文靠積累，教師先積累。課下博覽群書，課堂才能左右逢源，收放自如。陳先生經常告誡說，學生不喜歡語文，多半是語文教師惹的禍。
德藝雙馨的陳先生體現了教育家的人格魅力。作為課堂組織者、引導者、促進者的陳先生，並不局限於知識的積累和能力的提高，更著眼於“人”的發展。對青年教師的關愛和無私幫助更彰顯了長者的氣度。陳先生的示範和專業引領是一種鞭策，是一種專業素養、教學理念和人格魅力的引領。德藝雙馨，融愛心、激情、學識和智慧於一體，底氣、靈氣、大氣凝聚成人氣，使陳紹忠先生成為在全國教師中有極大影響力的好教師。
滲透著“人”的教育的陳先生體現了教育家的潤物細無聲。陳先生的課似乎承載著引領學生道德的和塑造人文精神的使命，他的的語文總是滲透著“人”的教育，卻又自然無痕。正所謂大音稀聲，大象無形。寬度決定高度，高度決定深度，深度決定創造。陳先生的課堂，因他豐富的學識、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂，使教學更成為教育。
人生格言
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
教育名言
語文是奠定人生根基的學科。
學生不喜歡語文，多半是語文教師惹的禍。
敏銳的語感，是語文教師專業素養的核心。
主要榮譽
1993年被評為山東省優秀教師1995年被評為全國優秀教師
陳紹忠先生在“教書育人政府獎”頒獎典禮上
陳紹忠先生在“教書育人政府獎”頒獎典禮上山東省“傑出人民教師”稱號
1998年被評為山東省特級教師
2005年被評為江蘇省特級教師
榮獲2001－2002學年“教書育人政府獎”。
榮獲2003－2004學年“教書育人政府獎”。
榮獲2005－2006學年“教書育人政府獎”。
榮獲2006－2007學年“教書育人政府獎”。
榮獲2008—2009學年“教書育人政府獎”。
榮獲2003年度“教育系統嘉獎獎勵人員”稱號
榮獲2004年度“教育系統嘉獎獎勵人員”稱號
榮獲“無錫市錫山區2003-2004年度教師教育工作先進個人稱號"，
榮獲“無錫市錫山區2004-2005年度教師教育工作先進個人稱號"，
榮獲2004年無錫市錫山區教育系統首屆"青藍工程"好師徒"稱號
榮獲“無錫市錫山區2003-2005年度教師教育工作先進個人稱號"
2005年江蘇省人民政府授予“中學語文學科特級教師”（永久證書）
2005年無錫市教育局授予“無錫市語文學科教學研究基地專家組成員”聘書 （永久證書）
2008年無錫市錫山區教育局教育教研室授予“無錫市錫山區中學語文中心組成員”（永久證書）
2007年《 你不是個壞女孩》榮獲“無錫市中國小心理健康教育活動課及輔導案例評選”二等獎
2009年《關於學生問題意識的思考與探索》獲江蘇省教育學會二等獎。
發表論文
<別把老師當成什麼>發表於《教育科學論壇》2001年06期，
現代文閱讀訓練（四）發表於《中學語文園地》2003·7—8第28頁
2005年《把學生當作學生》發表於《教育藝術》2005.08，
《體罰或變相體罰與學生心理健康》發表於《大眾心理學》2005.01，
《從新課標反思教學行為的轉變》發表於《語文學習報》2005.03，
《個性——語文教師專業發展的主要特徵》發表於《語文教學通訊》2005.01，
2006年5月《敏銳的語感 是語文教師專業素養的核心 》發表於錫山教育線上
2007年《讓語文教學閃爍人性的光芒》發表於《無錫教育》總第159期，
“傳形摩神，千載如生--《史記》的人物刻畫藝術”專題教學設計發表於 《中學語文教學參考》總第415期，
《作文專刊之溝通》發表於《考試報》總第1203期，《“文字繪出的圖畫”專題》發表於《新高考》總第103期，
學術活動之講學
學術活動之講學《我們頭上燦爛的星空--立論要有高度》分別發表於《寫作學習指導》（必修一、二）《寫作學習指導》（必修五），
《 高三語文綜合測試題（三）》發表於《考試報》總第1257期，
