陳宗造，仙降人。1989年，陳宗造從杭州大學電子系畢業後，來到塘下鳳山中學執教初一語文。初登教壇，從未學過教育學、心理學的陳宗造不知從何入手，無奈之下，便選擇了一種“取巧”的方法——“我以前怎么學的，發現跟其他有經驗的老師相比，便怎么教。”
基本介紹
- 姓名：陳宗造
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：瑞安
- 出生日期：1968年
- 職業：教師
- 畢業院校：杭州大學
人物生平,個人履歷,
人物生平
在特級教師行列中，他顯得有些“另類”。讀的不是師範，學的不是物理，然而，他卻是一位高中物理特級教師。這樣的經歷頗具傳奇色彩。
演繹這段教壇傳奇的主人公就是瑞安中學高三段段長陳宗造——
“土教亂教”的老師
雖然學生們都很喜歡他，但陳宗造自己根本不會教書，課堂上純粹是“土教亂教”。他這才知道，教育是一門科學，也是一門藝術。
不願服輸的陳宗造買來許多教育學、心理學的書籍，偷偷地進行了一番“惡補”。
一年後，陳宗造調到市五中執教高中數學，1993年，開始執教高中物理。
幾年摸爬滾打下來，陳宗造發現自己越來越喜歡教書了。
堅持上課的副校長
從教國中語文，到高中數學，再到高中物理，幾年執教下來，陳宗造發現自己最喜歡的是高中物理。他便把自己的全部精力投入到高中物理的教學和教研中去。
苦心人，天不負。幾年鑽研下來，陳宗造開始在我市高中物理教育界嶄露頭角。
1997年，因教學工作突出，陳宗造擔任了市五中主管教學副校長。雖然行政事務繁忙，但他始終不願放棄教書，一直奮鬥在教壇第一線。
2001年，陳宗造調到任岩松中學擔任副校長，又一直堅持在教學第一線，執教高三物理。2006年，陳宗造調到瑞安中學，擔任高三段段長。
這么多年，雖然人事多番變動，可陳宗造始終沒有離開摯愛的講台。正如他所說：“我喜歡教書，尤其喜歡高三物理。”
拋棄愛好的名教師
讀大學時，陳宗造十分喜好書法、篆刻，其作品還曾在全國獲獎。
自從執教後，他忍痛把摯愛的書法、篆刻拋棄了，一心一意地投入到教研中來，“發現自己缺什麼，就去補什麼。教好書，是為人師者的第一職責。”
世間自有公道，付出總有回報。
2000年他被評為省教壇新秀，2001年，被評為中學物理高級教師，2003年，被評為省教科研標兵，2004年被溫州市人民政府授予首批名教師稱號，2006年，被評為省中國小教師高級訪問學者……
同時,他還擔任了溫州市中學物理教委會常務理事，溫州市中學青年物理教師教學研究會會長。
陳宗造笑著說：“我這一路走來，走得很順,一級級地評上去的。”
然而,成功只眷顧勤奮的人，期間的艱辛可想而知。
此生離不開高三物理
“教研教研，教學和研究應是一體的，不能成為兩張皮”。陳宗造這么說，也是這么做的。在教學上，一旦發現存在什麼難題，他便會深入思考，若發現有研究價值，便申請課題立項，進行調查研究，再撰寫論文專著。
這些年，他撰寫的8篇論文在省級以上比賽中獲獎，15篇論文在國家級刊物上發表，其中多篇論文被中國人民大學書報資料中心全文轉載在《中學物理教與學》上。
他主持的省級課題《高中物理探究式課堂教學設計與實施的研究》、《創新思維的培養與物理實驗教學的研究》和《高中物理小課題學習模式的研究》分別獲得省一、三等獎和溫州市二等獎。他主持了省級重點規劃課題《高中物理“網路探究”的教學模式的研究》，與課題組人員一起合編出版了一本30萬字的《高中物理探究式課堂教學設計與實踐》一書。同時，他還主編出版了一本25萬字的《高中物理中的教學思想與方法》一書。
由於教研工作突出，2006年，陳宗造被光榮地評為第九屆省特級教師。
又一個新學年開始了，陳宗造再次執教高三物理。據悉，這已是他第8年執教高三物理。
他笑著說：“這輩子看來是離不開高三物理了。”
個人履歷
陳宗造 現瑞安五中校長
1968年，陳宗造出生。
1989年，陳宗造從杭州大學電子系畢業後，來到塘下鳳山中學執教初一語文。
1990年，陳宗造調到市五中執教高中數學。
1993年，開始執教高中物理。
1997年，因教學工作突出，陳宗造擔任了市五中主管教學副校長。
2001年，陳宗造調到任岩松中學擔任副校長，又一直堅持在教學第一線，執教高三物理。
2006年，陳宗造調到瑞安中學，擔任高三段段長。
2008年，陳宗造任08屆段長。
2009年，在暑假8月份階段做了一件令學生激動的大事。俗稱“810事件”。引起校領導恐慌。
2012年，陳宗造任瑞安五中校長。
