陳建先，陳建先，男，生於1956年6月，廣東番禺人，中共重慶市委黨校（重慶行政學院）公共管理學教研部主任，教授（三級），碩士生導師，校公共管理學科（重慶市“十二五”重點學科）負責人。
基本介紹
- 中文名：陳建先
- 民族：漢族
- 出生地：廣東番禺
- 出生日期：1956年6月
- 職業：教授（三級）、碩士生導師
- 畢業院校：重慶師範大學
- 主要成就：校公共管理重點學科負責人
重慶市重大事項社會穩定風險評估市級專家庫成員 - 代表作品：《現代領導博弈思維》、《博弈的樂趣》等
人物經歷,研究方向,研究專長,教學特長,博弈論研究,主要貢獻,科研項目,學術論文,學術著作,獲獎記錄,
人物經歷
陳建先教授1983年畢業於重慶師範大學歷史系，現任中共重慶市委黨校（重慶行政學院）公共管理學教研部主任、教授（三級）、碩士生導師，公共管理重點學科負責人。
兼任重慶市重大事項社會穩定風險評估市級專家庫成員、西南政法大學客座教授、重慶交通大學客座教授、重慶市行政管理學會副秘書長、重慶市企業文化研究會理事、重慶市社會科學普及專家、國家軟科學研究計畫項目評審專家、國家社會科學基金項目評議專家、中國高級公務員培訓中心視頻課程專家。
研究方向
管理博弈論，公共管理學、政府經濟學。
研究專長
教學特長
教學中善於運用西方現代培訓方式與理念進行培訓，追求教學的體驗·互動·思考，尤其擅長“管理博弈論”的教學，連續8年被評為主體班“優質課教師”。
博弈論研究
從2004年初開始較為系統地研究博弈論、講授博弈論，在近十年的教學研究中，先後在市內外講授了以《博弈論》為主題的專題講座近500場次，並且在北京大學與重慶行政學院合辦的MPA3班（研究生學歷班）開設《管理博弈論》課程，在重慶市委黨校碩士研究生開設《管理博弈論》課程，以及在碩士生課程《現代經濟理論研究》、《政府經濟學》中，講授博弈論內容。
博弈論相關科研項目
主持2014年國家社科基金項目《現代投票規則的博弈研究》（批准號：14BZZ082）
主持2009年國家社科基金項目《我國政府公共決策利益博弈的路徑和機制分析》（批准號：09XZZ011）
主持2012重慶市科普讀物項目《博弈的樂趣》（重慶市科委科技計畫支持項目，已出版）
博弈論相關科研成果
出版博弈論專著《領導幹部新視野：現代領導博弈思維》、《博弈的樂趣》；
發表博弈論相關論文20多篇，其中核心期刊近20篇。其中《現代領導的機率理念》被人大複印資料全文轉載）；《現代民主規則與投票的博弈分析》被“中國社會科學網”、“中國政府創新網”、“人民論壇網”全文轉載。
博弈論知識傳播交流
以博弈論為主題參與國際性學術研討會（2011中歐社會管理論壇）；以博弈論為主題參與全國性學科研討會並作主題發言；等等。
開通了以博弈論主題部落格：“陳建先·博弈苑”，以促進學術交流與博弈知識傳
主要貢獻
科研項目
國家課題：
先後主持國家課題4項（其中國家社科基金項目3項）：
2014年國家社科基金項目《現代投票規則的博弈研究》（14BZZ082 ，主持）；
2009年國家社科基金項目《我國政府公共決策利益博弈的路徑和機制研究》（09XZZ011；主持）；
2005年國家社科基金項目《全面建設小康社會進程中的西部地方政府責任研究（主持）；
2004年國家軟科學研究項目《科技進步對勞動就業影響的實證研究》（主持）。
省部級課題：
先後主持完成各類省部級課題10餘項（其中重點課題2項）：
《從公共物品理論分析“公地悲劇”現象》等重慶市哲學社會科學基金項目、重慶市軟科學項目、重慶市科委科技計畫（科普類）資助項目、全國行政學院系統科研合作基金項目和中央黨校系統項目等，多項咨政研究成果被省部級部門採納。
學術論文
公開發表論文100多篇：
在《探索》、《理論探索》、《雲南行政學院學報》、《審計與經濟研究》、《領導科學》等期刊公開發表學術論文100多篇，多篇被人大報刊複印資料、中國社會科學網、中國政府創新網、人民論壇網全文轉載；多篇論文入選國際性研討會，並作主題發言。
學術著作
出版管理博弈論、政府經濟學、公共管理學等領域著作10多部（主編、副主編多部），代表性著作如下：
《領導幹部新視野：現代領導博弈思維》（2013年國家行政學院出版社，領導幹部新視野系列叢書）；
《博弈的樂趣》（2013年言實出版社）榮獲“全國優秀社會科學普及作品”；
《政府責任》（2009年重慶出版社）；
《政府經濟學》（2003年中央文獻出版社，夏書章同志作序）；
《公共管理基礎知識》（2011年重慶出版社）；
《西部人力資源能力建設》（2005年中國人事出版社，王通訊同志作序）；
《科技進步與勞動就業新探》（2005年中共中央黨校出版社）；
《領導藝術縱橫論》（2002年重慶出版社）；
《證卷法新編》（2000年中共中央黨校出版社）。
獲獎記錄
獲省部級二等獎和三等獎等6項；多項咨政研究成果被省部級部門採納。