2008年《道德修養"主題閱讀寫作》發表於<考試報>總第1277-1283期，
《讓語文學習閃爍人生的光芒》發表於無錫市特級教師經驗集（三）
《史記選讀》發表於《高中古詩文學習指導》選修 ISBN978-7-5343，
《中學生議論文常見病例析——從一篇網上作文說起 》發表於語文軒。
《無可厚非的“戀師”情結——中學生心理輔導案例》發表於語文軒。
《感謝懷仁》發表於《無錫日報》CN32-0011，
2007年《 你不是個壞女孩》榮獲“無錫市中國小心理健康教育活動課及輔導案例評選”二等獎，
2009年《關於學生問題意識的思考與探索》獲江蘇省教育學會二等獎。
2010年《語文應該滋養心靈》發表於錫山教育
2010年《議論文寫作訓練》發表於《寫作學習指導》
部分學術活動
2004年8月30日，江蘇省無錫市錫山區教育局委託教師進修學校建立骨幹教師專題講座選題庫，陳紹忠先生受邀作《關注學生的心靈》學術報告。
江蘇省懷仁中學舉行特級教師工作室揭牌儀式
江蘇省懷仁中學舉行特級教師工作室揭牌儀式2004年9月8日下午,無錫市錫山區第二十個教師節慶祝大會在錫山區委黨校禮堂隆重召開，由黃憲輝副區長宣讀了為錫山教育事業做出突出貢獻的教書育人政府獎獲獎名單，區教育局局長丁伯榮現場頒獎，授予陳紹忠先生“教書育人政府獎”，表彰其為錫山教育事業做出的突出貢獻。
2005年02月24日，受邀參加在羊尖高中舉行的錫山區高中語文新課改研討活動，活動的核心主題是：探索高中語文新課改的推進策略，交流新教材試用感受並尋找教學改革的新思路。特級教師陳紹忠認為：在教改中我們要守住舊戰場，語文課要保住一些傳統的東西，教改不能失去語文味，在此基礎上再開拓新的天地。通過交流大家找到了一些共識：在注重人文性的同時，不能忽略其工具性的方面；學習方式的轉變勢在必行，多創設問題探討的情境，多給學生活動體驗；教材處理要大膽靈活變化；備課組要加強合作實行資源共享，才能面對共同的挑戰。
2005年10月19日，江蘇省無錫市錫山區高中語文評優課活動在懷仁中學舉行，來自天一、羊尖、八士、盪口、東亭和懷仁中學的老師參加了此次活動。特級教師陳紹忠先生及區教育局語文教研員蔣洪興老師，天一中學毛伯安老師擔任此次活動評審。此次評優課內容為語文必修一的《西地平線上》，這是一篇今年剛編入教材的新課文。幾位老師均製作了精美的多媒體課件，在課堂上時而激情昂揚，時而娓娓道來，引領大家步入了文學的殿堂，步入優美的大自然。
2006年6月24日，受邀參加江蘇省錫山區教育局舉辦的骨幹教師“高層論壇”並作重點發言，重點發言者還有省特級教師進修學校嚴育洪。特級教師陳紹忠先生在論壇上引導市學科帶頭人以上骨幹教師反思教學行為，總結提煉教學經驗、教學理念、教學思想，激勵他們高位提升，從經驗型向研究型發展，同時充分發揮其示範引領作用。 本期論壇主題為“就任教學科角度談骨幹教師的專業素養”，省特級教師、市名教師及市學科帶頭人參加專題座談，100名區學科帶頭人、市教學能手列席參加論壇活動。以重點發言、對話論談、專題評點等形式舉行，論壇從骨幹教師的專業素養論及各學科骨幹教師應具備的專業素質，有點、有面，既有深度，又有廣度，其他17位老師也結合兩位老師的重點發言談了各自的真知灼見。
2006年10月19日，無錫市高中語文課堂教學比賽（錫山賽區）在江蘇省羊尖高級中學舉行。陳紹忠先生受邀與區教研員蔣洪興等七人組成評審小組對參賽學校進行評比。比賽選用了蘇教版語文必修二教材中蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。6名選手以新課程理念為指導,從不同的視角,用不同的方法,引導學生走進名篇,走近蘇軾。各位評審鼓勵參賽教師創新教學，內強素質，外樹形象，以謀更高發展。
2006年11月20日，應邀江陰市青陽中學講學，作題為《風中蘆葦在思考》學術報告。與青陽中學全體語文教師共同探討語文教師的成長問題，並積極鼓勵青年教師多讀書寫作，多實踐反思，鼓勵他們能夠超常規發展，青陽教師受益頗多，反響很大。
