陳榮強是秦皇島九州文學校長兼國學教師，因2020年12月在教室外調整情緒狀態的監控視頻走紅網路。該視頻記錄了他在連續授課四節課後，通過反覆調整表情確保以最佳狀態進入教室的過程，被人民日報、新華社等數十家媒體轉發報導，網友稱其為"微笑老師"。他在走紅後婉拒商業合作，專注教學工作，並以國學教育參與孤獨症群體公益活動。
基本介紹
- 職務：校長
- 所屬機構：秦皇島九州文學校
- 機構創建：2014年
- 校區分布：3個辦學點
- 走紅時間：2020年12月
- 社會職務：文學助殘志願者
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網路走紅事件
2020年12月20日下午，陳榮強在連續完成四節國學課程後，於教室門外進行情緒管理調整。監控畫面顯示，他通過扶正眼鏡、深呼吸、反覆調整面部表情等動作，最終以飽滿精神狀態進入教室授課。該視頻經同事轉發至工作群後，於2020年12月24日在網路引發廣泛傳播。
這段時長15秒的視頻獲得央視新聞、新華社等主流媒體專題報導，相關話題在抖音、微博等平台引發數十萬網友點讚。網友評價其行為"展現教師職業素養"、"細節處見教育初心"，該事件成為當年教育領域現象級傳播案例。
職業經歷
陳榮強自2014年秦皇島九州文學校創立之初即加入教學團隊，初期擔任國學課程主講教師，2023年起出任校長職務。任職期間推動建立八達校區、和平小區校區、開發區校區三大教學點，組建40餘人專業教師團隊。
作為教學管理者仍堅持一線授課，每周承擔12節以上國學課程。其課堂以"典故生活化"為特色，在講解《論語》《史記》等典籍時，常結合影視作品、網路熱點進行延伸解讀。
公益實踐
2025年4月，陳榮強以志願者身份參與"點亮星空 與愛同行"文學助殘公益活動，針對孤獨症兒童設計互動式國學課程。在專項教學中，他通過講解哪吒"我命由我不由天"等故事片段引導學員進行情景演繹與情感表達，獲得組織方及參與者好評。
該項目累計服務特殊兒童群體超過200人次，教學案例被收錄進《特殊教育創新實踐報告》。陳榮強在接受採訪時表示："國學典籍中蘊含著跨越時空的精神力量，這種力量對特殊群體的心靈成長具有獨特價值"。
教學理念
在日常教學管理中，陳榮強強調"情緒管理是教師專業素養的重要組成部分"。他要求新入職教師參加"課前狀態調整"專項培訓，建議通過肢體舒展、心理暗示等方式建立教學儀式感。據該校2020年教師滿意度調查顯示，83%的教師認為該培訓對提升課堂質量具有顯著效果。
對於網路走紅現象，陳榮強在2020年12月25日回應稱："教師課前狀態調整是職業常態，我的同事們會用慢跑、朗讀等方式進行準備。教育需要純粹，我會繼續專注課堂本身"。該表態獲得家長群體廣泛認同，相關採訪視頻在快手平台單日播放量達58萬次。