2006年12月18日，全國中文核心期刊、全國優秀語文期刊《中學語文教學參考》主編張吉武先生在錫山區教育局趙憲宇同志陪同下到省懷仁中學調研。著名語文教育專家特級教師陳紹忠先生，懷仁中學戴錫軍副校長，及羊尖中學部分語文老師參加了座談。大家就當前語文教學中教法學法的轉變、選修課研究等諸多熱點問題作了坦誠的交流。在新課改新形勢下如何辦好語文期刊，如何充分發揮《中學語文教學參考》的引領作用，如何更好地服務於教師和教學，與會教師提出了一些積極的建議，得到張吉武先生的認同。
2008年10月24-26日，受邀參加“全國中語會課堂教學效率研究專題組”第三屆年會暨第二屆“聖陶杯”課堂教學大賽。此大賽由全國中語會課堂教學效率研究專題組、江蘇省無錫市教育研究中心、《中學語文教學》編輯部主辦的。在江蘇省宜興市隆重舉行。來自全國各地的一線教師、教研員、學校領導1000多人出席了會議。 大會開幕式由《中學語文教學》雜誌主編張蕾主持，宜興市市長助理李志民先生代表宜興市人民政府致歡迎辭。無錫市教育研究中心主任、江蘇省特級教師徐敏南就無錫市的語文教學向大會作概況介紹。宜興市教育局副局長柳志賢、蔣鐵偉到會表示祝賀。全國中語會理事長陳金明先生致開幕辭，開幕式後，北京大學教授、博導、著名作家曹文軒先生就“青少年學生讀書寫作問題”作了精彩的報告。賽後，全國中語會副理事長蘇立康教授、首都師範大學饒傑騰教授，江蘇省著名特級教師嚴華銀、黃厚江、蔡明和吉林省特級教師張玉新等分別主持第三屆教師專業成長論壇，對賽課作了中肯而又精彩的點評。特級教師陳紹忠先生認為當下語文教學有個弊端：不尊重文本，而且認為老師們不是不尊重文本才導致肢解和誤讀，而是水平所限。假如語文教師不在解讀文本上下點真功夫，即使搞出全新的也是完全正確的教育教學理論，我們的語文教學也不會到達理想的境界。關於尊重過程，他這樣認為，老師們也不是不尊重過程，只不過他們尊重的是自己精心設計的教學過程，而不是學生學習的過程。這樣規模和氣氛的盛會已多年不見，此次會議的策劃和運作也給同行提供了很好的範式，它充分證明一線教師課題研究的熱情是極高的，需要我們創設平台，給他們發展的機會和提升的空間。
出席全國中語會課堂教學研究專題組聖陶杯
出席全國中語會課堂教學研究專題組聖陶杯2009年10月15日，與無錫市語文學科帶頭人高家風及諸位老師作《高中語文自主學習評價研究課題>（江蘇省教育學會“十一五”科研課題（無錫市）。
2009年10月28日下午， 江蘇省懷仁中學開展了以“關愛、反思、研究、成長”為主題的教師論壇活動。旨在迎接無錫市普通高中綜合督導評估，為展示我校優秀教師成長經歷，共享教育智慧，有效促進青年教師的專業發展，激勵廣大教師崗位成才，全面提升我校教師的整體素質。特級教師陳紹忠、楊廣斌、安福全、殷少來等對參加論壇的青年教師進行了精彩的點評和指導，給青年教師們指名了今後努力的方向。此次論壇收到了良好的效果，達到了預期的目的。
2010年4月16日，應邀無錫市錫山教師進修學校講學，作題為《激活手中的素材》《驚起一灘鷗鷺》學術報告。以其淵博的知識，鮮明的教學風格和精湛的教學藝術獲得了一致好評。
2010年12月29日下午，江蘇省懷仁中學舉行特級教師工作室揭牌儀式。“陳紹忠特級教師工作室”正式成立。區教育局副局長周勇、市教研中心副主任趙憲宇，江蘇省蘇州工業園區教育督導室語文特級教師，全國優秀教師高萬祥，區教育局教育科學規劃辦主任儲建明參加揭牌儀式。周勇副局長強調，“特級教師工作室的成立是一項創新之舉，應不斷擴大其輻射作用，為錫山教師隊伍建設作出更大貢獻”，“要致力於把特級教師工作室建設成為攻堅克難的工作室，發現問題、研究問題的研究室，共同提升的研修室和鑄就名師的孵化室”。
主要論著
《中國當代教學論譚》 副主編 陳紹忠 中國和平出版社出版 出版日期 ： 1997年9月
《當代語文教育論文集》
